Центр дневного пребывания
Проект ..... - это продолжение предыдущих проектов, реализованных в 2017 и в 2020 годах. Наша организация была создана в 2008 году родителями детей-инвалидов. С тех пор главной задачей было следовать за мечтами родителей: для детей - привлекать необходимые методики реабилитации в нашем детском центре, взрослым нужен центр дневного пребывания, с интересными занятиями и мастерскими. Оба центра успешно работают.
Теперь перед нами стоит новая задача, самая сложная, исполнение заветной мечты родителей инвалидов с детства. Мы должны сделать все, чтобы жизнь наших взрослых детей после нашего ухода, изменилась не катастрофически, так как вопрос, где останется взрослый ребенок с инвалидностью после смерти родителей, самый главный для любого из нас. Поэтому мы мечтаем о своем «Доме сопровождаемого проживания». Мы убедили наших друзей и спонсоров в необходимости перехода от Учебного сопровождаемого проживания к постоянному, в 2023 году должно было начаться строительство "Дома сопровождаемого проживания" в ....., проектированием и строительством дома за свой собственный счет занимается ..., наш давний друг и спонсор. Договор на передачу прав на участок от .... приложен к документам вместе с гарантийным письмом от .... Проект был подарен «...» друзьями из ..., родительской организацией .... Он был одобрен для тиражирования по России Президентом ......ым. Наш Дом будет таким же, с небольшими изменениями, будет добавлен цокольный этаж, так как почва позволяет. Для ............. области это новое направление.
Наша задача за время работы по проекту подготовить команду специалистов для Дома, а также команду будущих жильцов из 19 инвалидов с детства. Благодаря договору с ..... будет подготовлена вся документация, предполагается супервизия от питерцев, мы уже не один раз ездили в командировку в Санкт-Петербург для обмена опытом. Мы надеемся, что все согласования и документы будут готовы, и начнется, наконец, строительство Дома. А мы будем готовить ребят к переезду в него. Так как жизнь наших подопечных взрослых ребят с инвалидностью не состоит из одного быта, навыков самообслуживания, необходима трудовая деятельность и развивающие занятия, которые по-прежнему предоставляются им и другим ребятам в нашем Центре Развития. Ведь главной задачей нашей работы остается НОРМАЛИЗАЦИЯ жизни ребят. После переселения в Дом сопровождаемого проживания, они по-прежнему будут ездить в будние дни на работу в Центр Развития, работать в мастерских, получать зарплаты и заниматься в нем, а вечером возвращаться домой, все как у обычных людей. Будут ходить к родителям в гости, пока мы еще живы. Мы на практике реализуем и предоставим альтернативу ПНИ для того, чтобы наши взрослые дети могли достойно жить и после ухода родителей. Проект является пилотным для ..............
После реализации проекта наши ребята почувствуют себя успешными, смогут работать и жить самостоятельно при сопровождении опытных специалистов.

Тренировочная квартира - Кулинарные уроки
Наш новый Проект является продолжением Проекта "……." с увеличением числа занимающихся.Опыт работы с подопечными по предыдущему проекту показал, что результаты занятий видны-ребята стали увереннее себя чувствовать на кухне. Однако знания, умения и навыки по кулинарии еще не достаточны для последующей самостоятельной жизни. А именно к этому стремимся мы в нашей Организации. Поэтому основной целью нашего нового проекта становится - формирование у подопечных необходимого объема знаний и умений для приготовления простого блюда, для работы с бытовой техникой. Мы будем продолжать отрабатывать практические умения и навыки, необходимые для повседневной жизни; расширять кругозор, развивать познавательный интерес, корригировать память, внимание, мышление, моторику рук, формировать эстетический вкус; воспитывать хозяйственность, аккуратность. Мы добавляем концентрический способ построения занятий, который позволяет несколько раз изучать один и тот же материал с постепенным усложнением; мы повторяем приготовление основных блюд, которые ребята будут готовить на Тренировочной квартире. В программу будут входить разделы по первичной обработке овощей, их нарезке, по обработке различных видов мяса и приготовлению полуфабрикатов из мяса, обучатся осуществлять уход по кухне. Далее мы будем опираться на знания и умения, полученные ранее. Добавим отработку и закрепим знания о первичной обработке рыбы, приготовление простых блюд из рыбы.В процессе приготовления первых блюд подопечные закрепят навыки по обработке и нарезке овощей, изучат виды и правила тепловой обработки, правила ухода по кухне. На протяжении всего проекта ребята будут знакомиться с сервировкой стола. Обязательно в программу будут включены темы: блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Ребята будут отрабатывать навыки приготовления блюд из яиц и творога, холодные блюда и закуски, бутерброды, сладкие блюда и напитки. Обязательным в проекте будет раздел «Виды теста и изделия из него». Подопечные будут отрабатывать приемы по нарезке продуктов на салаты и винегреты, приемы оформления и подачи блюд, приемы замеса различных видов теста, формовки изделий и их температурной обработки. Во время дегустации ребята будут оценивать качество готовых блюд, отрабатывая навыки поведения в обществе. Посещая занятия в Техникуме Сферы Услуг, подопечные будут отрабатывать приемы работы в цехах учебной столовой и в кабинете кулинарии. Наша Программа будет содержать большой познавательный материал, при изучении которого развиваются мышление, внимание, память, умение планировать деятельность, работать по инструкции, алгоритму. При выполнении практических заданий будет развиваться глазомер, мелкая и общая моторика, координация движений. Занятия будут проходить 2 раза в неделю с подопечными, разделенными на 3 подгруппы, большое внимание будет отведено инивидуальной работе. А в общем, трудовая деятельность благотворно скажется на самостоятельности подопечных.

Подготовка людей с ограниченными возможностями здоровья в условиях тренировочной квартиры к самостоятельной жизни
С сентября 2020 г. Тренировочный центр "Социально-адаптационные навыки" (далее Центр САН) совместно с Благотвори-тельным фондом «...» реализует программу подготовки молодых инвалидов 18+ с ментальными и психофизическими нарушениями в условии «тренировочной квартиры» к самостоятельной жизни. Социальный проект «...» станет продолжением пилотной программы подготовки молодых инвалидов 18+ в г. .... и начнет свою реализацию в г..... В г. ... необходимо подготовить помещение, имитирующее «тренировочную квартиру», а также подобрать и подготовить специалистов для работы с целевой аудиторией: социальный педагог, дефектолог, психолог. Ежедневно, кроме выходных, обучение будет проводиться мини группами (2-3 человека), продолжительностью не более 2 месяцев, в котором примут участие не менее 20 молодых людей с инвалидностью. На каждого участника проекта, разрабатывается индивидуальный маршрут подготовки в «тренировочной квартире» с учетом уровня имеющихся социально-бытовых навыков, психологических особенностей и нозологии заболевания.
Комплексная подготовка включает обучение элементарным навыкам, знаниям, умениям самообслуживания, поведения в быту и общественных местах, самоконтролю, навыкам общения и другим формам жизнедеятельности:
– навыки ориентации в среде обитания, передвижения на местности;
– навыки самообслуживания (умение следить за собой, за одеждой, обувью);
– навыки самоконтроля и общения;
– навыки по ведению домашнего хозяйства (умение приготовить пищу, закупить необходимые продукты и предметы домашнего обихода, планирование и распределение бюджета, уборка помещения и т. д.) Так же за время реализации проекта обязательным является оказание психологической помощи и поддержки родителям (проведение психологических консультаций с каждой семьей, направленных на снятие психологических барьеров к обучению «повзрослевших» детей, предоставление им большей самостоятельности и проведение занятий, направленных на закрепление полученных совершеннолетними детьми положительных навыков в домашних условиях). В дальнейшем проект планируется рас-ширить и включить в подготовку выпускников детских домов –интернатов для детей с умственной отсталостью и физическими нарушениями, а также тиражирование опыта на другие муниципальные районы ..............