Исторический квест
Проект «.....» направлен на объединение молодежи 14-17 лет поселка .....о округа г. ......, для создания комфортных условий проживания на территории. Данного результата мы планируем достичь, через решение поставленных задач:
1. Показываем, через участие молодежи в историческом квесте привлекательность поселка ... в период его процветания
2. Возможности каждого участника внести свой вклад в создание, улучшение и сохранение истории и привлекательности поселка
3.Организацию совместных с молодежью интересных проектов, направленных на развитие поселка
Результатом проекта станет то, что ребята обучатся созданию комфортных условий проживания.
Научатся работе в команде и объединятся, благодаря разработанной и созданной ими малой архитектурной форме.
Получат навыки работы с бытовыми электрическими инструментами, которые помогут им во взрослой жизни.
А также, в связи с огромным количеством усилий, вложенных в ее разработку и реализацию, они поймут, как важно беречь созданное.
Станут сопричастны к жизни поселка, своим примером, вовлекут активную молодежь, и бережное отношение к имеющимся и созданным объектам. Примут участие и создадут пространство для разработки новых интересных проектов, направленных на улучшение поселка. Станут сопричастны к истории развития и возрождения поселка своими силами. Активные участники проекта продолжат передавать навыки ремесла своим сверстникам.
Историческая игра
Описание проектов
Историческая игра
В 2022 г. отмечается 210-летие Отечественной войны 1812 г. В ходе войны ярко проявились героизм, мужество, патриотизм всех слоев российского общества. Защита Родины объединила всех жителей страны, в том числе на территории, отдаленной от театра военных действий.
Проект предполагает в течение недели в памятные дни с 3 декабря – День Неизвестного Солдата, по 9 декабря – День Героев Отечества, провести на базе ГБУК АО «Вельский краеведческий музей имени В.Ф. Кулакова» и учебных заведений ......... района для молодежи в возрасте от 12 до 18 лет историческую игру (настольную игру-«бродилку»), которая в доступной для ребят форме познакомит их с историческими событиями периода Отечественной войны 1812 года. Для разработки заданий будут использованы вещественные источники из фондов ......... краеведческого музея и письменные источники Государственного архива Вологодской области, что позволит показать вклад в победу в Отечественной войне 1812 г. жителей ......... уезда (современная территория ......... и ............ районов ...... области, Верховажского района Вологодской области), в том числе непосредственно обращаться в ходе игры к подлинным экспонатам той эпохи.
Именно в этом возрасте ребята проходят в рамках учебной дисциплины «История России» важнейшие темы по внешней политике нашей страны. При этом необычная форма проведения мероприятия отвечает одному из интересов данной целевой аудитории – мероприятия развлекательной и соревновательной направленности (квесты, конкурсы, игры и т.д.). Формат игры позволяет использовать групповую работу (когда класс делится на 2/3 группы), проявить лидерские качества капитанам команд, дает возможность участия каждому участнику команды (т.к. ход (бросание кубиков) делают все в команде по очереди, перед ответом проходит совещание всей команды и т.д.). Интерактивный формат игры не требует предварительной подготовки для класса/группы: задания будут содержать краткую вводную часть, на основе которой необходимо будет дать ответ. В основе заданий будет работа с экспонатами из фондов ......... музея, отражающих эпоху Отечественной войны 1812 г. Например, в вопросе, связанном с формой российской армии, необходимо изучить кивер или кирасу, или, используя лубочные картинки с изображением героев Отечественной войны 1812 г. (выпущенных в начале ХIХв.) ответить на вопрос о главнокомандующих русской армии.
Ярким элементом игры станет бросание сразу двух кубиков, один из которых показывает число «шагов» по карте, второй ‒ категорию вопроса или возможность ее выбора, передачи вопроса другой команде.
Привлекателен для игроков будет и образ ведущего – воссоздающий реальную историческую личность Макария Дмитриевича Тугаринова, участника заграничного похода русской армии 1813 – 1814 гг., в 1854 г. – городничего Вельска. Ведущий будет одет в реконструкцию формы гренадера начала XIX в. (кивер, фрак, панталоны и др.), так как именно в этой части российской армии начал свой путь военного М.Д. Тугаринов. При этом само игровое поле будет разработано на основе карты военных действий 1812 г., позволяя по ходу игры (продвижения от первого до последнего «кружочка» / шага) повторять основные места сражений, их даты и результат.
В 2022 г. отмечается 210-летие Отечественной войны 1812 г. В ходе войны ярко проявились героизм, мужество, патриотизм всех слоев российского общества. Защита Родины объединила всех жителей страны, в том числе на территории, отдаленной от театра военных действий.
Проект предполагает в течение недели в памятные дни с 3 декабря – День Неизвестного Солдата, по 9 декабря – День Героев Отечества, провести на базе ГБУК АО «Вельский краеведческий музей имени В.Ф. Кулакова» и учебных заведений ......... района для молодежи в возрасте от 12 до 18 лет историческую игру (настольную игру-«бродилку»), которая в доступной для ребят форме познакомит их с историческими событиями периода Отечественной войны 1812 года. Для разработки заданий будут использованы вещественные источники из фондов ......... краеведческого музея и письменные источники Государственного архива Вологодской области, что позволит показать вклад в победу в Отечественной войне 1812 г. жителей ......... уезда (современная территория ......... и ............ районов ...... области, Верховажского района Вологодской области), в том числе непосредственно обращаться в ходе игры к подлинным экспонатам той эпохи.
Именно в этом возрасте ребята проходят в рамках учебной дисциплины «История России» важнейшие темы по внешней политике нашей страны. При этом необычная форма проведения мероприятия отвечает одному из интересов данной целевой аудитории – мероприятия развлекательной и соревновательной направленности (квесты, конкурсы, игры и т.д.). Формат игры позволяет использовать групповую работу (когда класс делится на 2/3 группы), проявить лидерские качества капитанам команд, дает возможность участия каждому участнику команды (т.к. ход (бросание кубиков) делают все в команде по очереди, перед ответом проходит совещание всей команды и т.д.). Интерактивный формат игры не требует предварительной подготовки для класса/группы: задания будут содержать краткую вводную часть, на основе которой необходимо будет дать ответ. В основе заданий будет работа с экспонатами из фондов ......... музея, отражающих эпоху Отечественной войны 1812 г. Например, в вопросе, связанном с формой российской армии, необходимо изучить кивер или кирасу, или, используя лубочные картинки с изображением героев Отечественной войны 1812 г. (выпущенных в начале ХIХв.) ответить на вопрос о главнокомандующих русской армии.
Ярким элементом игры станет бросание сразу двух кубиков, один из которых показывает число «шагов» по карте, второй ‒ категорию вопроса или возможность ее выбора, передачи вопроса другой команде.
Привлекателен для игроков будет и образ ведущего – воссоздающий реальную историческую личность Макария Дмитриевича Тугаринова, участника заграничного похода русской армии 1813 – 1814 гг., в 1854 г. – городничего Вельска. Ведущий будет одет в реконструкцию формы гренадера начала XIX в. (кивер, фрак, панталоны и др.), так как именно в этой части российской армии начал свой путь военного М.Д. Тугаринов. При этом само игровое поле будет разработано на основе карты военных действий 1812 г., позволяя по ходу игры (продвижения от первого до последнего «кружочка» / шага) повторять основные места сражений, их даты и результат.
Игра
«.....» - это традиционное краеведческое мероприятие скаутских организаций России. В некоторых субъектах РФ ..... (БГИ) проводят скауты только для скаутов (внутри своей организации), но «......... скаутский центр» заинтересован в участии большей аудитории, так как в БГИ видит ресурс эффективной работы по патриотическому воспитанию детей и молодежи независимо от членства в организации. Мы видим миссию организации в воспитании детей и молодежи не только внутри своей организации, считаем что организация должна оказывать помощь и поддержку всему местному сообществу в развитии гражданского общества. БГИ проводится ежегодно в ..... крае, тематика Игры чаще всего связана с историей ......... края и роли жителей нашего края в истории и развитии страны. Количество участников БГИ выросло до 1000 человек, часть из них - около 50% - это постоянные участники. В заявленном проекте мы хотим изменить содержательное наполнение - обратиться к новой тематике, которая, в свою очередь, требует новые механизмы и формы взаимодействия с партнерами и целевой аудиторией.
БГИ- историко-краеведческое мероприятие, цель которого: через знания об истории, культуре , традициях своего Отечества воспитывать патриотов, готовых внести свой вклад в развитие своей страны, своей малой родины. В год 100-летия пионерской организации возникла идея провести краеведческую игру - квест, посвященную истории и современности детских и молодежных общественных организаций России и ......... края. Цель проекта - содействовать формированию у детей и молодежи потребности активно участвовать в жизни общества через знакомство с историей и современной деятельностью детских и детско-молодежных общественных организаций и движений в России и ..... крае, их вкладом в развитие местного сообщества.
Отличительная особенность БГИ- это практико-ориентированный подход. На каждом контрольном пункте (КП) участников ждут практические задания, позволяющие получить небольшой практический опыт по теме игры, который позволит попробовать себя в общественной деятельности, убедиться в том, что даже школьники и студенты могут влиять на жизнь своего города, привносить в эту жизнь новые яркие краски, делать жизнь лучше и для себя, и для окружающих. У участников будет сформировано представление об истории появления и становления детских и молодежных организаций в России и ..... с обязательным акцентом на то, как дети и молодежь в разные эпохи развития страны участвовали в общественной жизни, как помогали своей стране, своему городу, селу. Мы хотим показать на примерах современных детских и молодежных общественных организаций, как можно проявить сегодня свои способности, свою гражданскую активность. Предполагается подключить к реализации проекта в качестве партнеров добровольцев из общественных организаций для разработки и проведения контрольных пунктов об их деятельности.
«.....» - это традиционное краеведческое мероприятие скаутских организаций России. В некоторых субъектах РФ ..... (БГИ) проводят скауты только для скаутов (внутри своей организации), но «......... скаутский центр» заинтересован в участии большей аудитории, так как в БГИ видит ресурс эффективной работы по патриотическому воспитанию детей и молодежи независимо от членства в организации. Мы видим миссию организации в воспитании детей и молодежи не только внутри своей организации, считаем что организация должна оказывать помощь и поддержку всему местному сообществу в развитии гражданского общества. БГИ проводится ежегодно в ..... крае, тематика Игры чаще всего связана с историей ......... края и роли жителей нашего края в истории и развитии страны. Количество участников БГИ выросло до 1000 человек, часть из них - около 50% - это постоянные участники. В заявленном проекте мы хотим изменить содержательное наполнение - обратиться к новой тематике, которая, в свою очередь, требует новые механизмы и формы взаимодействия с партнерами и целевой аудиторией.
БГИ- историко-краеведческое мероприятие, цель которого: через знания об истории, культуре , традициях своего Отечества воспитывать патриотов, готовых внести свой вклад в развитие своей страны, своей малой родины. В год 100-летия пионерской организации возникла идея провести краеведческую игру - квест, посвященную истории и современности детских и молодежных общественных организаций России и ......... края. Цель проекта - содействовать формированию у детей и молодежи потребности активно участвовать в жизни общества через знакомство с историей и современной деятельностью детских и детско-молодежных общественных организаций и движений в России и ..... крае, их вкладом в развитие местного сообщества.
Отличительная особенность БГИ- это практико-ориентированный подход. На каждом контрольном пункте (КП) участников ждут практические задания, позволяющие получить небольшой практический опыт по теме игры, который позволит попробовать себя в общественной деятельности, убедиться в том, что даже школьники и студенты могут влиять на жизнь своего города, привносить в эту жизнь новые яркие краски, делать жизнь лучше и для себя, и для окружающих. У участников будет сформировано представление об истории появления и становления детских и молодежных организаций в России и ..... с обязательным акцентом на то, как дети и молодежь в разные эпохи развития страны участвовали в общественной жизни, как помогали своей стране, своему городу, селу. Мы хотим показать на примерах современных детских и молодежных общественных организаций, как можно проявить сегодня свои способности, свою гражданскую активность. Предполагается подключить к реализации проекта в качестве партнеров добровольцев из общественных организаций для разработки и проведения контрольных пунктов об их деятельности.
Турниры
Проект «....» нацелен на сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны на территории Краснодарского края среди подрастающего поколения, через организацию серии турниров по историческому лазертагу среди школьников, учащихся учреждений СПО и юнармейцев города Краснодара и юных поисковиков Краснодарского края.
Всего будет проведено 12 турниров:
10 из них пройдут для учащихся школ и учреждений СПО, один - для участников ВВПОД «Юнармия» города Краснодара, один - для юных поисковиков Краснодарского края.
В каждом турнире примут участие 50 человек в возрасте от 7 до 17 лет.
Турниры по историческому лазертагу пройдут с применением макетов оружия, с точностью повторяющих вооружение РККА и армии Вермахта времен Великой Отечественной войны.
Все турниры будут проходить с элементами интерактивной реконструкции боя по заранее разработанным сценариям. Перед каждым турниром на уроке мужества участников будут знакомить с исторической основой боя, а именно с историей одного из значительных сражения на территории Кубани, которое им предстоит реконструировать во время турнира.
В рамках проекта 650 детей и подростков посетят турниры, знакомящие с историей ожесточенных боев на Кубани 1942-1943 годов.
Помимо сохранения исторической памяти проект направлен на развитие и пропаганду динамичных средств гражданско-патриотического воспитания молодежи, формирование основ здорового образа жизни и популяризацию военной службы среди подрастающего поколения.
Проект «....» нацелен на сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны на территории Краснодарского края среди подрастающего поколения, через организацию серии турниров по историческому лазертагу среди школьников, учащихся учреждений СПО и юнармейцев города Краснодара и юных поисковиков Краснодарского края.
Всего будет проведено 12 турниров:
10 из них пройдут для учащихся школ и учреждений СПО, один - для участников ВВПОД «Юнармия» города Краснодара, один - для юных поисковиков Краснодарского края.
В каждом турнире примут участие 50 человек в возрасте от 7 до 17 лет.
Турниры по историческому лазертагу пройдут с применением макетов оружия, с точностью повторяющих вооружение РККА и армии Вермахта времен Великой Отечественной войны.
Все турниры будут проходить с элементами интерактивной реконструкции боя по заранее разработанным сценариям. Перед каждым турниром на уроке мужества участников будут знакомить с исторической основой боя, а именно с историей одного из значительных сражения на территории Кубани, которое им предстоит реконструировать во время турнира.
В рамках проекта 650 детей и подростков посетят турниры, знакомящие с историей ожесточенных боев на Кубани 1942-1943 годов.
Помимо сохранения исторической памяти проект направлен на развитие и пропаганду динамичных средств гражданско-патриотического воспитания молодежи, формирование основ здорового образа жизни и популяризацию военной службы среди подрастающего поколения.
Перейти в другой раздел: