Познавательные игры
Все больше в современном мире мы сталкиваемся с проблемой гаджетозависимости. Дети меньше взаимодействуют с родителями, а настольные, печатные игры, так способствующие развитию логического мышления, познавательной сферы и благотворно влияющие на укрепление межличностных отношений, давно утратили актуальность для современных (молодых) родителей. Как специалисты, работающие в области дошкольной педагогики, мы ежедневно сталкиваемся с детьми, которые все меньше, размышляют, больше, «уходят в себя», у них нарушен психо-эмоциональный фон и к моменту завершения дошкольного детства, мы получаем личность, не подготовленную к школе, социуму и пр. Для решения данной проблемы в городе ........., предполагается создание первого интеллектуально-творческого пространства «Развиваемся, играя с родителями!». В течение года, каждую субботу, будет организован комплекс познавательных игр (квест-игр) для детей от 1,5 года до 7 лет по возрастным группам, в которые будут активно включены и родители.
С 2020 года детский сад «Журавлик», на базе которого будет реализован наш проект, является тьюторским центром ООО «Развивающие игры Воскобовича», в рамках действующего Соглашения с АНО «Волонтерский корпус «Журавлик. Крылья», специалистам команды проекта, предоставляется на безвозмездной основе: помещение, методическое консультирование действующих тьюторов ООО «РИВ». Игры будут организованы, с применением современного инновационного игрового оборудования (интерактивного пола и развивающих игровых пособий В.В. Воскобовича. ) Для следующих возрастных категорий: 1,5-3 лет, с 3 до 5 лет, с 5 до 7 лет и семей, относящихся к льготным категориям. Почему же свой выбор мы сделали в пользу игр В.В. Воскобовича? Данные игры - называют «играми с открытым кодом», это означает, что родитель совместно с ребенком, выбрав одно игровое пособие, может воплощать любые свои идеи, так как они обладают невероятным творческим потенциалом! Можно будет придумывать машины, ракеты, цветы из деталей «Чудо-головоломок», «Квадрата Воскобовича», разноцветных «паутинок» Геоконта, «Шнура-малыша», «Чудо-крестиков» и «Логоформочек». Парадоксальность этих игр еще и в том, что, не смотря на интенсивный процесс игровой и познавательный деятельности, дети практические не устают от него. Ведь они просто переходят от одной игры к другой, самостоятельно выбирая режим и ритм занятий.
Любая продуктивная деятельность, требует динамической разгрузки и в этом нам поможет - интерактивный пол! Представьте себе, что в игровом помещении вдруг появилось футбольное поле, речка или озеро по которому можно пройти, небо, полное звезд, парк с шуршащими под ногами листьями, или проезжая часть со светофорами, пешеходными переходами и мчащимися машинами. Ожидаемые результаты: повышения уровня развития познавательной сферы у детей (память, внимание, пространственное и логическое мышление ) творческого мышления, мелкой моторики рук, умение работать в команде и укрепление межличностных отношений «родитель-ребенок».