Мобильное ориентирование слепых и слабовидящих
Получив инвалидность по зрению, у человека происходит угроза деформации личности, при этом возникают трудности во взаимоотношениях с другими людьми. У него появляется чувство отчаяния, возникают проблемы в семье, он старается не выходить из дома, стесняясь окружающего мира. В современном мире, с развитием технологий, есть возможность частично помочь незрячим и слабовидящим людям решить их проблемы социализации и адаптации, путем изучения использования современных адаптивных технологий, в том числе смартфонов. Проект "......" ориентирован на инвалидов по зрению ........ края с глубоким нарушением зрения и направлен на реабилитацию инвалидов по зрению с помощью развития навыков передвижения и ориентировки с помощью смартфона и других технических средств реабилитации. Использование смартфона и других современных технических средств реабилитации поможет инвалидам по зрению с полной или глубокой потерей зрения преодолеть психологический барьер, возникающий при переходе людей с проблемами зрения на современные гаджеты. В рамках проекта более 30 инвалидов по зрению научаться использовать навигационные приложения на смартфоне, создавать новые треки и строить повседневные маршруты для того, чтобы преодолеть путь в магазин, аптеку, поликлинику или другое социальное учреждение. В ходе реализации проекта специалисты по адаптивным компьютерным технологиям будут выезжать в местные организации ..... краевой организации Всероссийского общества слепых, расположенные на территории края и проводить для инвалидов по зрению практические занятия по использованию навигационных приложений на смартфоне, учить их работать с картой, компасом, строить маршруты, которые наиболее часто они используют в повседневной жизни, создавать новые и ориентироваться в незнакомой местности. Помимо изучения навигационных приложений для смартфона, специалисты по адаптивным технологиям будут консультировать инвалидов по зрению освоению программ речевого и экранного доступа на сенсорных устройствах , настраивать смартфоны для удобного пользования и консультировать по вопросам использования других современных технических средств реабилитации. По итогам проведения практических занятий, участники проекта продемонстрируют полученные знания, полученные навыки и уровень самостоятельности в «Спортивном ориентировании» для незрячих.

Формирование у инвалидов по зрению навыков самостоятельного и эффективного передвижения в условиях городской среды
Проект направлен на формирование у инвалидов по зрению ........ края навыков самостоятельного и эффективного передвижения в условиях городской среды. В ходе реализации проектов направленных на повышение уровня мобильности инвалидов по зрению ........ края, инструкторы по пространственной ориентировке ОО "....." выявили, что слепые при самостоятельном передвижении испытывают стресс. Так же им сложно воспользоваться получаемой информацией от зрячих, так как она не соответствует их пространственным представлениям. В связи с этим, при самостоятельном передвижении они теряются, могут сбиться с маршрута, а затем долго определять направление для продолжения пути. При поворотах и разворотах испытывают головокружение, быстро утомляются. Несмотря на все сложности, основным желанием слепых и слабовидящих, является освоить все существующие способы и приемы эффективного передвижения в открытом пространстве. Это позволит им посещать общегородские, развлекательные мероприятия и памятные места города. Это возможно осуществить посредством комплексной подготовки, основным способом, которого является освоение открытого пространства с помощью оборудования по пространственной ориентировке: топографического конструктора и белой трости. В ходе занятий инвалиды по зрению узнают об особенностях самостоятельного передвижения слепых в условиях города с пересечением проезжей части. Узнают о видах препятствий и научатся их обнаруживать и преодолевать с помощью модифицированной складной трости. На практике узнают какой вид вращающегося наконечника для какой поверхности пути лучше использовать. У инвалидов по зрению появится возможность протестировать два вида тростей и определить, что им больше подходит для эксплуатации. С помощью использования топографического конструктора слепые и слабовидящие ......... научатся составлять карту-план маршрута для самостоятельно передвижения в условиях городской среды. Дополнительный способ освоения открытого пространства возможен через получение инвалидами по зрению целевой информации, специально подготовленной для них, посредством тифлокомментирования окружающей обстановки. Для замещения или дополнения визуальной информации, которую воспринимает зрячий и которая из-за слепоты недоступна или малодоступна слепым и слабовидящим. Повышение квалификации двух инструкторов ОО "...." по авторскому курсу "Тифлокомментирование" в институте .... , не имеющего аналогов ни в одном образовательном учреждении, сделает обучающие семинары по проекту насыщенными и эффективными. Универсальность данного курса в том, что после обучения инструкторы ОО "Воскресенье" смогут осуществлять не только тифлокомментирование кинофильмов, но и театральных постановок, музейных экспозиций, культурно-массовых, зрелищных, спортивных мероприятий, а также корректно и полноценно доносить информацию слепым о изменяющимся пространстве в условиях городской среды. В рамках практических занятий слепые будут посещать общегородские массовые мероприятия и значимые места своего города, где им также будет предоставлена услуга тифлокомментирования всего происходящего не менее 152 человек. Лица сопровождающие инвалидов по зрению освоят способы составления маршрута для слепого и научатся оказывать им содействие при подборе трости и наконечников, освоят схемы и способы донесения целевой информации для инвалидов по зрению не менее 322 человека. Слабовидящие ознакомятся со способами передвижения двух и более слепых с приемами использования модифицированной трости не менее 218 человек. Также вспомогающим способом, является адаптивная физическая культура для слепых и слабовидящих людей. В ходе занятий в игровой и соревновательной форме со спортивным инвентарем и элементами пространственной ориентировки инвалиды по зрению расслабляются, забывают о существующих у них проблемах. Это дает возможность инструкторам решить многие сложности, возникающие в передвижении слепых с белой тростью. Впервые, инвалиды по зрению на занятиях по адаптивной физкультуре помимо упражнений со спортивным инвентарем, освоят катание на квада роликах не менее 80 человек. Научатся выполнять на них основные элементы: повороты, развороты, переступания, выполнять совместно упражнения и передвижения в группе. На первом этапе обучения для инвалидов испытывающих страх при передвижения на квада роликах будут использоваться “Многофункциональные опоры-ходунки” Грантовая поддержка будет направлена на обучение инструкторов по пространственной ориентировке, на приобретение учебно-методического оборудования, квада роликов и экипировки к ним. После проведения занятий по ориентировке модифицированная складная трость и три вида наконечников будут переданы для образца и тестирования каждой из Местных организаций ВОС и двух коррекционных школ ........ края.