Комната коррекции развития и сенсомоторной интеграции детей
Проект направлен на социокультурную поддержку семей, воспитывающих детей с ОВЗ, детей из семей мобилизованных и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Основная цель проекта «.....» - это создание условий для социализации и развития детей с проблемами здоровья, детей мобилизованных и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации через организацию работы специально оборудованного пространства.
Проект заключается в создании комнаты, помещения со специальным оборудованием, проведении индивидуальных и групповых занятий с педагогом-психологом, олигофренопедагогом, педагогом-дефектологом. Данная комната будет разделена на зоны активности: «зона движения» - в этой части будет находиться сухой бассейн и ортопедический коврик-массажер для ног. Все это позволит ребенку удовлетворить потребность в гармоничных движениях, стимулировать поисковую и творческую активность, снизить уровень психоэмоционального напряжения; «зона развития» - в этой части комнаты будет располагаться стенд с изображением эмоций, тактильное настенное панно, песочница, различные дидактические игры для развития мелкой моторики, внимания, мышления; «зона расслабления» - в этой части будут располагаться кресла-мешки, чтобы ребенок мог сесть на них, удобно расположиться и расслабиться. Эта часть комнаты будет самой темной, за счет темных штор. Поэтому тут будут находиться различные световые приборы, например, пузырьковая колонна. Все это будет способствовать развитию зрительного восприятия, помогать ребенку расслабиться, активизировать воображение.
Планируется посещение развивающей комнаты 123 детьми: это и дети с ОВЗ, дети мобилизованных и дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, где они смогут развиваться, посещать коррекционные занятия, общаться, проводить свободное время. Работа комнаты и посещение занятий будет абсолютно бесплатным для заявленных категорий детей.
Комплексные занятия с опытными педагогами помогут детям преодолеть агрессивность, гиперактивность, активизировать творческую, эмоциональную, коммуникативную сферы. В рамках проекта для родителей данных категорий детей планируется проведение лекций и серии мастер-классов: «Развиваем мелкую моторику», «Песочная терапия», «Семья, воспитывающая ребёнка с ОВЗ» и другие, которые помогут им лучше понимать своих детей, в дальнейшем самостоятельно использовать и применять на практике ресурсы сенсорно-интегративной терапии.
Полученный в рамках проекта опыт, его анализ, обобщение, трансляция через СМИ поможет выстроить устойчивую модель работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми мобилизованных и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

Сенсорная интеграция детей с ОВЗ
Социальный проект «......» направлен на комплексную помощь детям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (аутизм, ментальные расстройства, ДЦП, синдром Дауна и др.), проживающим в городе ......... и ......... районе (от 3 до 10 лет).
Положительный эффект влияния занятий по методикам сенсорной интеграции на детей с инвалидностью доказан во всём мире. Сенсорная интеграция детей с ОВЗ – это терапевтический метод, направленный на работу с телом ребёнка. Ребёнку предлагается «взаимодействовать» со специально оборудованным помещением, а также погрузиться в воду, где он в игре совместно с инструкторами выполняет специально подобранные упражнения на зрительно-моторную координацию, ориентацию тела в пространстве, тактильную чувствительность.
Наш проект позволит решить ряд важных проблем в сфере развития детей с особенностями здоровья. Осуществлено это будет через работу профессионалов — специалистов нашей команды: нейропсихологов и аквареабилитологов.
Проект включает в себя три этапа.
1. Набор детей с инвалидностью и ОВЗ (20 участников). Проведение социально-информационного брифинга для родителей детей — участников проекта, заключение соглашений о бесплатном участии в проекте. Проведение индивидуальной диагностики и составление программы. Создание на каждого участника карты навыков ребенка.
2. Проведение комплексных занятий с нейропсихологом и аквареабилитологом. В течение 3 месяцев для каждого ребенка будет проведено 24 занятия. Итого на всех детей: 480 занятий.
Занятия по акватерапии будут проводиться по методикам: гидрореабилитация и ватсу — во время сеанса происходит воздействие на нервную систему. Занятия с нейропсихлогом будут организованы в специально оборудованной сенсорной комнате. Во время реализации основных занятий специалистами будет вестись карта навыков ребенка, куда будут фиксироваться результаты всех занятий. Все занятия проекта будут проводиться в кабинетах и в бассейне нашего центра реабилитации «.....» (г. ........., ул. Мира, 41/1)
3. Подведение итогов. Проведение заключительной диагностики. Проведение финишной встречи с родителями детей-участников. Обсуждение результатов. Определение рекомендаций по закреплению и поддержанию полученных навыков в микро- и макросоциуме.
Наша команда уверена, что мероприятия проекта будут способствовать позитивному развитию психоэмоционального и физического здоровья всех «особых» детей — участников проекта, а приобретенное на средства грантовой поддержки оборудование позволит реализовать проект качественно, эффективно и профессионально, а также на высоком уровне.
Наш проект станет для детей с инвалидностью дополнительной социальной поддержкой и возможностью получить вспомогательную коррекционную помощь абсолютно бесплатно.

Кабинеты Бобат терапии и сенсорной интеграции для реабилитации детей с ДЦП
Целевая группа проекта: Семьи с детьми с ДЦП (всего не менее 20 семей).
Проект содействует решению основных проблем таких семей, а именно:
- низкая доступность качественной реабилитации
- отсутствие непрерывной реабилитации
- высокая распространенность факторов риска в семья, провоцирующих ухудшение моторного уровня ребенка с ДЦП
- высокая нагрузка на родителей по уходу за детьми.
В целях повышения доступности профессиональной реабилитации мы:
1. Оборудуем 2 кабинета Бобат терапии для реабилитации детей с ДЦП и 1 кабинет для проведения осмотров врачом ЛФК и составления индивидуальных программ реабилитации.
2. Подготовим 3 квалифицированных физических терапевта (на основе концепции Бобат) Для обеспечения непрерывности реабилитации
3. Обучим родителей простым упражнениям показанных именно их ребенку. Для устранения факторов риска, провоцирующих ухудшение моторного уровня ребенка с ДЦП:
4. Обучим родителей навыкам развивающего ухода за ребенком с ДЦП.
В ходе проекта для каждого ребенка будет:
- проведено 2 осмотра врача ЛФК, физического терапевта
- составлена индивидуальная программа реабилитации
- подобраны технические средства реабилитации для каждого ребенка
- проведен курс реабилитации длительностью 1,5 - 2 мес (20 занятий по 30 мин)
Результатами проекта станет:
1) 20 детей с улучшенными моторными навыками и качеством жизни
2) Повышенный уровень знаний родителей о развивающем уходе.
3) Благодаря занятиям дети освоят важные моторные навыки: сидеть, стоять, ходить, перемещаться с ходунками или тростями, кушать, глотать, самостоятельному уходу за собой в течении дня (одеваться, умываться, чистить зубы и т.д.). Это повысит социализацию и уменьшит нагрузку на родителей.
Для контроля результативности:
1) Будет выполнен фото/видео протокол моторного состояния каждого ребенка «до» и «после» проекта
2) Каждой семьей будет заполнен подробный отзыв.
Инновационность проекта заключается в совмещении наиболее эффективного метода реабилитации детей с ДЦП - Бобат терапии , с обучением родителей правильному домашнему уходу и простым занятиям, в ходе курса реабилитации.
В рамках проекта планируется объединение ресурсов некоммерческой организации «Пример» и центра детской реабилитации «....... » на регулярной основе. ЦДР «....... » сможет оказать экспертную, информационную, консультативную поддержку, а также предоставит помещение на безвозмездной основе.

Сенсорное пространство для семей с молодыми инвалидами
В нашей стране семьи, в которых растет человек с особенностями, рассматриваются исключительно в отношении самого инвалида. Работа же с родителями таких людей, в большинстве случаев ограничивается консультациями по вопросам его обучения и воспитания, при этом упускается из внимания психо-эмоциональное состояние самих родителей и его влияние на ребенка. Со временем родители, а мамы в большей степени, ощущают огромный груз усталости и физической, и психологический, у большинства родителей проблемы со здоровьем, т.к. приходится постоянно поднимать, носить инвалида на руках, а чем старше инвалид, тем соответственно и выше вес. Мамы, осуществляющие уход за молодым инвалидом/инвалидом больше, чем все остальные члены таких семей подвержены выгоранию, нуждаются в отдыхе и эмоциональной перезагрузке.
Но, чтобы организовать перезагрузку и отдых для самих себя, у родителей не хватает ни финансовых возможностей, ни времени, ни сил. Часто им даже не с кем оставить молодого инвалида для того, чтобы отдохнуть и посвятить время себе (даже минуту). Нами выяснилось, что большинство родителей наших благополучателей находится в психологически угнетенном состоянии, у многих проблемы со здоровьем, депрессии, психологическое и эмоциональное выгорание. В проекте у родителей появляется возможность принимать участие в помогающих мероприятиях проекта самому, а молодого инвалида передать на это время нашей организации. Через психологическую помощь в специализированной сенсорной комнате и системе творческих мастер-классов родители получат такие необходимые для них: отдых и перезагрузку, положительные эмоции от творческих занятий, возможность общения в дружеской помогающей среде, улучшат свое психическое и физическое здоровье, обретут новых друзей, восстановят свои силы, научатся правильно отдыхать и релаксировать, снимать стресс. Цель проекта: профилактика психо-эмоционального выгорания родителей и иных родственников, осуществляющих уход за молодым инвалидом/инвалидом (ЛОУ - лицо осуществляющее уход). Комплексная помощь будет состоять из нескольких блоков:
1. Курсы занятий с психологом: индивидуальные и групповые, с инвалидом и без него;
2. Семинар-практика «Психоэмоционально выгорание: Пути решения» (родители смогут позитивно повлиять на развитие и сохранение собственного психологического здоровья, обучаться навыкам самопомощи в ситуации стресса);
3. Организация комнаты психологической разгрузки (Родители могут получить бесплатный сеанс релаксации с психологом по предварительной записи);
4. Творческие мастерские для родителей и молодого инвалида (помогут родителям осознать себя частью окружающего мира, поднять самооценку, выйти из кризисного состояния);
Большая часть запланированных мероприятий будет проходить на территории центра социальной реабилитации Радиус в отдельной комнате - общей площадью 13,23 кв.метров. Мероприятия проекта улучшат психо-эмоциональное состояние 100 родителей и в социально-досуговой занятости примут участие 50 и более молодых инвалидов.