Эко-уроки
Проект направлен на формирование у 1000 учеников 5-7 классов ......... края навыков бережного отношения к природе посредством проведения серий эко-уроков. В структуре проекта семь этапов:
1. Проведение серии из 40 мотивирующих интерактивных эко-уроков на темы: "Лес и его роль в жизни человека и животных", "Мое участие в сохранении леса" и "Виды бытовых отходов и их влияние на экосистему".
2. Проведение серии из 40 уроков на тему "Как вырастить дерево" с практической составляющей по посадке своими руками в горшочек с грунтом первого в их жизни дерева.
3. Выращивание детьми саженцев в домашних условиях и создание онлайн платформы (через социальные сети и в мессенджерах) для детей и родителей по консультированию по вопросам ухода и выращивания саженца в домашних условиях.
4. Подготовка площадок для высадки саженцев (очистка, разметка территории, установка деревянных колышков для обозначения мест посадки и подготовка посадочных ямок, закладка плодородного грунта при необходимости) на предоставленных лесничеством и муниципалитетами территориях.
5. Проведение серии эко-акций по высадке детьми выращенных ими саженцев на постоянное место.
6. Проведение совместно с детьми (полив саженцев, прополка травы, подсыпка грунта в лунки, установка защиты от солнца ) мероприятий по наблюдению и по уходу за молодыми посадками.
7. Тиражирование обучающей технологии в образовательные учреждения ......... края.
Используемая в проекте программа (технология) командой проекта была апробирована в 2016-2018 годах на базе 7 общеобразовательных и дошкольных учреждений края . В результате проведенного эксперимента 800 детей вырастили и высадили на организованных совместных акциях первые в своей жизни деревья. По результатам тестирования у 62% участников изменилось отношение к природе от потребительского и безразличного к природосберегающему. В 2019-2020 г. в ходе реализации проекта у 1000 школьников сформированы навыки бережного отношения к природе, ученики посадили первое в своей жизни деревце и ухаживают за ним.
Подобный проект победитель Фонда президентских грантов (целевая группа - ученики начальных классов) поддержан Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды ......... края и Министерством образования края в лице краевого Центра экологии и туризма.
Экспериментальный этап проекта в 2018 г. признан Лауреатом конкурса «Лучшие социальные проекты Юга России» в номинации «Экология».
Реализация проекта позволит: -повысить уровень знаний о природе у учащихся, школьники приобретут навыки по взаимодействию с живыми объектами природы; Увеличение площади зелёных насаждений в ......... крае - косвенный результат.