Гусельная игра
......... традиция гусельной игры принадлежит к нематериальному культурному наследию ......... области. До 1960-х годов гусляры сохранялись во многих ........ деревнях. Сегодня эта традиция живет, в основном, благодаря поддерживающим ее подвижникам - профессиональным музыкантам.
Миссия проекта - сохранение традиции игры на гуслях как важного фактора культурной идентичности ......... земли, а также развитие этой традиции и ее наполнение новой жизнью благодаря творческим контактам с республикой Беларусь, в которой распространен другой старинный музыкальный инструмент - цимбалы, ближайший родственник гуслей. В качестве коллективов, участвующих в проекте, были выбраны коллективы профессиональных музыкантов, играющих на народных инструментах: ансамбль русской музыки “…..”, действующий при ......... областной филармонии, (центральное по значимости место в творчестве ансамбля занимают гусли - до 1992 года ансамбль носил название “…..”) и белорусский ансамбль “…..” из ….. областной филармонии, в составе которого представлены музыканты-цимбалисты (Витебск был выбран не случайно - до 1776 года он входил в состав ......... губернии).
Содержанием проекта станет творческий взаимообмен профессиональных музыкантов, входящих в состав этих коллективов, сохранение традиций и воспитание молодого поколения увлеченных музыкантов.
Идея проекта состоит в том, чтобы установить творческое сотрудничество между ансамблем русской музыки "….." и ансамблем народной музыки "…..".
В рамках проекта будут созданы новые аранжировки народной музыки для общего состава инструментов ......... и витебского ансамблей, а затем состоится визит ансамбля "……" в ……, совместные репетиции и выступления. Планируется проведение двух концертов. Один из них пройдет в ........., на площадке Большого концертного зала ......... филармонии. В этом концерте, помимо профессиональных музыкантов, примут участие дети из ансамбля гусляров "….." (педагогом художественным руководителем этого ансамбля учащихся ......... педагогического комплекса является артист-инструменталист ансамбля русской музыки "….." ……). Второй концерт планируется провести в "южной столице" ......... области - городе ........, на площадке ДК им. …...
В основе программы - как инструментальные музыкальные номера (в первую очередь, представляющие публике богатство звучания таких инструментов, как гусли и цимбалы), так и вокальные и хореографические композиции с участием артистов обоих профессиональных творческих коллективов.
Благодаря реализации проекта жители ......... области получат несколько зрелищных и оригинальных музыкальных событий, музыканты ансамблей из России и Беларуси наладят творческие и дружеские контакты, обменяются опытом. Расширится и укрепится осознание глубокой исторической и культурной общности между нашими странами. Будет привлечено внимание к важности передачи традиции гусельной игры молодому поколению музыкантов.

Игра на национальных гуслях
Творческая студия « ....... » объединяет взрослых людей разных профессий и национальностей. Здесь учатся играть все желающие, даже без музыкального образования. Среди них есть врачи, учителя, юристы, бизнесмены, общественные деятели. А что самое трогательное и актуальное, вместе с родителями, бабушками-дедушками игре на гуслях учатся и дети.
Благодаря реализации культурно-просветительского обучающего проекта «Творческая студия « ....... » происходит вовлечение взрослого населения, интересующегося традиционной музыкальной культурой, культурой игре на национальных гуслях, в процесс сохранения и популяризации народного инструмента ....... гусли, в сравнении с подобными инструментами у славянских, финно-угорских и тюркских народов. Это связано и с сохранением традиций игры на гуслях, их использованием в современных условиях с новым подходом распространения среди молодёжи.
Деятельность Творческой студии « ....... » (мероприятия проекта):
1. Мастерская « ....... »: творческие занятия по игре на гуслях и вокалу.
2. Онлайн мастерская « ....... »: запись 5 творческих уроков по игре на гуслях, онлайн занятия с использованием записанных уроков и консультациями от музыкального педагога.
3. Мастерская «ЭтноМир»: творческие мастер-классы по изучению особенностей изготовления музыкального инструмента гусли и по их реконструкции.
4. Этногостиная « ....... »: культурно-просветительская программа об истории и развитии национальных инструментов гусли у разных народов. С презентациями, чтением стихов, рассказом легенд, исполнением песен о гуслях и на гуслях.
5. Межрегиональный творческий конкурс самодеятельных гусляров «Гусли объединяют людей, народы, поколения».
6. Альманах «КӱслеКыл»: информация об исторических моментах развития музыкальных инструментов гусли у разных народов, произведения для исполнения на гуслях, также легенды, стихи и песни о гуслях; отдельный блок – новые лица, которые стали победителями первого Межрегионального творческого конкурса самодеятельных гусляров «Гусли объединяют людей, народы, поколения».
7. ЭтноФест «…….»: музыкально-поэтическая площадка, выступление отдельных гусляров, ансамбля гусляров, подведение итогов работы мастерских, награждение победителей первого Межрегионального творческого конкурса самодеятельных гусляров «Гусли объединяют людей, народы, поколения», презентация Альманаха «…….», показ этномоды в сопровождение гусельных мелодий – специальная коллекция этнических костюмов в современном стиле для гусляров. И один самых важных моментов: мастер-классы от известных профессиональных гусляров России.
8. Создания ансамбля гусляров-поколений.