Школа патриотического воспитания
Современной молодежи нужна достоверная научная история Великой Отечественной войны, которая помогала бы сделать обоснованные выводы из прошлого и помочь решать сложнейшие проблемы сегодняшнего дня. Подлинная научная история ВОВ призвана содействовать воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма, расширению сотрудничества и взаимопонимания между странами и народами. Без знания полной исторической правды, без осмысления и усвоения уроков минувшего невозможен успех преобразований в нашей стране.
Проект «Школа патриотического воспитания на боевых и трудовых традициях старшего поколения» реализуется в ....... с 2022 года. Это работа по созданию и продвижению патриотического контента. Проект направлен на развитие и укрепление связи поколений, сохранение исторического наследия, воспитание уважения к трудовым достижениям и победам страны, создание информационной среды, с использованием современных средств электронной коммуникации и традиционных СМИ, для распространения информации о деятельности ветеранских и молодежных организаций ....... .
Целевая группа проекта – молодежь ....... в возрасте от 14 до 35 лет.
Новым направлением проекта в 2024 году станет изучение истории одного из ключевых моментов Великой Отечественной войны - битвы за Ленинград, которая завершилась 80 лет назад, в августе 1944 года. С этой целью будет разработана и выпущена информационная брошюра для проведения тематических уроков «Правда и вымысел о значении обороны и разгроме фашистов под Ленинградом в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.». Многолетний опыт, полученный в ходе проекта и патриотической работы Совета ветеранов с учащимися и студентами, будет отражен в брошюре. Уроки будут проходить в учебных заведениях города. Лекторами выступят ветераны Вооруженных сил и правоохранительных органов, в том числе заслуженные учителя России и доктора исторических наук.
Проектом предусмотрено:
–продвижение созданной информации путем подготовки видео- и текстовых материалов, размещение в сети Интернет, социальных сетях ВКонтакте, YouTube, Telegram, Rutube, Дзен и на интернет-ресурсах городских и молодежных организаций, в печатных и электронных СМИ.
– Подготовка 12 видеороликов о мероприятиях патриотического направления.
– Создание фильма «…….», посвященного юбилейной дате 80-летия полного освобождения ….. от фашистской блокады». Флешносители с фильмом будут переданы в городские и школьные библиотеки, музеи боевой и трудовой славы, районные ветеранские организации; вручены волонтерам проекта для получения и распространения среди сверстников знаний о героической обороне Ленинграда.
– Издание буклета «……». Основные наработки проекта будут доведены до аудитории, которая черпает информацию из печатных источников и предпочитает получать ее в виде кратких и емких иллюстрированных сообщений.

Историко-литературные публикации в сети интернет, встречи с юными читателями в библиотеках области, читательские конференции, военно-исторические культурно-массовые мероприятия
В преддверии 80-летия освобождения .......... земли от немецко-фашистских захватчиков ......... отделение Союза литераторов Российской Федерации запускает просветительский проект «Время памяти». В рамках реализации проекта запланированы серия тематических историко-литературных публикаций в сети интернет, встречи с юными читателями в библиотеках области, читательские конференции, военно-исторические культурно-массовые мероприятия. Учащиеся и студенты - основная целевая аудитория, но ею проект не ограничивается. Запланированные в рамках его реализации мероприятия будут интересны и полезны всем тем, кто занимается военно-патриотическим воспитанием подрастающего поколения: преподавателям, педагогам дополнительного образования, сотрудникам библиотек, музеев и т.д. Данные мероприятия должны дать целевой аудитории основные ориентиры и показать все многообразие современных форм работы по военно-патриотическому воспитанию. Мероприятия предполагается широко освещать в СМИ.
Центральным событием должно стать издание книги известного писателя-орловца XX века Владимира Андреевича Мильчакова «......... ». Это одно из лучших произведений о Великой Отечественной войне, созданных на .......... земле писателем-фронтовиком. Данная книга станет важной составляющей в реализации просветительского проекта военно-патриотической направленности. Во-первых, повесть создана человеком, который знал о войне не понаслышке: в суровые годы войны В.А. Мильчаков прошел путь от солдата до офицера, участвовал в штурмах Бреста, Кенигсберга, Берлина. Во-вторых, Мильчаков был одним из самых авторитетных писателей своего поколения, настоящим мастером слова, а также великолепным организатором и воспитателем. Не случайно он стал первым в истории .......... писательской организации ответственным секретарем, немало сделал для становления профессионального писательства на ......... , много сил и времени уделял военно-патриотическому воспитанию и просвещению, например, адаптировал ряд своих военных произведений для театра. На сцене ......... драматического театра с успехом шли постановки по его пьесам. Известен он и как автор романа об ......... подпольщиках "……." - эпического полотна, не уступающего "Молодой гвардии" Александра Фадеева. Но из всего богатого творческого наследия …… нами осознанно избрана повесть «......... ». Проект ориентирован прежде всего на молодежную аудиторию, которая с наибольшим интересом и увлеченностью воспринимает остросюжетные произведения. Данная повесть богата действием, неожиданными сюжетными поворотами, лишена назидательности, но при этом имеет ясную, четко выраженную идею: служение Родине, готовность к самопожертвованию во имя ее жизни и процветания. Эта книга способна воспитывать – ненавязчиво, мудро. И является наглядным подтверждением преемственности поколений русских воинов, выполнявших и выполняющих свой долг во славу России.
По выходе книги будет дан старт серии мероприятий уже на ее основе.