Творческая студия
В рамках реализации проекта в городе ......... ...... области будет создана творческая студия «Рука помощи» для более углублённой работы с людьми старше 18 лет с ментальными нарушениями здоровья, а также для людей с ограниченными возможностями здоровья 2 и 3 групп. Работа творческой студии будет направлена на социальную адаптацию и оказание помощи для социализации с получением необходимых навыков для своего развития и возможности реализовать полученные знания. В городе ......... из общего числа инвалидов более 90% молодых людей с ОВЗ старше 18 лет не охвачены ни трудовым, ни учебным процессом. Все эти люди практически оторваны от активной жизни, часто они ограничены в общении и передвижении, у них нет возможности и желания личностного и профессионального роста, слабо развиты навыки самообслуживания. Этот пробел в работе с инвалидами в сфере реабилитации средствами трудотерапии, духовно-психологической помощи, а также средствами прикладного творчества, культурно-массовыми мероприятиями призван заполнить наш проект. В рамках представленного проекта на базе учреждения-партнера будет создана творческая студия с инклюзивными мастерскими. Инклюзивные мастерские — это ремесленные пространства, где люди с особенностями здоровья и развития занимаются творчеством, социализируются и проходят реабилитацию под присмотром педагогов, кураторов и волонтеров. Инклюзивные мастерские влияют на разные аудитории. Для людей с инвалидностью, которые там работают, они нужны, чтобы социализироваться, получить помощь в приобретении навыков самообслуживания. Для людей «снаружи» — приходящих волонтеров и наставников — мастерские нужны, «чтобы произошла встреча» с людьми с разными формами инвалидности. Творческая мастерская будет работать по трём основным направлениям: социальная адаптация; раскрытие творческих способностей и трудотерапия; духовно-просветительская и социально-психологическая помощь. Социальная адаптация включает в себя проведение культурно-массовых мероприятий таких, как экскурсии в музеи, праздники «Наши традиции», мастер-класс по рыбной ловле, посещение конно-спортивного клуба. Духовно-просветительская и социально-психологическая помощь – проведение духовно-просветительских часов с настоятелем церкви, занятия с психологом (индивидуальные консультации, крупотерапия, арт-терапия). Трудотерапия и раскрытие творческих способностей – занятия в инклюзивных мастерских (мастер-классы по изготовлению несложных блюд, пошив изделий, работа с ручным и электрическим инструментом, мастер-классы по изготовлению поделок в разных техниках). Мероприятия, запланированные в проекте станут хорошим стимулом для дальнейшего творческого и профессионального роста, у людей с инвалидностью появится желание заниматься творчеством и активно включаться в социально-культурную реабилитацию, а общественность сможет поближе познакомиться с людьми, которые несмотря на проблемы со здоровьем, талантливы, активны и позитивны.

Создание сенсорной комнаты
Проект направлен на создание сенсорной комнаты для формирования комплексной психологической готовности к школе детей с ОВЗ возрастом 5-12 лет, и социальную адаптацию, путем их вовлечения в различные игровые и познавательные процессы с детьми, не имеющими нарушений здоровья, в специально оборудованной сенсорной среде.
Для реализации проекта на базе ЧОУ ВУЦ «Нефтяник» ДПО планируется создание светлой сенсорной комнаты, в которой квалифицированные специалисты (психолог и педагог-организатор) будут проводить инклюзивные занятия по адаптированным образовательным программам, с детьми, как с ОВЗ так и с не имеющими проблем со здоровьем. Так же будут проводиться консультации для родителей в вопросах инклюзивного образования.
Основными методами работы педагогов с детьми в сенсорной комнате планируется организовать: игры и игровые упражнения со специальным сенсорным оборудованием; наблюдения психолога; беседы; релаксационные упражнения; дыхательная гимнастика; арт- терапия; сказко- и музыкотерапия.
Стандартное занятие в сенсорной комнате будет проводиться по 40 минут с группой из 5 детей, чтобы психолог или педагог-организатор уделяли максимально возможное внимание каждому ребенку. Занятия 1-2 раза в неделю в зависимости от состояния здоровья каждого ребенка.
Дети с ограниченными возможностями здоровья - одна из самых социально незащищенных категорий населения. Ребенок с ОВЗ ограничен в своих связях с обществом, имеет определенные социальные проблемы, которые причиняют ему не меньше страданий, чем само заболевание, особенно в период его школьной адаптации. Мы хотим, чтобы созданная сенсорная комната стала не только безопасной средой, позволяющей детям ощутить себя в волшебном мире цвета и звука, но и чтобы они могли развить свою познавательную и исследовательскую сферы, научились взаимодействовать друг с другом, преодолевая коммуникативные барьеры. И ощутили большие положительные перемены как внутри себя, так и в окружающем их мире.

Техническая творческая студия
Основная идея проекта – создать условия для социализации детей с ограниченными возможностями здоровья через творческую деятельность.
Проектом предусмотрено организация и открытие творческой студии по техническому направлению, в которых дети с ограниченными возможностями здоровья смогут получить базовые знания в области конструирования, программирования, моделирования. В течение учебного года педагоги дополнительного образования проведут серию занятий и мастер-классов для учащихся. В рамках проекта будет подготовлена соответствующая методическая платформа с учебными материалами, адаптированными для детей и подростков с ограничениями возможностями здоровья. Планируется активное привлечение в качестве волонтеров и экспертов детей без ограничений по здоровью.
Основными мероприятиями проекта станут:
1. Обучение педагогов
2. Набор детей
3. Обучение детей по программе
4. Проведение технического фестиваля в котором примут участие и покажут свои разработки все ученики, прошедшие обучение в рамках проекта.
Отличительной особенностью проекта является также практическая ориентация разрабатываемых учебных проектов. Учащиеся своими руками сконструируют макеты своего будущего дома, создадут из картона устройства двигающийся техники, в программировании смогут научиться создавать и защищать проекты, научаться безопасному пользованию сети интернет.
Работа в студии поможет развить, прежде всего, творческие интересы и способности детей с ОВЗ. У таких детей повышается любознательность, появляется стремление к познанию нового и усвоению новой информации и новых способов действия, развивается ассоциативное мышление, настойчивость, целеустремленность. Работа в студии воспитывает трудолюбие, что способствует формированию волевых черт характера. Учитывая возрастные и психофизические особенности воспитанников, на занятиях будут сочетаться коллективная, групповая и индивидуальная форма работы.
Свою задачу в проекте мы видим в том, чтобы создать благоприятную социально-педагогическую развивающую среду, включающую организованное предметно-игровое пространство, обеспечение условий для эмоционального, познавательного коммуникативного развития, для развития технических видов деятельности.
Центр сотрудничает со школой интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья и с Бюджетным учреждением .......... автономного округа - .......... «......... комплексный центр социального обслуживания населения» с января 2016 года. Основу группы школьников составили дети с различными особенностями развития. В настоящее время в школе занимается 50 детей с ОВЗ и задействовано 3 профильных педагога.
Был проведен опрос законных представителей и детей, как выяснилось, что родитель заинтересован в открытии технической студии.
Целевой группой проекта станут дети в возрасте от 7 до 16 лет, привлечь планируется 50 детей с ограниченными возможностями здоровья и 20 здоровых детей.