Гончарное ремесло
Цель нашего проекта - увлечь детей гончарным ремеслом. Благодаря проекту по гончарному ремеслу дети смогут раскрыть свои способности и удовлетворить потребность в ручном труде, развить трудовые навыки, расширить кругозор.
Занятия на гончарном круге и лепка из глины не могут проводиться одновременно для большой группы детей, это индивидуальная работа. Такая специфика.
Мы разделим детей на две условные группы: первая - новички, это дети, которые ещё не имеют опыта работы с глиной, которые впервые будут заниматься в гончарной мастерской. Они смогут поработать с глиной, чтобы понять нравится ли им это занятие. Для них будут проведены мастер-классы. Вторая группа - дети, которые уже имеют навыки работы с глиной: занимаются в школьном кружке «Живая глина», посещают регулярные занятия в Доме ремёсел. Для них будет проведён обучающий курс, в ходе которого дети повысят свои компетенции, на занятиях будут знакомиться с новыми видами глины и керамическими массами, новыми технологиями, формами работы, новыми материалами. Познакомятся с технологией обжига гончарных изделий.
Таким образом, количество детей, вовлеченных в освоение гончарного ремесла, будет увеличиваться.
Курсовые занятия и мастер-классы по гончарному делу позволят обучиться детям работе на гончарном круге, приобрести навыки лепки, развить мелкую моторику, воображение, абстрактное мышление. Занятия будет проводить мастер Дома ремёсел Кулёмин Сергей Викторович, у которого разработана авторская программа по обучению работе с глиной.(Программа приложена в п. 8.1 «Дополнительные документы о проекте»)
Дети познакомятся с культурой ...... области. Будет организовано туристическое путешествие в город ........, где дети познакомятся с традиционным промыслом ...... области - ........ской глиняной игрушкой, известной на всю Россию.
Для знакомства с сомовским гончарным промыслом пригласим Народного мастера России из города ...... Клыкова Сергея Степановича. В деревне Сомово ......... уезда в XIX-начале XXвека проживало более 20 семей гончаров, которые снабжали глиняной посудой (в то время единственной доступной) ......ую и Вологодскую губернии. В годы коллективизации промысел был практически уничтожен. Клыков С.С. в 80-е годы ХХ века начал возрождать традиции сомовских гончаров, перенимая опыт у братьев Житнухиных – потомственных гончаров. Теперь наша задача сохранить и распространить опыт гончарного промысла.
Для знакомства с современным гончарным ремеслом пригласим Мастера народных художественных промыслов и ремесел ...... области из города ......... Третьякова Михаила Юрьевича.
Свои изделия, которые будут выполнены в ходе проекта, дети представят на выставке, которая пройдёт для жителей села ............. Во время работы выставки дети поделятся полученными в ходе проекта знаниями: расскажут о гончарных промыслах ...... области, проведут мастер-классы для новичков.

Гончарная мастерская
Материальная и духовная культура Кубани дают простор для творчества не только обычных мастеров народного творчества, но и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Пятый год ООКК «....» проводит реабилитационную работу с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья посредством занятий творчеством. Изначально, на добровольных началах, были открыты кружки по гончарному мастерству и изобразительному искусству.
Занятия пользовались большой популярностью среди детей с инвалидностью, но из-за дороговизны материала и изнашиваемости оборудования мастера-педагога нам пришлось закрыть группы. Возобновить занятия позволило участие в грантовых проектах.
Так в 2020 г. благодаря победе в конкурсе Фонда президентских грантов с проектом «Школа гончарного искусства. Создание благоприятных условий для развития творческого потенциала у детей с ОВЗ» заработала гончарная мастерская, укомплектованная современным оборудованием (печью и гончарными кругами), в 2021 году проект продолжил реализовываться благодаря победе в конкурсе Благотворительного Фонда Сбербанка. В мастерской занимались порядка 35 детей и подростков в основном, имеющие тяжелую форму инвалидности, а именно тяжелые физические недостатки и ментальные нарушения.
На сегодняшний день реализации проекта завершена, но острая потребность в занятиях остается. Исходя из отзывов родителей детей, посещающих мастерскую, и анализа работы педагогов, мы понимаем, насколько данные занятия востребованы и полезны для этих детей, какой большой реабилитационный эффект они имеют.
В рамках настоящего проекта будет приобретен необходимый расходный материал и инструмент для дальнейшей работы и максимальной реализации творческих замыслов детей с ОВЗ.
Данный проект направлен на знакомство ребят с традициями и достояниями Кубани, в рамках празднования 85-ия образования Краснодарского края. На занятиях планируется возродить кубанскую глиняную игрушку, исконно являющейся простой и незатейливой по своему внешнему виду. Игрушки ничем не украшались, но были просты и забавны. Подробно изучив тему ремесел Кубани, мы планируем соединить 2 традиционных для Кубани ремесла: вышивку и гончарное дело, и придать глиняным изделиям яркость и современность, благодаря нанесению рисунка техникой «вышивки» в стиле традиций Кубани.
Кубанская вышивка отличалась от других своим цветом. В традиционной кубанской вышивке был белый фон - цвет, на котором зарождалась жизнь, красный цвет - цвет любви, жизни и черный цвет - цвет плодородного кубанского чернозема, богатства Кубани.
В вышивке был и геометрический, и растительный, и животный орнамент. Так , ребята будут знакомиться с историей славянского населения Кубани и создавать тематические изделия своими руками.

Гончарное ремесло
Проект «......» предполагает деятельность по возрождению гончарного ремесла (мастерства) и еще больше этого, глиняные изделия созданные руками детей в возрасте от 3-ех до 7 лет (а также с участием родителей), от 7 до 18 лет в гончарной мастерской будут создаваться осмысленно, в сопровождении рассказов доброго батюшки о смысле игрушки и смысле православного праздника по теме которого будут создаваться глиняные работы. Обучающие занятия будут проводиться для двух групп в количестве по 20 человек каждое воскресенье на базе открывающегося Духовно-просветительского центра г. ........... В проекте будут проведены семь больших публичных мероприятий, посвященных православным праздникам, включая известные в народе праздники Рождества Христова и Пасхи, Вербное Воскресение, так и менее известные, но не менее значимые для русского православного народа, о которых все мы должны знать и помнить: праздник Святой Троицы, Успение Божией матери, Воздвижение креста Господня, Престольный праздник. Мероприятия будут проводится на известных площадках города .........., в том числе в торговом центре с открытыми мастер-классами для всех желающих попробовать гончарное мастерство и роспись, с театральной постановкой, приуроченной к православному празднику; в Мультимедийном-историческом парке «Россия-моя история будет проведена выставка работ с демонстрацией видеоролика о гончарном мастерстве и православных праздниках, на площадке РАНО ХМАО-.......... будут проведены выставки лучших работ с их оценкой и награждением юных мастеров. Помощь в организации и проведении мероприятий окажут волонтеры Молодежного движения «.......... молодая православная» «Сибирский благовест». Будут проведены лекции (в онлайн или в офлайн формате) о глиняном мастерстве и росписи, в рамках сотрудничества с общеобразовательными учреждениями города .........., по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» в 20 образовательных учреждениях ( в том числе в школах (для учащихся с 4 класса), детских садах, институтах, колледжах), а также в иных Организациях, оказывающих услуги населению. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России отводит ключевую роль общеобразовательной школе «как единственному социальному институту, в котором должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающихся. Для обмена опыта, улучшения знаний, получения новых навыков в работе с глиной и дальнейшей передачи знаний своим обучающимся, в рамках проекта будет осуществлена поездка двух специалистов в г. Санкт-Петербург в известный творческий дом-музей глиняных изразцов.
И детям, молодежи, и взрослымв наше время, необходимы знания культуры своего народа, православных традиций для формирования патриотического отношения к своей Родине. Гончарное ремесло насчитывает много веков и было всегда популярно среди русского народа и должно быть сохранено через обучение нового подрастающего поколения данному мастерству и его истории.

Обучение людей с ограниченными возможностями здоровья гончарному делу
Проект «....» предусматривает обучение людей с ограниченными возможностями здоровья гончарному делу. Реализация проекта и создание инклюзивного пространства будет способствовать развитию творческих способностей людей с ограниченными возможностями здоровья, их творческого раскрытия, самостоятельности и саморазвитию, а также сотрудничеству в изготовлении изделий из глины и радостному общению.
Благодаря реализации проекта у людей с ограниченными возможностями здоровья появится еще одна возможность выразить состояние своей души и стремление к жизни в своей творческой деятельности.
Проект «.....» - это способ помочь инвалидам почувствовать себя действительно нужными, полезными и значимыми в обществе, научиться создавать уникальные изделия. Это шанс, предлагаемый незащищенным слоям населения, на лучшую жизнь, в которой мир заиграет новыми красками.