Социальное сопровождение осужденных, готовящихся к освобождению
Проект «Поддержка» играет важную роль подготовки человека, находящегося в местах лишения свободы и готовящегося к освобождению. А также является значимым инструментом для оказания социального сопровождения человека после его освобождения. Проект проводится с 2020 г. , стал победителем в конкурсе Губернатора ......... края в сфере деятельности СО НКО в ноябре 2021 г. Успешная реализация проекта в ИК -3 г. ................ вызвала интерес, и поступил запрос из других исправительных учреждений ......... края о включении их в проект. На данный момент реализовывается уже в пяти колониях ......... края ( женские ИК-11 г. ........., ИК-6 с. Шипуново , мужские ЛИУ-1 , ИК-3 г. ............, ИК-10 г. .........) и получил высокую оценку в системе УФСИН и самими благополучателями - людьми, освободившимися из мест лишения свободы. С возникающими жизненными трудностями бывшие осужденные не всегда в состоянии справиться самостоятельно и находят выход из этой ситуации в совершении нового преступления, что приводит их к возвращению в места лишения свободы. Для предотвращения повторных преступлений разработан план мероприятий и действий помощи осужденному, готовящемуся к освобождению, при самом освобождении и после него.
Работа проекта включает следующие этапы:
1. Подготовительный. Обучение консультантов для сопровождения осужденных; составление и согласование графика мероприятий; изготовление методических пособий: рабочих тетрадей и информационно-записных книжек. Для осуществления проекта «Поддержка» нами были разработана и издана информационно- записная книжка, в которую собрана справочная информация о всех организациях ......... края, предлагающих социальную поддержку и помощь освободившимся из мест лишения свободы; а также рабочая тетрадь для индивидуальной работы осужденных во время уроков в школе подготовки.
2. Информационный. Информирование осужденных, зачисленных в “Школу подготовки осужденных к освобождению” о старте проекта через внутреннее кабельное телевидение и встречи.
3 этап - Основной. Проведение встреч с осужденными, готовящихся к освобождению с целью психологической подготовки и выявления нуждающихся в помощи через заявление; встреча человека при освобождении, вручение информационно-записной книжки, одежды и обуви по сезону; сопровождение человека после освобождения.
4 этап- Заключительный. Проведение мониторинга через опрос получивших помощь в проекте.
Стремительное развитие проекта и большой спрос у самих благополучателей, требует дополнительного человеческого ресурса. Для этого принято решение расширить штат сотрудников и волонтеров. А также повысить уровень знаний в работе с осужденными, через обучающие семинары по теме «Сопровождение человека после освобождения», привлечь для обучения и передачи опыта руководителя Благотворительного Фонда «Прикосновение к жизни», который реализует проект по социальному сопровождению в рамках губернаторского гранта Челябинской области и имеет большой опыт работы в данной сфере.

Социализация, восстановление и сохранение семейных связей осужденных женщин
Целью проекта является социализация, восстановление и сохранение семейных связей осужденных женщин и женщин, вернувшихся из мест лишения свободы и их несовершеннолетних детей средствами восстановительных программ.
Задачи: организационно-управленческая задача, обучение проведению восстановительных программ с семьями и окружением находящихся и освободившихся из мест лишения свободы женщин и их несовершеннолетних детей, специалистов АРОО «Рубикон», учреждений социального обслуживания совместно с УФСИН по АК, социальная помощь проведение восстановительных программ (медиации, семейных конференций, кругов сообществ) с целевой группой, методическое сопровождение для специалистов учреждений социального обслуживания, УФСИН, информационное сопровождение проекта.
1 этап. Организационно-управленческий, где планируется укрепление межведомственного взаимодействия, стратегическое планирование проекта, мониторинг.
2 этап. Обучение проведению восстановительных программ с семьями и окружением находящихся и освободившихся из мест лишения свободы женщин и их несовершеннолетних детей, специалистов АРОО адаптации бывших осужденных «Рубикон», специалистов учреждений социальное обслуживания, УФСИН по ............ краю. В обучении примут участие не менее 25 специалистов, для них будет проведено не менее 10 супервизий.
3 этап. Социальная помощь и проведение восстановительных программ (медиации, семейных конференций, кругов сообществ) с целевой группой. Работа на данном этапе будет осуществляться за 6 месяцев до освобождения женщины из мест лишения свободы в рамках «Школа подготовки осужденных к освобождению». После планируется проведение подготовки семьи, несовершеннолетних к возвращению ребенка домой. Социализация семьи средствами восстановительных программ (медиация, семейные конференции, круги сообществ). Проведение реабилитации и адаптации детей. Будет оказана всесторонняя помощь, в предоставление временного проживания, одежды и средств первой необходимости, консультационная помощь в трудоустройстве, в оформлении документов. Также будут проведены благотворительная акция «семейная игротека», мастер-класс «Я и мама». Примут участие не менее 38 женщин целевой группы с детьми.
4 этап. Методическое сопровождение для специалистов: будут проведены методические консультации, методические объединения, вебинары, что повысит эффективность работы с целевой группой, будет разработан и апробирован алгоритм по работе с целевой группой, издано не менее 4 статей на региональном уровне, подготовлены буклеты для женщин целевой группы.
5 этап. Информационное сопровождение проекта будет осуществляться непрерывно, будет опубликовано не менее 15 статей в СМИ, также будет проведен вебинар для журналистов, пройдет трансляция социального ролика «Я выбираю будущее!» в УФСИН, Круглый стол.
Данный проект будет способствовать восстановлению прерванных отношений, прежде всего, между детьми и их матерями, а также созданию благоприятных условий социализации семьи как целостной структуры.

Оказание социального сопровождения человека после его освобождения
Проект «.....» играет важную роль подготовки человека, находящегося в местах лишения свободы и готовящегося к освобождению. А также является значимым инструментом для оказания социального сопровождения человека после его освобождения. Данный проект был апробирован как пилотный на базе Федерального Казенного Учреждения Исправительной Колонии № 3 Управления Федеральной Службы Исполнения Наказания по ............ краю, г. ............, ул. .... с января 2020 г. по сентябрь 2021 г.
Проект «....» восполнил недостающий пробел в социальной работе с данной категорией граждан, а также укрепил опыт взаимодействия между ............. Региональной Общественной Организации по оказанию социальной помощи населению «Здоровая Нация» с УФСИН России по ............ краю по вопросам ресоциализации лиц, готовящихся к освобождению и освобождающихся из исправительного учреждения.
Данная работа среди целевой группы проекта «Поддержка», проводимая АРОО «Здоровая Нация» получила одобрение и высокую оценку в системе УФСИН и самими благополучателями - людьми, освободившимися из мест лишения свободы, попавших в трудную жизненную ситуацию.
С возникающими жизненными трудностями бывшие осужденные не всегда в состоянии самостоятельно справиться и находят выход из этой ситуации в совершении нового преступления, что приводит их к возвращению в места лишения свободы. Для предотвращения повторных преступлений разработан план мероприятий и действий помощи осужденному, готовящемуся к освобождению, при самом освобождении и после него.
Необходимость в осуществлении данной помощи обусловлена рядом причин:
- разрыв социальных связей;
- отсутствие жилья, работы;
- потребность в одежде и обуви при освобождении;
- отсутствие информации о возможной помощи;
- потребность в сопровождении после освобождения.
Работа проекта будет выстроена в следующих направлениях:
- организация работы с осужденными, готовящихся к освобождению, малыми группами в рамках «Школы подготовки к освобождению осужденных»;
- выявление осужденных, попавших в трудную жизненную ситуацию, нуждающихся в социальной поддержке и сопровождении после освобождения;
- информирование осужденных, готовящихся к освобождению о возможной помощи им во время освобождения и после;
- организация встречи человека при его освобождении, передача одежды и обуви по сезону, раздача информационно-записных книжек;
- профилактика рецидива преступления через сопровождение человека после освобождения на территории ......... края.

Улучшение системы среднего профессионального образования в местах лишения свободы
АРОБО «…….» на протяжении многих лет сотрудничает с Управлением Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН) по ...... области: совместно реализуются социально-значимые проекты, направленные на оказание помощи и работу с лицами, преступившими закон. С 2009 года представители АРОБО «..............» участвуют в деятельности общественной наблюдательной комиссии по ...... области, осуществляют контроль обеспечения прав человека в местах принудительного содержания.
В ...... области отбывают наказание около 6000 осужденных, в основном, это жители региона. По статистике половина из них - это молодые люди, до 35 лет. В недалеком будущем они выйдут на свободу и вновь вернуться к нам, а вот какие они вернутся?
В мае 2022 года на базе Общественной палаты ...... области был организован круглый стол “Вопросы содействия обучению, социальной и трудовой реинтеграции лиц, преступивших закон, роль общественных институтов” .
В ходе обсуждения внимание было уделено важности инициирования новых практик в сфере социальной адаптации и ресоциализации осужденных в сотрудничестве ФСИН-НКО, поскольку эти вопросы касаются не только для уголовно-исполнительной системы региона, но и для общества в целом. Освобождаясь из колонии, человек должен иметь профессию, востребованную на рынке труда, быть трудоустроен, получать доход и больше не преступать закон.
Поэтому период отбывания наказания необходимо максимально эффективно использовать для решения задач по получению профессии.
Одна из проблем в сфере профессионального образования в системе УИС, как отметили участники круглого стола заключается в том, что «устаревшая материальная база образовательных учреждений снижает квалификацию выпускников и в дальнейшем не позволяет освободившимся конкурировать на региональном рынке труда. Выход на данный момент один – взаимодействие с коллегами, ведущими обучение на воле, и подготовка проектов на получение грантов» .
Опыт нашей работы свидетельствует о необходимости расширения практико-ориентированных форматов обучения, привлечения большего количества экспертов-практиков профильных региональных организаций, а также поиска возможностей для трудоустройства осужденных успешно прошедших обучение. Очевидно, что для осужденных, находящихся в изоляции, сложно организовать практические занятия в профильных организациях. Эту проблему возможно компенсировать наличием инфраструктуры для интерактивных ситуационных сценариев, применением ИТ технологий для приобретения теоретических знаний и закрепления практических навыков - это новая реальность нашего времени.
В 2021 году в образовательном учреждении №2 ФСИН России, расположенном на территории ФКУ ИК-7 УФСИН России по ...... области, была введена новая профессия по программе профессионального обучения «Пожарный». Востребованность данной профессии подтверждена жизненными реалиями, а также потребностью наличия кадров на уровне региона.
Проект «……» - это проект по развитию новых направлений профессионального обучения (в частности, востребованной профессии «Пожарный»), расширение практико-ориентированных форматов обучения, возможностей трудоустройства осужденных и продвижения региональных практик, объединяя ресурсы государственных и общественных институтов.
Ключевые мероприятия:
1) Обновление содержания учебной программы профессиональной подготовки по профессии 16781 «Пожарный» (общая продолжительность 600 часов).
2) Реализация мероприятий по направлению «Проведение практико-ориентированных занятий» и встречи с потенциальными работодателями.
3) Создание инфраструктуры для интерактивных ситуационных сценариев, ИТ технологий для приобретения теоретических знаний и закрепления практических навыков при тушении пожаров.
4) Продвижение результатов по совершенствованию системы профессионального образования в закрытых учреждениях в сотрудничестве НКО - ФСИН (организация открытой дискуссионной площадки).