Обучение детей дошкольного возраста родному языку
……..Обучающий культурно-просветительский проект. Основной целью проекта является создание условий и площадки для обучения детей дошкольного возраста родному ….. языку – для совместного обучения родного ....... языка детей от 3 до 7 лет с мамами.
Проект реализуется в несколько этапов. На первом этапе создаются специальные условия и продукты для изучения родного языка: приложение « ....... », специальные карточки, инструкция, пособие, программы. На втором этапе происходит отбор и обучение мам по использованию приложения « ....... ». На третьем этапе разрабатывается специальная игровая и обучающая программа для совместной работы с мамами и детьми. Для реализации этой программы создаётся площадка по обучению родному языку - студия-школа.
« ....... » – интерактивный 3D словарь ....... языка с дополненной реальностью для Android устройств. Он представляет собой учебное пособие для родителей и детей. Этим пособием могут пользоваться воспитатели дошкольных учреждений и учителя школ. Оно включает в себя 80 карточек со словами по темам: Человек, Природные явления, Числа, Флора, Фауна, Продукты, Предметы быта. Карточки служат маркерами, распознаваемыми приложением дополненной реальности.
Пособие предназначено для индивидуальной, групповой и коллективной работы с целью развития навыков запоминания и воспроизведения начального объема лексики ....... языка. Дидактические задачи пособия: развить фонематический слух, обучить корректному произношению, сформировать словарный запас начального уровня, обучить правильному написанию слов. Игровые действия: обучающиеся сканируют дополненную реальность, слушают произношение слов, проговаривают слова, запоминают написание слов.
Функции традиционного печатного пособия расширяются за счёт взаимодействия с интерактивными элементами (3D модели с анимацией и аудиозаписи). Приложение бесплатное и разработано для работы на смартфонах и планшетах с операционной системой Android. Пособие реализует игровой подход к обучению.
Во время создания интерактивного 3D словаря ....... языка с дополненной реальностью параллельно отбираются мамы в количестве 10 человек, у которых есть желание обучить своих детей от 3 до 7 лет родному языку. Эти дети не знают или плохо знают родной ....... язык.
После отбора происходит обучение мам по использования 3D словаря. Разрабатывается отдельная обучающая игровая программа по взаимодействию мам с детьми. С ними занимается педагог и психолог. В рамках программы проходят игры, направленные на изучение языка, ставятся небольшие спектакли, концерты и проходят другие мероприятия на родном языке, в том числе мастер-классы по рукоделию. Например, мамы с дочками создают национальные куклы, а мамы с мальчиками вырезают национальные узоры.
,
В последующем создаётся студия-школа с функциями обучения и культурно-просветительского характера. Тем самым изучаются возможности, перспективы цифровой технологии для сохранения родного языка.