Обучающая программа с применением образовательных модулей STEAM
Проект «...» разработан АНО .... Наша организация работает более 12 лет по различным общеобразовательным программам. С 2020 года мы активно внедряем в нашу работу проектную деятельность с использованием актуальных практик и подходов в работе с подрастающим поколением, в том числе с детьми с ОВЗ.
Наш проект направлен на развитие конструктивного мышления и технических способностей у 150 детей в возрасте от 6 до 9 лет, в том числе 30 детей с различными нарушениями речевого развития, с особыми образовательными потребностями, с нарушением интеллекта, направленных на раннюю профориентацию посредством STEAM- технологии.
Проект включает в себя обучающую программу с применением образовательных модулей STEAM по пяти направлениям: Дидактическая система, Lego-конструирование, Математическое развитие, Робототехника, Экспериментирование с живой и неживой природой, которые направленны на развитие у детей интереса к науке, технике, образованию, развитие их конструктивного мышления, технических способностей, формирования у них творческого мышления, обеспечивающих расширенные возможности детей получать знания из различных областей науки и техники в интерактивной форме, что способствует ранней профориентации детей.
Уникальность проекта в том, что основе работы с детьми лежит принцип «Исследовать – Действовать – Знать – Уметь» с использованием STEAM-технологии, которая представляет собой инновационный метод в обучении. Данный принцип работы применен в инклюзивном формате и позволяет объединить детей с ОВЗ и без в общей познавательной и профориентационной деятельности.
В ходе проекта для детей созданы условия, способствующие развитию ранней профориентации на основе интеграции образовательной деятельности и дополнительного образования детей, в процессе познавательно-исследовательской, конструктивно-технической и интерактивно-игровой деятельности. Благодаря STEАM, дети погружаются в мир происходящих явлений. Что позволяет им лучше понять их взаимосвязь, изучить мир системно и тем самым вырабатывать в себе любознательность, инженерный стиль мышления, умение выходить из критических ситуаций, выработать навык командной работы и освоить основы менеджмента, которые, обеспечивают новый уровень развития ребенка. Они учатся видеть взаимосвязь происходящих событий, понимать принципы логики в процессе создания собственных моделей.
На мероприятиях: Тайны Даров Фребеля, Удивительное рядом, Интеллектуальный Математический калейдоскоп, Город будущего, Фестиваль "....." - дети продемонстрировали и закрепили полученные знания и умения на практике. Практико-ориентированные занятия способствовали активному становлению творческой личности, приобретению опыта успешной социализации школьников. У детей появилась возможность для раннего профессионального самоопределения, проявить свои интеллектуально-творческие способности в разных видах детской деятельности.