Описание проектов Сенсорная комната
Волшебный мир сенсорной комнаты. Проблема социально-психологической адаптации пожилых людей к стационарным условиям является самой важной работой в доме престарелых и инвалидов. Для реабилитационных занятий, для психологической помощи вновь поступивших получателей социальных услуг, и для здоровых людей, для привыкания к новой среде обитания просто необходима психологическая помощь сенсорной комнаты. Эффективность применения сенсорных комнат доказана опытом многих специалистов по всему миру. Сенсорная комната является уникальным местом, которое способно повлиять на психологическое и физиологическое состояние человека. Некоммерческая организация Представительство Ассамблеи народов ............. в ..... муниципальном районе является волонтером для проживающих в ..... доме-интернате для престарелых и инвалидов и нам не безразличны условия, для поддержания здорового образа их жизни. К сожалению, в настоящее время в условиях ..... дома-интерната для престарелых и инвалидов не существует комнаты психологической разгрузки, готовые комнаты стоят очень дорого, приобрести их дому-интернату нет возможностей. В нашем здании нет возможности оборудовать сенсорную комнату, поэтому наша организация решила написать грант на приобретение сенсорной комнаты для жителей интерната. .... дом-интернат имеет возможность предоставить помещение для психологической разгрузки, в результате появится возможность психологу учреждения и волонтерам проводить более качественные и углубленные занятия с получателями социальных услуг, нуждающихся в психологической помощи. Приняв во внимание федеральный закон № 135"О благотворительной деятельности и добровольчестве(волонтерстве) ", мы надеемся с помощью Грантовой финансовой поддержки оказать помощь нашим благополучателям. Проект рассчитан на долговременное использованиеПосещение комнатырелаксации будет проходить по индивидуальному расписанию, групповоепосещение по графику работы комнаты. График работы будет составлен психологом. Все необходимые материалы и дополнительное оборудование для функционирования комнаты психологической разгрузки и сенсомоторного воздействия в дальнейшем будут приобретаться учреждением самостоятельно. Приобретенное оборудование будет находиться на балансе ГАУСО «.....» Сенсорный уголок, который мы хотим приобрести, имеет цену 80000руб.
Сенсорная комната
Описание проектов
Занятия с детьми с нарушениями развития сенсорных систем
«……» - это уникальный проект, который направлен на развитие сенсорных систем у детей с ОВЗ с использованием самых современных методов, адаптированных специалистами АНО «Центр развития и восстановления речи» в полноценную программу развития, состоящую из четырех модулей и работы с родителями. В рамках проекта каждого ребенка с ОВЗ ждет два мониторинга – входной и заключительный, которые покажут входные данные, с которыми ребенок вошел в проект, и результаты после прохождения полноценного восстановительного курса по минимизации нарушений, вызванных нарушениями сенсорных систем. Отдельный модуль в программе посвящен родителям. Им предстоит повысить свою квалификацию, они также получат новые знания о работе с особенно любимыми детьми в домашних условиях. Программа для детей с ОВЗ состоит из 4 модулей, каждый из которых отражает направление, где необходимо снизить последствия сенсорных нарушений. «Я познаю мир» - модуль, с использованием интерактивного оборудования, развивающий координацию движений, общую и мелкую моторику, саморегуляцию в двигательной сфере. «Я чувствую мир» - модуль с интерактивным песком, развивающий детское воображение, сенсорное восприятие, повышающий коммуникативную активность ребенка, развивающий память, внимание, логику, умение ориентироваться в пространстве. «Я слышу мир» - модуль в первой в ....... звуковой сенсорной комнате с использованием интерактивного оборудования и прогрессивной технологии IN-time. Здесь ребенок учится слышать себя, слышать мир вокруг, работать со своим голосом, откликаться на шумы, правильно реагировать на голоса близких, работать с ритмом. «Я представляю мир» - последний модуль, который открывает ребенку мир собственного разума, благодаря процедуре биоакустической коррекции мозга, ребенок развивается, используя звуки, которые формирует его мозговая деятельность. В рамках проекта будет создано 3 потока, в каждом по 24 ребенка. Полноценный курс от прихода ребенка к нейропсихологу до финального мониторинга занимает 4 месяца. За время реализации проекта пройдет более 3456 занятий, что равняется более чем 103000 минут или более 1720 часам. Именно столько времени наши специалисты будут работать на благо «особенно любимых» детей. Это уникальный проект в регионе. Его реализация подарит надежду сотням детей с нарушениями сенсорной интеграции на восстановление.
«……» - это уникальный проект, который направлен на развитие сенсорных систем у детей с ОВЗ с использованием самых современных методов, адаптированных специалистами АНО «Центр развития и восстановления речи» в полноценную программу развития, состоящую из четырех модулей и работы с родителями. В рамках проекта каждого ребенка с ОВЗ ждет два мониторинга – входной и заключительный, которые покажут входные данные, с которыми ребенок вошел в проект, и результаты после прохождения полноценного восстановительного курса по минимизации нарушений, вызванных нарушениями сенсорных систем. Отдельный модуль в программе посвящен родителям. Им предстоит повысить свою квалификацию, они также получат новые знания о работе с особенно любимыми детьми в домашних условиях. Программа для детей с ОВЗ состоит из 4 модулей, каждый из которых отражает направление, где необходимо снизить последствия сенсорных нарушений. «Я познаю мир» - модуль, с использованием интерактивного оборудования, развивающий координацию движений, общую и мелкую моторику, саморегуляцию в двигательной сфере. «Я чувствую мир» - модуль с интерактивным песком, развивающий детское воображение, сенсорное восприятие, повышающий коммуникативную активность ребенка, развивающий память, внимание, логику, умение ориентироваться в пространстве. «Я слышу мир» - модуль в первой в ....... звуковой сенсорной комнате с использованием интерактивного оборудования и прогрессивной технологии IN-time. Здесь ребенок учится слышать себя, слышать мир вокруг, работать со своим голосом, откликаться на шумы, правильно реагировать на голоса близких, работать с ритмом. «Я представляю мир» - последний модуль, который открывает ребенку мир собственного разума, благодаря процедуре биоакустической коррекции мозга, ребенок развивается, используя звуки, которые формирует его мозговая деятельность. В рамках проекта будет создано 3 потока, в каждом по 24 ребенка. Полноценный курс от прихода ребенка к нейропсихологу до финального мониторинга занимает 4 месяца. За время реализации проекта пройдет более 3456 занятий, что равняется более чем 103000 минут или более 1720 часам. Именно столько времени наши специалисты будут работать на благо «особенно любимых» детей. Это уникальный проект в регионе. Его реализация подарит надежду сотням детей с нарушениями сенсорной интеграции на восстановление.
Сенсорно-динамический зал «Дом Совы».
Нарушение сенсорной интеграции — так называется нарушение обработки сенсорной информации. За этим диагнозом скрывается отклонение, которое обычно не видят и не диагностируют, списывая его проявления на капризы ребенка.
В современном обществе большое количество детей имеют проблемы сенсорной интеграцией. Сенсорные нарушения бывают различные, но для многих родителей даже факт объятий собственным ребенком – это сверх мечтаний. И начиная этот проект АНО «Центр развития и восстановления речи», где помогают детям с сенсорными нарушениями, прежде всего, ставило себе задачу нивелировать детские проблемы, которые являются препятствием для внутрисемейных взаимоотношений: обняться, делать что-то вместе.
Целевая аудитория нашего проекта дети от 3 до 12 лет с ОВЗ (аутизм, ДЦП, нарушение интеллекта, ЗПР).
Социальный проект « ....... » предполагает комплекс мероприятий направленных на минимизацию нарушений развития сенсорных систем у детей ОВЗ с целью их дальнейшей интеграции и социализации. В рамках проекта планируется приобретение специализированного комплекса для улучшения сенсорной интеграции «Дом Совы», с которым на протяжении четырех месяцев будет проводиться работа с участниками данного социального проекта. Чтобы показатели данного проекта были объективными и можно было отследить в полной мере эффективность данного социального проекта, показать, на сколько проект помог, нами будет проведено два индивидуальных мониторинга нарушений сенсорных систем у детей: входной и заключительный.
В рамках реализации социального проекта « ....... » планируется повышение квалификации педагогов с целью более грамотной коррекции сенсорных нарушений у детей с ОВЗ. Это, в свою очередь, позволит добиться более значимых результатов в процессе минимизации тяжелых последствий нарушений сенсорных систем у детей с ОВЗ для дальнейшей их социализации в обществе.
В рамках проекта будет проведено свыше четырехсот индивидуальных и групповых занятий с детьми ОВЗ (участниками проекта). Данные занятия направлены на минимизацию тяжелых последствий нарушений сенсорных систем у детей ОВЗ с целью дальнейшей их социализации в обществе. Занятия будут проводиться в сенсорно-динамическом зале «Дом Совы».
Также в рамках проекта планируется работа с родителями детей с ОВЗ – участниками проекта. Так, в частности, с родителями будут проведены входные и завершающие родительские собрания. Цель которых - познакомить родителей с современными методами и формами взаимодействия с детьми с особенностями в развитии, с тем, как правильно с ними выстраивать коммуникацию, для их более успешной социализации в семье и внутри общества. Завершающие родительские собрания позволят совместно с родителями обозначить вектор дальнейшего развития, в том числе в формате инклюзивного образования.
Нарушение сенсорной интеграции — так называется нарушение обработки сенсорной информации. За этим диагнозом скрывается отклонение, которое обычно не видят и не диагностируют, списывая его проявления на капризы ребенка.
В современном обществе большое количество детей имеют проблемы сенсорной интеграцией. Сенсорные нарушения бывают различные, но для многих родителей даже факт объятий собственным ребенком – это сверх мечтаний. И начиная этот проект АНО «Центр развития и восстановления речи», где помогают детям с сенсорными нарушениями, прежде всего, ставило себе задачу нивелировать детские проблемы, которые являются препятствием для внутрисемейных взаимоотношений: обняться, делать что-то вместе.
Целевая аудитория нашего проекта дети от 3 до 12 лет с ОВЗ (аутизм, ДЦП, нарушение интеллекта, ЗПР).
Социальный проект « ....... » предполагает комплекс мероприятий направленных на минимизацию нарушений развития сенсорных систем у детей ОВЗ с целью их дальнейшей интеграции и социализации. В рамках проекта планируется приобретение специализированного комплекса для улучшения сенсорной интеграции «Дом Совы», с которым на протяжении четырех месяцев будет проводиться работа с участниками данного социального проекта. Чтобы показатели данного проекта были объективными и можно было отследить в полной мере эффективность данного социального проекта, показать, на сколько проект помог, нами будет проведено два индивидуальных мониторинга нарушений сенсорных систем у детей: входной и заключительный.
В рамках реализации социального проекта « ....... » планируется повышение квалификации педагогов с целью более грамотной коррекции сенсорных нарушений у детей с ОВЗ. Это, в свою очередь, позволит добиться более значимых результатов в процессе минимизации тяжелых последствий нарушений сенсорных систем у детей с ОВЗ для дальнейшей их социализации в обществе.
В рамках проекта будет проведено свыше четырехсот индивидуальных и групповых занятий с детьми ОВЗ (участниками проекта). Данные занятия направлены на минимизацию тяжелых последствий нарушений сенсорных систем у детей ОВЗ с целью дальнейшей их социализации в обществе. Занятия будут проводиться в сенсорно-динамическом зале «Дом Совы».
Также в рамках проекта планируется работа с родителями детей с ОВЗ – участниками проекта. Так, в частности, с родителями будут проведены входные и завершающие родительские собрания. Цель которых - познакомить родителей с современными методами и формами взаимодействия с детьми с особенностями в развитии, с тем, как правильно с ними выстраивать коммуникацию, для их более успешной социализации в семье и внутри общества. Завершающие родительские собрания позволят совместно с родителями обозначить вектор дальнейшего развития, в том числе в формате инклюзивного образования.
Перейти в другой раздел: