Подготовка проектных наставников
Показателем развития общественных институтов в РФ является волонтерское движение, развернувшееся повсеместно. Pro bono волонтерство востребовано в разных сферах деятельности. Несмотря на то, что студенты .......активно участвуют в волонтерской деятельности, формат pro bono волонтерства с использованием профессиональных компетенций недостаточно развит.
Проект предполагает применение профессиональных знаний и навыков студентами естественно-научных направлений подготовки .......для решения проблемы нехватки квалифицированных наставников - руководителей проектной деятельности школьников (ПДШ) в ........ крае.
ПДШ – особый вид учебной деятельности, обязательный элемент учебного плана согласно ФГОС 3++. При этом общепризнанно*, что качественное педагогическое сопровождение ПДШ в области естественных наук, техники и технологий невозможно осуществить на базе обычной школы. Требуется не только материальная база, но и пул преподавателей, владеющих методологией естественных наук, техники и технологий. При этом студенты технических и естественно-научных направлений подготовки в той или иной степени владеют научной методологий, остается дополнить имеющийся задел навыками трансляции ее школьникам 7-11 классов и предоставить возможность реализовать полученные знания и навыки на практике.
Таким образом, студенты получают знания и практические навыки востребованной педагогической работы (руководство ПДШ), знакомятся с новой для себя областью приложения своих сил, формируют горизонтальные связи в образовательной среде города ........, что возможно повлияет на выбор студентом карьерной траектории и немного смягчит острый дефицит педагогических кадров в школах ......... У школьников появится возможность выполнения интересной научной работы в лабораториях университета во взаимодействии со старшим товарищем, представления своих результатов на мероприятиях различного уровня (в логике нацпроекта "Успех каждого ребенка").
Для достижения данных результатов предусматривается:
- разработка методических материалов для подготовки студентов к руководству ПДШ;
- обучение студентов – участников проекта новым педагогическим методикам для трансляции естественно-научной методологии школьникам. По результатам обучения – защита студентами методических разработок для ПДШ, адаптированных к возрасту и уровню подготовки школьника;
- отбор школьников г. ........ (при наличии запроса – ........ края) для участия в проекте;
- организация и выполнение экспериментальных работ на базе лабораторий университета (при ресурсной поддержке Политехнического института (Школы) ДВФУ);
- обработка результатов эксперимента, подготовка публикации, подготовка к представлению на научных мероприятиях, в том числе федерального уровня.
* Лим, Л. А. Проблемы выполнения индивидуальных проектных работ школьников в области естественных и технических наук / Л. А. Лим, А. А. Хребтов, А. А. Еремеева // Молодой ученый. — 2020. — № 26 (316). — С. 298-300.
**Качество общего образования в ........ крае: 2019: краткий статистический сборник / Кузьмин Т.В., Нагорняк С.К., Петрунько А.В., Ушкань Л.В. – ........: Изд-во ПК ИРО, 2019. – 43 стр.
*** Государственные гарантии и льготы для молодых учителей: как это работает? Аналитическая справка. // Е. Соболева, М. Назаров.