Музей без границ
В 2020 году, благодаря финансовой поддержке Фонда Президентских Грантов, стало возможным реализовать проект "Форпост солдатской славы" - модернизация школьного музея имени Героя Советского Союза Я.Ф. Павлова, который существует в стенах ГОАОУ "Средняя общеобразовательная спортивная школа-интернат "......... " с 1985 года. В школьном музее была создана единственная в ......... области интерактивная среда, которая стала центром интеллектуальных и творческих инициатив педагогических работников в сфере гражданско-патриотического воспитания и молодежных волонтерских отрядов. Медийным центром для музея стал Центр сохранения исторической памяти о Героях Великой Отечественной войны имени Героя Советского Союза Я.Ф. Павлова, в стенах которого возможно проводить конференции, круглые столы, семинары. Создание Центра произошло благодаря победе в конкурсе социально значимых проектов ......... области. Экспозиция музея нашла свое отражение на официальном сайте музея. Работники музея прошли стажировку в лучшем музее страны - "Музее Победы" г. Москва. В результате работы музея в период 2020-2021 годов посетителями музея стали более 1500 учащихся образовательных, спортивны организаций ......... и ......... области, были проведены серии выездных выставок экспозиции музея.
Однако, до настоящего времени деятельность музея не затронула еще одну социальную группу - дети и взрослые с инвалидностью: глухих и слабослышащих, незрячих и слабовидящих, людей пользующихся инвалидными колясками.
О людях с инвалидностью очень часто говорят «эти люди», «эта категория посетителей», — но ведь это не однородная группа, люди с инвалидностью очень разные (как и все вокруг). Наша очередная задача — сделать так, чтобы в посетителе увидели не «представителя этой категории», а живого человека. От этого меняется все: например, становится понятно, что живого человека можно спросить, чего он хочет, или что в музее его интересует, или как ему помочь.
Проект «Инклюзивный музей» создан, с одной стороны, для того, чтобы помочь музейным работникам лучше взаимодействовать с самыми разными посетителями, с другой стороны, для того, чтобы люди с инвалидностью знали, что музеи открыты для них и готовы их принять, а с третьей стороны — для того, чтобы общество понимало: музей – это место для встречи самых разных людей.
Речь зачастую идет не только об информации про экспонаты,— речь идет про интересный досуг и даже про эмоциональную поддержку, про простые позитивные эмоции при посещении музея: звуковое, световое сопровождение экскурсий, доступность экспонатов.
Участники (дети, маломобильные граждане, пожилые) получат: равный доступ к музейно-выставочному просмотру и изучению материалов; социальную адаптацию в среде; духовно-нравственный и личностный рост; отработку внимания, моторики и координации движений; возможность использовать инновационные технологии для получения знаний.