Вовлечение в творческую деятельность
Духовно-нравственное воспитание учащихся сегодня является первостепенной задачей современной образовательной системы, оно предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям. Формирование основных жизненных ценностей происходит в период роста ребёнка. В связи с этим главную роль в процессе становления личности школьника занимают школа и семья.
Проект «.................» направлен на повышение жизнестойкости и мотивации к учебе школьников г.Магнитогрска через оказание им психологической помощи и вовлечение в социально – значимую и творческую деятельность с участием родителей и педагогов, а также на сплочение детско-родительских коллективов. С проблемами воспитания школьников сегодня сталкивается каждая семья. Нехватка времени у педагогов и родителей, увлечение школьников гаджетами, негативное влияние ТВ и соцсетей, отсутствие мотивации к обучению, сложность образовательных программ, увеличение отчётности для педагогов, гиперопёка или безразличие родителей - всё это негативно сказывается на психоэмоциональном состоянии школьников. В результате дети находятся в большом напряжении, приобретают склонности к зависимостям, проявляют агрессию, отказываются учиться и выходят из-под контроля родителей. И это огромная проблема на сегодняшний день. Ведь сегодняшние школьники - это будущие руководители, предприниматели, учёные и слесари, и от того, какое воспитание получат дети сегодня зависит будущее всей страны. Проект «.................» призван помочь школьникам и их родителям преодолеть кризисные ситуации, возникающие в семье, школе, гармонизировать психоэмоциональный фон детей, сблизить детско-родительские коллективы (школьников, их родителей и учителей) путём проведения совместных мероприятий, показать новые возможности взаимодействия с миром детям и их родителям, расширить личностные границы, чтобы каждый ребёнок на своём опыте смог почувствовать, что он-создатель своей жизни, смог повысить свою самооценку, мотивацию к учёбе и найти общий язык с родителями, одноклассниками и учителями.
Основные направления проекта «…………………..»: индивидуальные консультации квалифицированных психологов для школьников и родителей, педагогов; профориентационные тренинги для старшеклассников, лекции для родителей по воспитанию детей разного школьного возраста, тренинги для учителей по профилактике профессионального выгорания; тренинги дети/родители для улучшения контакта; игры/тренинги на сплочение одноклассников; встречи с интересными людьми для школьников, проведение семейных кинопросмотров и вовлечение школьников и их родителей в волонтёрскую деятельность.
Участие в проекте будут принимать МОУ СОШ №65, МОУ СОШ № 64 и МОУ СОШ № 66 и другие школы г.................., всего не менее 2100 человек.