Мультимедийные выставки с графической визуализацией и элементами анимации, дополненной реальностью
Историческое сознание народа является одним из важнейших элементов национальной идентичности, действуя как коллективная память, через реальные события, мифы и героику, оно оказывает мощное консолидирующее воздействие на идейно, этнически и конфессионально разнородное российское общество. Современное преподавание истории в школах предполагает огромный объем сухих данных и дат, что сложно для запоминания и для восприятия молодым поколением. Мы предлагаем новое эффективное решение в формировании интереса к истории.
Цикл мультимедийных выставок, делающих видимыми и понятными для молодежи и школьников ........ края, основную фигуру российского ........,
первооткрывателя ........., без единого выстрела, присоединившего к России 36 % ее современной территории. Используя технологию дополненной реальности, анимацию и аудиосопровождение истории открытия и освоения ........, мы максимально вовлекаем в проект широкую аудиторию и позволяем ощутить историю живой, а ее героев людьми чувствующими, сомневающимися, жертвующими. Такой подход помогает нам оживить историю, инициировать у зрителя собственные познавательные процессы.
Выставки созданы по материалам архивной работы и исследований авторов проекта с 2015 года.
Цикл выставок основан на графическом романе о Геннадии Ивановиче Невельском, представляющем собой современную интерпретацию истории открытий адмирала, выполненную в графическом азиатском стиле, особо популярном у подростковой аудитории.
Часть экспонатов оснащена возможностями дополненной реальности — при наведении камер мобильных устройств на вертикальные полотна визуальный ряд дополняется аудио спектаклем и анимацией. Для мультимедийного погружения каждый зритель может воспользоваться инструкцией в пространстве выставки.
Выставки адресованы школьникам среднего и старшего возраста, студентам, которым привычен формат графического романа, и всем, кто интересуется историей ........ и России.
Выставка о ..... уже показана в 10 городах ........ края, ...., а также в вузах Москвы и МО.
Мы считаем важным сделать этот известный за пределами ........ края проект, доступным для приморских школьников и студентов. И особенно важным, нам кажется, показать этот проект в библиотеках края, так как мы давно и плодотворно с ними работаем, а часть тиража графического романа была передана в подарок.
О необходимости и востребованности такого проекта можно судить по письмам поддержки от этих библиотек.
Основные работы по созданию контента уже проделаны и это указывается в бюджете как софинансирование. Средства гранта запрашиваются на создание экспозиций проекта в городах, оснащенных модельными библиотеками и деятельность команды проекта по организации мероприятий проекта (авторских встреч и экскурсий, а также обучения медиаторов-добровольцев для последующей работы экспозиций). В день открытия выставки, командой проекта проводятся авторские экскурсии и творческие встречи, не менее 100 участников в каждом городе. В каждом городе обучаются модераторы, которые затем проводят экскурсии в течении всей работы экспозиции.
Специально для этого проекта создается онлайн викторина, розыгрыши проводятся во время творческих встреч. Затем викторины могут проводить модераторы вовлекая в изучение истории открытия российского ........ молодое поколение.