Организация досуговой деятельности инвалидов
Согласно статистическим данным в ..........., проживает 2836 инвалидов,в том числе 388 детей.Проблема организации их досуговой деятельности,социальной активности,участия в общественных мероприятиях стоит по-прежнему остро и предлагаемый нами проект «ПОДВОДНЫЙ МИР ДЛЯ ВСЕХ» носит действительно уникальный характер. Основная задача проекта – предложить жителям столицы .........., имеющим ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) новый необычный вид активного досуга: увлечь их плаванием под водой,как на задержке дыхания, так и с аквалангом.В большинстве случаев активная физическая нагрузка этой категории людей не доступна,а водная среда позволяет им двигаться при минимальной опорной нагрузке на позвоночник и суставы. Занятия в воде укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, опорно-двигательный аппарат. Благодаря гидроневесомости подводной среды, человек с инвалидностью,не ощущая собственного веса, получает шанс обрести утраченную свободу движения.Результатом занятий с инструкторским составом и волонтерами, не только обученными работе с инвалидами,но и имеющими значительный практический опыт,является повышение социальной активности людей с ОВЗ,участие их в общественных физкультурных мероприятиях, выработка у них внутренней потребности в активном досуге.Предлагаемый проект направлен на повышение социальной активности инвалидов через создание инклюзивной среды для людей с разным уровнем физических возможностей,участие в том числе детей с ОВЗ и их родителей,а также социально незащищенных детей и подростков г............, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС),воспитанников Центра помощи детям,оставшихся без попечения родителей, в проводимые общественные мероприятия, эффективную организацию досуга для этих категорий.Основным фактором организации их досуга является формирование позитивного психо-эмоционального климата на занятиях под водой,способствующих развитию у них коммуникативных навыков,желанию реализовать себя.Организация занятий предусмотрена таким образом,что члены семьи,в которой живет инвалид,принимают активное участие в этом процессе.В рамках последовательной реализации проекта предусмотрены такие групповые мероприятия,как встречи самих инвалидов и родителей детей с ОВЗ с психологом и специалистами проекта; спортивные подводные праздники;тематические мастер-классы;семейные встречи и выезды для плавания под водой на открытые водоемы;общение с подводным миром ..........;изучение и общение с подводными обитателями планеты при посещение океанариума (г............);проведение мастер-классов в других городах округа при активном участии инвалидов из столицы ...........Планируется проведение фестиваля подводного плавания .......... для лиц с инвалидностью.На заключительном этапе предусмотрено проведение «Круглого стола» со всеми участниками проекта для определения результатов, планирования дальнейших мероприятий,определение перспектив развития проекта.Психологическое сопровождение участников проекта осуществляется в течение всего срока реализации проекта.

Проект социальной, трудовой и творческой интеграции
Проект социальной, трудовой и творческой интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья «Мир в подарок» направлен на создание организационных возможностей для детей и подростков с ОВЗ, а также молодых инвалидов, которые позволяют попробовать себя в различных направлениях спорта, искусства, творчества, профессий. Участники проекта и их родители (законные представители) получают возможность выбрать именно то дело, которому участник посвятит себя надолго и с максимальной пользой. Данный проект успешно реализуется на базе партнера проекта БУ «Няганский реабилитационный центр» с ноября 2019 года. За это время он успел охватить: 189 чел-к — участников + 44 родителя (законных представителя). Проведено 57 мероприятий. Проект состоит из 4 блоков:
1. «Территория позитива»
Музыкальное направление. Занятия с профессиональным вокалистом партнера проекта МАОУ «Детская Школа искусств».
Театральное направление. Мастер-класс по актерскому мастерству при поддержке партнера проекта БУ ХМАО — .......... «Няганский театр юного зрителя».
Хореографическое направление. Мастер-класс с хореографом танцевального коллектива «Кураж» по эстрадному танцу - ГКЦ «Планета».
Литературное направление. Сообщество «Няганские Родники» гор. Библиотека - занятие по декламации.
2. «Старт»
Спортивное направление. Проведение партнерами проекта — спортсменами и тренерами Спортивной школы им. А. Ф. Орловского круговых тренировок по видам спорта: футбол, легкая атлетика, баскетбол, бочча.
Встреча-тренировка в профессиональным фитнес-тренером в тренажерном зале «Мегаспорт».
Конный клуб «Анкор» - проведение конной прогулки.
3. «Планета рукоделия»
Творческое направление (рисование в техниках: флюид, эбру, пальчиковая; лепка, работа с бумагой, природными материалами, тканью и т. д.). Совместно с партнерами проекта Музейно-культурным центром «Центр культуры малочисленных народов Севера» и Лавкой ремесленников, проведение мастер-классов по изготовлению различных поделок.
4. «Социальная гостиная»
Профессиональная ориентация детей и подростков с ОВЗ, молодых инвалидов. Совместно с партнерами проекта БУ ХМАО-.......... «Няганский технологический колледж» и Няганская Торгово-Промышленная Палата- проведение занятия по знакомству с профессиями «строитель», «веб-дизайнер», «фотограф», «телеоператор».
Для города .......... проект является уникальным, так как не имеет аналогов, которые бы включали в себя обширный комплекс мероприятий, направленных на социализацию людей с ОВЗ. Наша команда организует встречи не только с уже постоянными и полюбившимися участникам партнерами, от года к году, мы обновляем программу, расширяем социальные контакты. Проект растет и развивается вместе с его участниками. На этот раз, помимо основной программы, мы планируем 3х-дневную поездку в город Тюмень. Результатом поездки станут: проведение концерта в региональном центре активного долголетия, геронтологии и реабилитации для участников боевых действий в СВО; посещение горячих источников, цирка, заповедника.