Помощь и поддержка семьям, воспитывающим детей-инвалидов
Одной из основных проблем семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)/инвалидностью, является пониженное качество их жизни. Рождение ребёнка с патологиями значительно сокращает возможности членов семьи для заработка, отдыха, социальной активности. Семья (чаще всего она вскоре остается неполной) оказывается незащищенной перед массой проблем - от правовой неграмотности до психологического надлома и физической усталости от непрерывности нахождения в стрессовых условиях. Наша цель - помочь семье, попавшей в тяжелую жизненную ситуацию вследствие рождения ребенка-инвалида/ с ОВЗ, адаптироваться к жизни в новых сложившихся условиях, сгладить стрессовое состояние, сопроводить многосторонней поддержкой.
Участниками нашего проекта станут 20 семей, воспитывающих детей с ОВЗ/инвалидностью от 3 до 14 лет. Главными критериям отбора будет анкетирование по определению социальных проблем, потребностей и ресурсов семьи. В рамках проекта будет реализовано комплексное сопровождение семей, созданное группой волонтеров и специалистов:
1. Индивидуальная и групповая работа психолога с родителями детей-инвалидов/с ОВЗ, предусматривающая оказание помощи в коррекции психологического состояния, снижении тревожности, профилактики выгорания у родителей, воспитывающих детей с инвалидностью и ОВЗ. Психолог будет вести работу в течении 5 месяцев, по 20 консультаций в месяц. Количество консультаций на семью будет выявляться в зависимости от потребности семей. Групповая работа будет заключаться в организации "Группы поддержки" с мини-лекцией «Особенности восприятия родителями проблем своих детей».
2. Правовая помощь, направленная на информирование семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ с целью формирования правовой грамотности: знания обо всех гарантированных государством мерах социальной поддержки и защиты, умения воспользоваться на практике указанными гарантиями. Для оказания квалифицированной юридической помощи в сфере социальной поддержки и правовым вопросам, а также ориентированию семей в действующих нормативных законодательных актах, консультации проведет Юрист (всего 50 консультаций, консультации будут проходить для семей в течении 5 месяцев по 10 консультаций в месяц) и старший инспектор КГКУ "Центр социальной поддержки населения" по оформлению мер социальной поддержки (пособий, льгот, субсидии, путевок и др.) - специалист будет проводить консультации 3 раза в месяц по 3 часа, 1 час на семью, в течении 5 месяцев, всего 45 консультаций, количество консультаций на каждую семью будет выявляться специалистами в зависимости от потребности семей.
3. Педагогическая помощь –проведение совместных мастер-классов с элементами Арт-терапии для детей с ОВЗ/инвалидностью и родителей. Будет проведено 3 мастер-класса, благодаря которым дети с инвалидностью/ОВЗ смогут развить свои творческие и индивидуальные способности, а также повысить уровень социализации.
Наш проект станет тем узловым пунктом, куда могут обратиться семьи, воспитывающие детей с ОВЗ/инвалидностью, получить значимую помощь и поддержку, влиться в коллектив семей с похожими проблемами. По окончанию проекта будут подведены итоги в виде анкетирования и оценки специалистов.
Ожидаемыми результатами проекта является стабилизация психоэмоционального состояние родителей, получение правовой поддержки с дальнейшим применением ее на практике, выявление и развитие творческих способностей у детей, повышение уровня их социализации.

Помощь семьям с детьми от 0 до 4х лет, имеющими нарушения развития
Проект «....» направлен на создание условий для реализации эффективных междисциплинарных программ помощи в семьях с детьми от 0 до 4х лет, имеющими нарушения развития, создание постоянно действующего отделения ранней помощи в Центре диагностики и консультирования. Интенсивное развитие ребенка приходится на период раннего возраста, когда происходит формирование всех базовых навыков. Поэтому, очень важно проводить консультативные встречи для ............. помощи семье и регулярные занятия, направленные на содействие физическому и психическому развитию детей раннего возраста.Благодаря проекту, ребенок и семья смогут получать комплекс услуг ранней помощи длительное время, не ограничиваясь курсом реабилитации.Большинство умений, формируемых у ребенка в рамках стандартного курса реабилитации, носят академический характер и очень мало связаны с повседневной жизнью ребенка. А от этого напрямую зависит качество жизни ребенка и его семьи. Основная идея проекта – программы помощи, реализуемые для детей раннего возраста, эффективны при условии, что они сосредоточены на развитии у ребенка способностей, позволяющих ему принимать максимально возможное участие в различных социальных ситуациях, типичных повседневных активностях и предполагающие осознанную вовлеченность членов его семьи.Проект предполагает четыре взаимосвязанных и взаимодополняющих направления работы:Первое, ключевое направление работы проекта – создание отделения ранней помощи на базе центра диагностики и консультирования.Второе направление – работа с семьей и ребенком, включая домашнее визитирование, снятие социальной напряженности, в зависимости от запроса и потребности семьи.Третье направление – обучающие мероприятия для специалистов, работающих с целевой группой для создания постоянно действующей междисциплинарной команды. Предполагают расширение у специалистов, работающих с семьей, знаний о современных технологиях помощи ребенку раннего возраста и его семье.Четвертое направление – взаимодействие с учреждениями, предоставляющими услуги ранней помощи и соисполнителями проекта. Распространение опыта реализации программы.В целом благодаря проекту станет возможной реализация программы помощи 60-ти семьям с детьми раннего возраста с нарушениями развития. Полученный опыт в дальнейшем станет хорошей основой для внедрения отделений ранней помощи как в государственных учреждениях, так и в некоммерческих. Одним из результатов проекта станет улучшение ситуации с подготовкой специалистов, предоставляющих услуги ранней помощи, а также развитие межведомственного взаимодействия.

Работа с эмоциональным выгоранием мам, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
..... с 2011 года организует досуговые творческие занятия для детей с ОВЗ. Цель нашей работы - повышение качества жизни семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Опыт работы с нашей целевой аудиторией говорит о том, что воспитание ребенка с отклонениями в развитии – это очень сложная во многих отношениях задача, связанная с разнообразными трудноразрешимых жизненными проблемами. Преодоление этих проблем сопряжено с сильным стрессом для всей семьи, оказывает деформирующее воздействие на психику родителей , вызывает страхи, депрессивное состояние, чувство одиночества, потерянности. В большинстве случаев повышенное нервно-психическое напряжение испытывают именно женщины, так как матери постоянно находятся с детьми с ОВЗ. В обществе недостаточно осознается, что негативные чувства, которые испытывают родители, могут быть разными: злость, смущение, гнев, раздражение. Часто мамы не осознают или вытесняют эти чувства, что приводит к напряжению и истощению нервной системы, а, следовательно – к эмоциональному выгоранию. Поскольку именно гармонично развивающаяся личность матери служит основой для формирования здоровой эмоциональной среды для ребёнка и эффективности проводимых реабилитационных мероприятий, в данном проекте мы решили сконцентрироваться на психологическом состоянии мам и профилактике эмоционального выгорания. Опыт нашей работы и отзывы родителей говорят, что больше всего им нужны арт-терапевтические занятия, психологическая поддержка и занятия физической культурой.
В рамках проекта планируется проведение комплекса мероприятий для снижения риска возникновения эмоционального выгорания родителей и повышения их стрессоустойчивости и адаптивных способностей:
1. Арт-терапия для мам (творческая мастерская по изобразительному искусству)
2. Игротерапия для мам
3. Йога для мам
4. Зумба для мам
5. Психологическая школа развития эмоционального интеллекта
6. Индивидуальное психологическое консультирование
В результате комплексной поддержки семей, воспитывающих детей инвалидов создадутся условия для формирования у родителей позитивного настроя на воспитание и жизнеобеспечение детей, активизируется внутренний потенциал родителей для активной жизненной позиции, повысится уверенность в своих силах, стабилизируется эмоциональное состояние, укрепятся внутри семейные связи и отношения, повысится качество жизни детей.

Сопровождение семей с детьми и взрослыми с инвалидностью
РО ВОРДИ ....... края реализует проект по организации площадок консультационного пункта Службы сопровождения семей с детьми и взрослыми с инвалидностью «Семейные приемные ВОРДИ» в крае.
Родители целевой группы положительно отзываются о работе Семейных приемных, и видят необходимость в возможности получать помощь специалистов по подбору и использованию технических средств реабилитации, ранней помощи в рамках домашнего визитирования и сопровождения, особенно это актуально для детей, имеющих тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР) и нарушения опоно-двигательного аппарата (НОДА), которые в данный момент в ....... крае получить данную услугу не могут в полном объеме.
Актуальной задачей для многих родителей является получение экстренной психологической помощи в анонимном формате, когда можно «излить» всё что накопилось на душе специалисту психологу и получить качественное психологическое сопровождение, особенна данная помощь актуально родителям, воспитывающих детей и взрослых с ТМНР и НОДА, не менее актуальна возможность получения юридических консультаций по вопросам жизнеустройства детей и молодых людей с инвалидностью (образование, социальная защита, паллиатив, адаптивный спорт и физическая культура и т.д.)
Для решения данных задач РО ВОРДИ ....... края разработало проект «…….»
В рамках реализации проекта, будет организована работа 1-го специалиста ранней помощи в режиме домашнего визитирования для первичного приема 30 человек, и для сопровождения ребенка 15 человек, организовано консультирование и сопровождение 1-ним специалистом по подбору технических средств реабилитации для детей с инвалидностью, имеющих нарушение опорно-двигательного аппарата и тяжелы множественные нарушения развития, за период проекта специалист примет и окажет услугу 50-ти семьям, и будет организована телефонная линия экстренной психологической помощи родителям, воспитывающих детей и взрослых с инвалидностью, с возможностью анонимного обращения, в течении проекта будет охвачено горячей линии 100 человек. Так же специалисты проведут не менее 5-ти онлайн семинаров для родителей из районов края, общим количеством не менее 50-ти человек.
Будет организовано не менее 5-ти командировок руководителя проекта и специалистов в ....... район, ....... район, район имени …., ....... и ….. район для проведение юридических консультаций и консультаций по вопросам ранней помощи родителей детей с инвалидностью.
Не менее 200 семьям будут оказано информационно-консультационные юридические услуги. По итогу проекта будет проведен 1-н круглый стол с органами власти, СОНКО и родителями, для обсуждения итогов проекта. Инф. освещение проекта будет организовано через СМИ и информационные ресурсы РО ВОРДИ и партнеров проекта. составлена 1-на аналитическая записка