Профсамоопределение
В РМОО «Молодежная инициатива» с 2018 года с подростками, старшеклассниками и студенчеством города работает профориентационно-образовательный клуб «Vместе». Основная цель его деятельности – помощь в профессиональном самоопределении: выборе направления обучения и разработке стратегии поступления в учебные заведения. За этот период со старшеклассниками города было проведено 240 профориентационных курсов, разработано 60 стратегий поступления, благодаря которым выпускники поступили и продолжают обучаться на 1-2 курсах. Мы по-прежнему держим с ними связь, привлекаем к эфирам с будущими абитуриентами для обмена информацией по поступлению в вуз и обучению в нем, проводим открытые встречи.
Мы приняли решение на примере инициативной группы добровольцев из числа 11-классников – выпускников школ – потенциальных абитуриентов 2020 продемонстрировать школьному сообществу города процессы преобразования личности выпускника и качественное улучшение выбора направления обучения и профессии, исключающее риск прекращения обучения после школы и невостребованного диплома.
Это будет проводиться в формате реалити-шоу: с каждым добровольцем на всех этапах взаимодействия будут работать профориентолог нашего клуба и квалифицированный психолог-партнер проекта. На первом этапе в 15 школах города будут проведены интерактивы, во время которых ребятам помогут подойти к профвыбору осознанно и озвучат условия участия, которые позволят выпускникам стать добровольцами реалити-шоу. После общего сбора за каждым профориентологом и психологом закрепляется по 3 ученика и проводится работа по отработанному алгоритму: курс профсамоопределения – тест-драйв профессии – стратегия поступления – подача документов – зачисление – рефлексия участников – онлайн видеомарафон «Моя первая студенческая неделя». Каждая из этих ступеней сопровождается видеосъемкой. Содержание видеоматериала предусматривает съемку процесса работы с каждым добровольцем на всех ступенях проекта. Из полученного видеоматериала будет формироваться видеоконтент для публикации во вконтакте, инстаграм и на канале ютуб в объеме 67 видеороликов продолжительностью 2-7 минут.
Публикация видео-контента будет происходить последовательно по мере его создания и монтажа.

Профсамоопределение
«Профклуб «Vместе» направленный на системную помощь семьям старшеклассников и выпускников в своевременном и осознанном профвыборе на всех этапах: от выбора направления обучения до тест-драйва профессии на производстве и стратегии поступления в вуз/спо, начал свою работу с 10.09.18.За этот учебный год мы помогли 240 старшеклассникам определиться с профессией и с 60 выпускниками разработана стратегия поступления в вуз/суз. Дети, с которыми была проведена работа в период реализации проекта, перейдут в 10-11 класс, а на их место придут 8-классники. Эта естественная и непрекращающаяся цепочка подрастающего поколения будет вновь и вновь задавать одни и те же вопросы, связанные с представлениями о конкретной профессии.
В октябре 2019 года мы приняли решение провести большое мероприятие для всех старшеклассников города ..........., а также с участием делегаций из населенных пунктов ......... района и города ........... - профориентационный съезд для старшеклассников «Проф-party». В этом вопросе мы получили поддержку от отдела общего образования Департамента образования города ............ Уже весной 2019 года мы были приглашены на информационно-ознакомительное городское мероприятие «Абитуриент», где наши тьюторы презентовали результаты текущего года и пригласили к участию в профсъезде всех участников «Абитуриента» (около 4000 человек). Мы подготовим 10 кластеров soft-skills и hard-skills, которые будут проведены в течение 2 двух дней на базе филиала ЮурГУ. В первый день ребята и родители встретятся на 7 разнопрофильных площадках с 42 экспертами профессий предприятий и организаций города и района. Во второй день ребята и родители смогут принять участие в тренингах и мастер-классах от спикеров и тренеров по формированию необходимых для профсамоопределения навыков, в том числе представителей проектов «Атлас новых профессий» и «Навигатум». В этот день будет работать еще одна площадка - HR-тест, на которой ребята попробуют себя в роли соискателей.

Осведомленность молодежи о возможностях саморазвития и самореализации
Проект «.......» направлен на формирование мотивации и информационное просвещение, стимулирующее социальную активность молодежи, направленную на осознание гражданской идентичности. К участию в мероприятии приглашаются школьники с 12 до 18 лет, обучающиеся в г. ......... и ......... области.
В рамках проекта планируется проведение 6 встреч в районах ..... и г. .......... На протяжении одного дня проводится мастер-классы, лекции, семинары, тренинги от опытных спикеров г. ........., способствующие повышению уровня осведомленности молодежи о возможностях саморазвития и самореализации в г. ......... и ......... области в различных направлениях (культура, спорт, государственное и муниципальное управление, экономика и IT, наука и образование, гражданское общество и военная служба).
Посредством проведенного мероприятия формируется сообщество единомышленников, социально-активной молодежи, готовой развиваться и создавать новые инициативы для развития общества и городской среды.

Профессиональное самоопределение детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью
Проект ....... представлен в формате площадок профессиональных проб для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью.
Основная идея проекта заключается в предоставлении практической возможности обучающимся получить первичные профессиональные навыки. Привлечение специалистов различных направленностей (дизайн, ткачество, вязание, обработка дерева) способствует развитию у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью интереса к профессиональной деятельности; приобретению опыта в различных сферах практики (техника, искусство, экономика).
Отличительной особенностью площадок является организация пространства, которое позволяет обучающимся соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемые профессиональной деятельностью к человеку.
Важным сопутствующим фактором в рамках проведения профессиональных проб является организация коммуникативного пространства (установление контактов с взрослыми, сверстниками) и организация релаксационной зоны (снятие мышечных зажимов, напряжения; восстановление работоспособности).
В рамках реализации проекта осуществляется консультирование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью по вопросам проф.ориентирования; педагогов по вопросам использования адекватных и эффективных форм и методов работы с обучающимися; родителей - по возникающим вопросам в рамках содержания проекта.
По завершении проекта организуется ярмарка готовой продукции с презентацией.
Индивидуальные предприниматели ....... района выражают готовность принять обучающихся, обладающих профессиональными навыками на свои предприятия (с учетом физиологических особенностей и возраста).