Дискуссии по темам, направленным на осмысление исторического пути России
Проект ставит своей целью формирование вдумчивой, созидательной гражданской позиции у подростков и молодёжи в возрасте от 12 до 21 года путём проведения дискуссий по темам, направленным на осмысление исторического пути России. Дискуссии должны стать возможностью для содержательной коммуникации, обмена мнениями между подростками, молодёжью и экспертами по вопросам осмысления исторического пути России в контексте современности.
В основание Проекта положен механизм просветительской дискуссии. ......... областная детская библиотека им. .... совместно с .......им региональным общественным военно-патриотическим движением «...» (соорганизаторы проекта) в 2021 – 2023 г. г. освоили методику просветительской дискуссии. Опираясь на информационно-методическое издание «Методика проведения просветительских дискуссий: из опыта реализации проекта «Откровенный разговор» будут подготовлены два сценария для дискуссий по темам, раскрывающим исторический путь России в актуальных контекстах.
Первый сценарий будет подготовлен по теме «Откровенно, что такое традиционные ценности?». Эта дискуссия нацелена на обсуждение и осмысление ценностей определенных Указом Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». Тема второго сценария: «Россия между вчера и завтра – достижения и возможности» – нацелена на обсуждение и осмысление исторического пути и перспектив развития России (достижений России как социального государства; места России в меняющемся мире; точек роста и стабильности в экономике).
Проект рассчитан на 3 месяца и состоит из трех этапов. На первом этапе будут написаны сценарии мероприятий, решены организационные вопросы по подготовке дискуссий и подбору экспертов, также будет запущена реклама. Второй этап предполагает проведение 6 просветительских дискуссий по разработанным сценариям, по одной дискуссии в г. ......
На третьем этапе Проекта сценарии будут доработаны, исходя из полученного опыта, и распространены по учебным заведениям, учреждениям культуры и молодежной политики ......... области для возможного использования в просветительской деятельности.
В дискуссиях примут участие зрители в режиме онлайн и офлайн, что позволит охватить большое число юных жителей ......... области (не менее 300 человек в режиме офлайн и не менее 3 000 человек в режиме онлайн). По результатам дискуссий будет снято не менее 3 роликов о ходе проекта. Самые активные участники дискуссий будут отмечены организаторами сувенирной продукцией (сувениры и памятные подарки). Исходим из того, что после официального завершения Проекта его опыт будет перенят специалистами, работающими с подростками и молодёжью в ......... области, пройдут дискуссии по разработанным сценариям в учреждениях культуры, образования и молодежной политики.

Популяризация индустриального наследия
К сожалению, в последнее время, работая с подростками и молодежью, все чаще наблюдаем, что у них складываются ложные представления о прошлом нашей Родины, пренебрежительное, негативное отношение к ней, к ее истории, которую сегодня пытаются переписать и дискредитировать. Это происходит, в том числе и из-за того, что некоторые граждане негативно высказываются о своей стране в социальных сетях(где чаще всего проводят свободное время подростки и молодежь), из-за низкой информированности о прошлом малой Родины, страны в целом, о земляках, недостаточной мотивации к изучению истинной истории. Чаще всего подростки и молодежь знают и помнят лишь то, что видели в фильмах, передачах, роликах в интернете.Современные дети требуют современных образовательных средств, чтобы заинтересовать ребенка, стимулировать его активность и инициативность в образовательной деятельности Обучающее видео – это эффективное средство развития мягких и твердых навыков, обучения. Такой формат помогает удерживать внимание, стимулирует любопытство, способствует вовлечению в образовательный процесс. Короткометражные ролики являются доступным источником для понимания и популяризации истории, чувства любви и уважения к Родине и ко всем ее гражданам, и самым мощным рычагом воздействия на подростков и молодёжь, особенно если ими и были созданы.Предлагаемый проект «......» направлен в первую очередь на то, чтобы у подростков и молодежи, проживающих в ......... районе г.......... повысить уровень информации и познакомить их с истинной историей земляков-участников Вов путем работы с историческими источниками, встреч с реальными героями тех исторических событий, съемкой, монтажом и демонстрацией коротких видеороликов и обсуждения, а также выходом в образовательные организации района. Тема выбрана не случайно, ведь в те далекие годы Великой Отечественной войны .......ие журналисты вместе с солдатами ходили в атаку на врага, с передовыми подразделениями форсировали водные преграды, дерзко действовали в разведке.«Советская .......» отправила на фронт 17 своих сотрудников, 13 из них не вернулись. Считаем, что проделанная работа по проекту будет способствовать расширению знаний о героях-земляках Вов, формированию мотивации к дальнейшему изучению истории, воспитанию чувства гордости за сопричастность к свершениям земляков. Проведенное нами изучение интернет-пространства по тематике, показало, что в ..... на зачаточном уровне ведется целенаправленная работа по патриотическому воспитанию подростков и молодежи посредством создания и продвижения видеороликов на историческом материале, есть несколько подростковых киностудий и медиацентров в ряде учреждений образования и молодёжной политики. Короткометражные фильмы, авторами которых станут участники проекта позволят наиболее эффективно и адресно реализовать проект, проработать свои навыки, превратить их в работающие медиа. А это значит, проект имеет предпосылки востребованным целевой аудиторией.

Тайны монетного двора
Предлагаемый проект направлен на популяризацию истории ....... крепости среди молодежи г. ......., воспитаниия общегосударственной и региональной идентичности. «Денежная кладовая» - одно из старейших зданий г. ......., построенная в 1793 г. Самая необычная и самая примечательная постройка второй ....... крепости, выполненная в архитектурном стиле - старорусская палатная традиция. Здание прошло внешнюю реставрацию в 2016 году и готово к использованию как экспозиционное пространство, но вот уже пустует более шести лет и не используется для выставок. Инициаторы проекта планируют в ходе реализации раскрыть историческое предназначение и значимость этого памятника архитектуры в истории города и страны. В двух секциях здания сейчас использующихся как склад и сильно захламленных – создать иммерсивный музей, знакомящий посетителей ....... крепости с историей производства, оборота и хранения металлических монет в Российской империи в 18 в. Основные акценты при создании музея, сделать на денежные реформы, проведанные Петром I в 18 в., в силу их наибольшей значимости, сыгравших огромную роль в становлении Российской гос-ти на территории ..... В секциях здания силами волонтеров провести косметический ремонт и разместить выставку о чеканке монет с новодельными станками, которые позволят пройти интерактивный курс обучения мастера монетного двора, самостоятельно изготовить реплику ранней Российской имперской. В секциях музея создать мультимедийную интерактивную площадку, рассказывающую об истории денежных реформ на территории Российской империи в 18 веке и значении этих реформ для ... территорий, показывающую как связана история основания города ....... и поход полковника И.Д Бухольца за «песошным золотом» с денежными реформами, проводимыми Петром I. Выставки проводить с иммерсивной составляющей, когда экскурсоводами являются костюмированные персонажи, использующие актерские навыки, речевые обороты, присущие иной исторической эпохе. На втором этапе проекта, совместно с Министерством образования ....... области организовать бесплатное массовое посещение вновь созданной площадки обучающимися средних и средне специальных учебных заведений г. ....... и ....... области. В заключительной стадии реализации проекта: подписать соглашение с АУ ".......я крепость" (организацией, в оперативном управлении которой находится здание) на постоянное (бессрочное) базирование созданного иммерсивного музея в здании «Денежной кладовой», тем самым сделать выставку постоянно действующей.