Увековечивание памяти
В поселке …….. района .... края в 2009 году установлен памятник землякам, погибшим в локальных конфликтах. Имена погибших высечены на памятной плите, а имя пропавшего без вести в Афганистане тогда не вписали, так статус пропавшего без вести получен немного позже. Памятник был изготовлен и установлен, 22 июня 2009 г. состоялось торжественное открытие.
На этой же территории в 2018 году силами ветеранов-пограничников по инициативе Совета ветеранов … района под руководством ……., ветерана боевых действий в Чечне, в честь 100-летия Пограничных войск установлен памятник, представляющий собой пограничный столб и мраморную стелу с надписью «Честь и слава воинам-пограничникам всех поколений».
За памятниками ухаживают ветераны-пограничники, участники боевых действий. Ежегодно весной проводятся субботники по уборке территории, в которых участвуют ветераны боевых действий, ветераны-пограничники, юнармейцы …. средней и ….. основной общеобразовательных школ. Территория огорожена деревянным штакетным забором, у памятников обустроены клумбы. На протяжении 12-ти лет памятник землякам, погибшим в Чеченской войне, стал для всех жителей района символом памяти погибших ребят, мероприятия в честь памятных воинских дат проходят возле памятников.
Инициативная группа ветеранов боевых действий предлагает сохранить память солдата, пропавшего без вести в Афганистане Москалёва Ивана Васильевича, и вписать его имя на памятной плите, провести современное благоустройство памятного места: построить новую металлическую изгородь, устроить дорожку из тротуарной плитки, установить скамейки и подставку для венков и цветов, оформить цветник. Накануне юбилейных дат – 105-летия Пограничных войск, 35-й годовщины вывода войск из Афганистана и 30-летия начала войны в Чеченской республике планируется провести указанные работы по сохранению памяти участника афганской войны и благоустройству территории памятников.
Участниками социального проекта по благоустройству территории памятников планируются участники боевых действий пос. …. и ……. района, ветераны-пограничники, юнармейцы школ района.
Целевая группа проекта: участники боевых действий, ветераны-пограничники, проживающие в пос. …….. и поселках и деревнях ….. района.
Основные ожидаемые качественные результаты:
- сохраняется и увековечивается память земляков, погибших в годы Чеченской войны, пропавшего без вести в Афганистане, ветеранов-пограничников;
- благоустраивается территория памятного места в пос. …..;
- формируется интерес у подрастающего поколения к истории и традициям нашей страны - России, .... края, …….. района путем вовлечения их в мероприятия, проводимые в рамках проекта;
- молодежь и подрастающее поколение вовлекаются в проведение мероприятий, посвященных Дням воинской славы, памятным датам военной истории, осуществляется воспитание чувства гордости за боевое прошлое своей малой родины, Отечества и уважения к старшему поколению.
Увековечивание памяти
Описание проектов
Аллея кадетской славы
Благотворительный фонд содействия кадетскому образованию в ....... в соответствии со своими целями, направленными на возрождение традиционных российских духовных ценностей, содействия патриотическому воспитанию и возрождению кадетского движения, при участии Государственного общеобразовательного учреждения ......... области «Кадетская школа-интернат «....... Кадетский Корпус» в рамках 30-тилетия возрождения Кадетского образования в современной России инициирует проект «Аллея кадетской славы России».
Проект призван создать уникальное пространство в городе, наполненное неповторимой атмосферой патриотизма и эстетики кадетского движения. Территория Аллеи будет расположена на территории ГБОУ ..... «....... Кадетский Корпус» рядом с главным корпусом.
Проект предусматривает закладку Аллеи славы выдающихся русских деятелей, которые принесли славу России своими произведениями, искусством, а также увековечили подвиг русского солдата. Планируется установить 8 бюстов с постаментами.
В дальнейшем планируется использование "Аллеи кадетской славы России" для проведения экскурсий и военно-патриотических мероприятий для кадет, сударынь, воспитанников, педагогов, родителей детей ....... Кадетского Корпуса, членов военно-патриотических объединений и кадетских классов общеобразовательных школ ......... области, учащихся школ ......... области.
Благотворительный фонд содействия кадетскому образованию в ....... в соответствии со своими целями, направленными на возрождение традиционных российских духовных ценностей, содействия патриотическому воспитанию и возрождению кадетского движения, при участии Государственного общеобразовательного учреждения ......... области «Кадетская школа-интернат «....... Кадетский Корпус» в рамках 30-тилетия возрождения Кадетского образования в современной России инициирует проект «Аллея кадетской славы России».
Проект призван создать уникальное пространство в городе, наполненное неповторимой атмосферой патриотизма и эстетики кадетского движения. Территория Аллеи будет расположена на территории ГБОУ ..... «....... Кадетский Корпус» рядом с главным корпусом.
Проект предусматривает закладку Аллеи славы выдающихся русских деятелей, которые принесли славу России своими произведениями, искусством, а также увековечили подвиг русского солдата. Планируется установить 8 бюстов с постаментами.
В дальнейшем планируется использование "Аллеи кадетской славы России" для проведения экскурсий и военно-патриотических мероприятий для кадет, сударынь, воспитанников, педагогов, родителей детей ....... Кадетского Корпуса, членов военно-патриотических объединений и кадетских классов общеобразовательных школ ......... области, учащихся школ ......... области.
Путь Героя в век науки и технологий
Проект направлен на интеграцию новых исторических знаний о Великой Отечественной войне в программы школьных музеев, сохранение и увеличение знаний о Героях Отечества среди жителей ......... области, популяризацию стратегически значимых траекторий обучения и профессионального выбора среди школьников. На базе НРО ООО «РАГ» в партнерстве с Кафедрой истории и политологии НГТУ и ИИГСО НГПУ создается центр поддержки школьных музеев и студенческих инициатив. Центр предоставляет оборудование для аудиозаписи и видеосъемки, организационную помощь, услуги научного консультирования, проводит семинары и мастер-классы, выездные классные часы и уроки мужества с передвижной экспозицией «Наши герои — Герои России». Поддержку получают в том числе музеи школ имени Героев Советского Союза Д. А. Бакурова и А. Я. Анцупова - учредителей НРО ООО "РАГ". В ......... и ......... районах ......... области проводятся смотры-конкурсы школьных музеев военно-патриотической тематики, приуроченные ко Дню Героев Отечества. Музеи-победители награждаются оборудованием для экспозиций, команды-победители — поездкой в мультимедийный парк «Россия — моя история». Поддерживаются работы, направленные на изучение новых архивных документов, опубликованных МО РФ, недавно изданных и переведённых книг, в том числе из серии "Без срока давности". Исследовательские работы школьников представляются в тематической секции конференции НГПУ «Молодёжь XXI века». Лучшие результаты мультимедийных проектов, получивших поддержку, представляются на фестивале «Путь Героя в век науки и технологий». К участию в фестивале привлекаются старшеклассники и студенты: Архивно-поисковая группа ИИГСО НГПУ, группа Студенческого дискуссионного киноклуба «КиНЭТИка!» НГТУ, педагоги и школьники ....... и ......... районов, города .......... В рамках фестиваля состоятся публичные дебаты о роли и месте героизма и самопожертвования в современных условиях жизни общества, с участием учёных, общественных деятелей и Героев Отечества.
Проект направлен на интеграцию новых исторических знаний о Великой Отечественной войне в программы школьных музеев, сохранение и увеличение знаний о Героях Отечества среди жителей ......... области, популяризацию стратегически значимых траекторий обучения и профессионального выбора среди школьников. На базе НРО ООО «РАГ» в партнерстве с Кафедрой истории и политологии НГТУ и ИИГСО НГПУ создается центр поддержки школьных музеев и студенческих инициатив. Центр предоставляет оборудование для аудиозаписи и видеосъемки, организационную помощь, услуги научного консультирования, проводит семинары и мастер-классы, выездные классные часы и уроки мужества с передвижной экспозицией «Наши герои — Герои России». Поддержку получают в том числе музеи школ имени Героев Советского Союза Д. А. Бакурова и А. Я. Анцупова - учредителей НРО ООО "РАГ". В ......... и ......... районах ......... области проводятся смотры-конкурсы школьных музеев военно-патриотической тематики, приуроченные ко Дню Героев Отечества. Музеи-победители награждаются оборудованием для экспозиций, команды-победители — поездкой в мультимедийный парк «Россия — моя история». Поддерживаются работы, направленные на изучение новых архивных документов, опубликованных МО РФ, недавно изданных и переведённых книг, в том числе из серии "Без срока давности". Исследовательские работы школьников представляются в тематической секции конференции НГПУ «Молодёжь XXI века». Лучшие результаты мультимедийных проектов, получивших поддержку, представляются на фестивале «Путь Героя в век науки и технологий». К участию в фестивале привлекаются старшеклассники и студенты: Архивно-поисковая группа ИИГСО НГПУ, группа Студенческого дискуссионного киноклуба «КиНЭТИка!» НГТУ, педагоги и школьники ....... и ......... районов, города .......... В рамках фестиваля состоятся публичные дебаты о роли и месте героизма и самопожертвования в современных условиях жизни общества, с участием учёных, общественных деятелей и Героев Отечества.
Экспозиция - увековечивание исторических личностей и событий прошлого
Сохранение исторической памяти, увековечивание исторических личностей и событий прошлого невозможно без изучения вклада, который они внесли в становление и развитие нашей страны. Сегодня зачастую знакомство с историей древнего ......... оставляет лишь визуальный образ, основанный на просмотре архитектурных памятников, документальных материалов и предметов быта наших предков. Образ вне связи событий, поколений и времен. Глубокое изучение и понимание роли исторических событий доступно лишь любителям и профессиональным историкам.
Сегодня повышение уровня патриотизма в обществе невозможно без обращения к истокам, без понимания и осмысления вклада малой Родины в развитие нашей Великой цивилизации.
Концепция проекта - познакомить ......... , в первую очередь школьников и посетителей учреждений культуры с ролью ......... земли в становлении и развитии русской цивилизации. Главным показателем цивилизационности является взаимосвязь «трех китов» любой цивилизации – «народа», «власти» и «культуры». Именно демонстрация того, как культура, народ и власть ......... земли повлияли на судьбу России позволяют увидеть не разрозненные фрагменты истории, а целостный образ, способный надолго закрепиться в памяти, возродить чувство гордости и патриотизма. Оригинальная концепция - авторская разработка специалистов - участников рабочей группы проекта.
В 2021 году была разработана концепция и создана передвижная выставка "......... -Великой цивилизации", материалы представлены на 10 стендах. Выставка прошла в здании Администрации ......... , в краеведческом музее районного центра ......... области, г. ......... , в МАОУ СОШ №…. имени ….. Анализ работы экспозиции, отзывы посетителей и специалистов определили направление дальнейшего развития.
В ходе проекта, экспозиция выставки будет представлена минимум в 8-и образовательных и культурных учреждениях, летних патриотических лагерях 4-х районов ......... области. По результатам конкурса "…….", проведенного среди посетителей выставки, будут отобраны и описаны в единой концепции проекта исторические сюжеты, связанные с районами ......... области. Результатом станет создание 2-х новых стендов выставки " ……".
Знакомство с материалами выставки предоставят возможность самостоятельным и организованным посетителям самостоятельно изучить и осознать вклад ......... и ......... земли в развитие русской цивилизации, что станет мотивацией для поднятия патриотического духа и осознанию себя, своей малой Родины частью Великой страны.
В дальнейшем планируется создание аудиоэкскурсии по выставке, представление материалов выставки на сайте, тиражирование для показа в том числе за пределами региона, создание стационарной выставочной зоны, издание книги исторических очерков.
Целевая аудитория - ......... , школьники 12+ …….. районов области.
Сохранение исторической памяти, увековечивание исторических личностей и событий прошлого невозможно без изучения вклада, который они внесли в становление и развитие нашей страны. Сегодня зачастую знакомство с историей древнего ......... оставляет лишь визуальный образ, основанный на просмотре архитектурных памятников, документальных материалов и предметов быта наших предков. Образ вне связи событий, поколений и времен. Глубокое изучение и понимание роли исторических событий доступно лишь любителям и профессиональным историкам.
Сегодня повышение уровня патриотизма в обществе невозможно без обращения к истокам, без понимания и осмысления вклада малой Родины в развитие нашей Великой цивилизации.
Концепция проекта - познакомить ......... , в первую очередь школьников и посетителей учреждений культуры с ролью ......... земли в становлении и развитии русской цивилизации. Главным показателем цивилизационности является взаимосвязь «трех китов» любой цивилизации – «народа», «власти» и «культуры». Именно демонстрация того, как культура, народ и власть ......... земли повлияли на судьбу России позволяют увидеть не разрозненные фрагменты истории, а целостный образ, способный надолго закрепиться в памяти, возродить чувство гордости и патриотизма. Оригинальная концепция - авторская разработка специалистов - участников рабочей группы проекта.
В 2021 году была разработана концепция и создана передвижная выставка "......... -Великой цивилизации", материалы представлены на 10 стендах. Выставка прошла в здании Администрации ......... , в краеведческом музее районного центра ......... области, г. ......... , в МАОУ СОШ №…. имени ….. Анализ работы экспозиции, отзывы посетителей и специалистов определили направление дальнейшего развития.
В ходе проекта, экспозиция выставки будет представлена минимум в 8-и образовательных и культурных учреждениях, летних патриотических лагерях 4-х районов ......... области. По результатам конкурса "…….", проведенного среди посетителей выставки, будут отобраны и описаны в единой концепции проекта исторические сюжеты, связанные с районами ......... области. Результатом станет создание 2-х новых стендов выставки " ……".
Знакомство с материалами выставки предоставят возможность самостоятельным и организованным посетителям самостоятельно изучить и осознать вклад ......... и ......... земли в развитие русской цивилизации, что станет мотивацией для поднятия патриотического духа и осознанию себя, своей малой Родины частью Великой страны.
В дальнейшем планируется создание аудиоэкскурсии по выставке, представление материалов выставки на сайте, тиражирование для показа в том числе за пределами региона, создание стационарной выставочной зоны, издание книги исторических очерков.
Целевая аудитория - ......... , школьники 12+ …….. районов области.
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT