Инклюзивная творческая студия
Проект «......» -создание дополнительных условий в формате модели "Ресурсный класс" (РК) с применением методов прикладного анализа поведения (ПАП), научно доказанных и обоснованных для обучения детей с расстройством аутистического спектра (РАС), в ....... района, где существует крайний дефицит ресурсов для дополнительного образования детей с таким диагнозом.
Проект является продолжением и масштабированием проектов АНО ”.....” по организации дополнительных занятий в условиях инклюзии, и направлен на помощь в социализации и адаптации, поддержку и сопровождение, что для таких детей жизненно необходимо.
Учреждения дополнительного образования не готовы работать с детьми с РАС из-за имеющихся у них особенностей, в том числе проблемного поведения, и, как следствие, из образовательного процесса, а затем и из социальной жизни исключается большое количество детей, которые при определенных условиях могут быть успешными.
ПОДДЕРЖКА, предлагаемая в данном Проекте, состоит из комплекса мер с привлечением специалистов по ПАП и снятии финансовой нагрузки с родителей детей с РАС при инклюзивном образовании, т. к. в государственной системе образования специалисты по ПАП не предусмотрены и, соответственно, не финансируются, при этом ПАП включен в «Клинические рекомендации по РАС».
Вся работа в проекте будет строиться на основе ПАП: детям с РАС будет проведена диагностика специалистами (супервизором, кураторами и тьюторами), с помощью специальных инструментов, позволяющая определить текущий уровень владения навыками в разных сферах жизнедеятельности, и составлены индивидуальные программы развития навыков и коррекции поведения.
Проект расширяет границы взаимодействия в студии детей с РАС с нейротипичными сверстниками. Ребята будут изучать творчество К.И. Чуковского через его сказки в несколько этапов: от прослушивания и разбора характеров героев до инсценирования любимых сказок. Выбор автора для занятий с детьми с РАС в проекте не случаен: Чуковский К.И. - талантливый лингвист, он знает язык и умеет обращаться со словом. Тонкое понимание процессов развития речи нашли свое отражение в его стихах, которые помогают детям заговорить. Сказки Чуковского не только развлекают детей, но и учат их, как простым вещам (гигиене, чистоплотности), так и более сложным (послушанию, храбрости, ответственности), а также, что наши собственные страхи бывают сильно преувеличены. Не нужно бояться — нужно действовать!
В проекте предусмотрены различные инклюзивные мероприятия, направленные на знакомство с творчеством К.И. Чуковского, что позволит улучшить социально-коммуникативные навыки и эмоциональную сферу у детей с РАС, а также решить вопросы доп.занятости детей, толерантного и терпимого отношения нейротипичных сверстников к детям с особенностями развития.

Вовлечение молодёжи с ограниченными возможностями здоровья в творческую деятельность
Цель, представленного на конкурс проекта «....», вовлечь в творческую деятельность и содействовать дальнейшей творческой самореализации молодёжи с ограниченными возможностями здоровья.
Целевая группа проекта - молодежь в возрасте от 14 до 35 лет с ограниченными возможностями здоровья, проживающая в ....... области.
Проект «....» является продолжением проекта «Интегрированный Фестиваль творчества детей и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья «....». Проект успешно реализовывался на территории ....... области, благодаря победам в конкурсных отборах по предоставлению Грантов Губернатора ....... области в форме субсидий социально ориентированным некоммерческим организациям на реализацию проектов.
К сожалению, на сегодняшний день, Фестиваль «....» в регионе. В представленной на конкурс заявке, организация масштабирует проект, увеличивает количество мероприятий в муниципальных образованиях, увеличивает количество участников, вовлечённых в творческую деятельность. Обновляется творческая программа регионального фестиваля. Новые формы позволят вовлечь в творческую деятельность большее количество молодёжи с ограниченными возможностями здоровья.
В рамках проекта «.....» планируется организовать и провести образовательный мастер-класс по методике организации творческих мероприятий для "особых" ребят, участниками которого станут представители социальных учреждений, местных организаций Всероссийского общества инвалидов (не менее 2-х участников из 12 муниципальных образований региона), 12 творческих мероприятий в 12 муниципальных образованиях ....... области с количеством участников не менее 400 человек, образовательную программу для добровольцев, областной Фестиваль творчества молодёжи с ограниченными возможностями здоровья «........».
Фестиваль планируется организовать в городе ......., который на протяжении 19 лет, ежегодно становится центром притяжения «особых» творческих ребят региона. Двадцатый, юбилейный Фестиваль планируется организовать и провести в обновлённом формате. Впервые, в рамках программы Фестиваля запланированы образовательные мастер-классы для участников. Увеличится продолжительность Фестиваля с 3 до 4 дней, увеличится количество участников конкурсной программы. Планируется участие в Фестивале 150 человек, 50 добровольцев. Программа Фестиваля включает в себя: 3 мастер-класса по актёрскому мастерству: упражнения на внимание, раскрепощение, взаимодействие, тренинг по сценической речи, культурную программу (вечер знакомств с игровой программой), репетиции, генеральную репетицию, конкурсную программу в 5 номинациях, Гала-концерт победителей и призёров Фестиваля.