Профориентация
Выбор будущей профессии для школьника – важная и сложная задача. Но не менее важно любому школьнику получить шанс освоить эту профессию, еще учась в школе. Чтобы после школы не только получать высшее образование, но и быть финансово самостоятельным человеком.
Настоящий проект был разработан на основе потребности детей школьного возраста (8-9 классов) в получении профессионального образования. По результатам проведенной сотрудниками АНОО «Школа Современного образования» профориентационной работы выявлено, что у большинства обследованных восьмиклассников и девятиклассников профессиональные склонности в целом выявляются к определенным видам труда. Исходя из диагностики типа мышления и типологии профессий можно предположить, что школьники в основном рассматривают профессии, связанные с общением и творческим направлением и креативными условиями труда. Средний и высокий уровень готовность к осуществлению профессионального выбора говорит об актуальности проводимой работы по профориентации и необходимости проведения не столько групповой работы, а индивидуальной для выявления индивидуального пути самореализации старшеклассников. Можно сделать вывод, что учащиеся 8-9 классов уже сейчас готовы к освоению новых профессий, если это будет соответствовать их запросам в части коммуникативности и креативности.
Проект «Моя первая профессия» предполагает организацию процесса дополнительного образования школьников таким востребованным специальностям, как парикмахер, мастер ногтевого сервиса, мастер-бровист. В проекте примут участие обучающиеся 9-11 классов общеобразовательных организаций города ...... в количестве 30 человек.
Основным партнером проекта выступает медицинский центр Сакура, который окажет финансовую и организационную помощь и в части обучения (предоставление учебного кабинета с необходимым оборудованием, проведение профессиональных мастер-классов для демонстрации навыков специалистов в работе), и в части проведения экскурсии для участников проекта.
Обучение будет проходить в течение 3 месяцев 2023 года (сентябрь-ноябрь 2023 г.) в соответствии с утвержденной образовательной программой. Три основных образовательных направления – это «Парикмахер», «Мастер ногтевого сервиса», «Мастер-бровист». По каждому направлению будут проходить обучение 10 человек, которые будут разбиты на 2 мини-группы по 5 человек для лучшего усвоения информации. Преподавателями выступят действующие топовые мастера медицинского центра Сакура, имеющие большой профессиональный опыт. Обучение будет состоять из теоретической и практической частей. На практике обучающиеся школьники посетят мастер-классы, а также будут на моделях отрабатывать полученные навыки. В результате реализации проекта 30 обучающихся школьников получат сертификат о прохождении профессионального обучения. Те обучающиеся, которые покажут лучшие результаты – получат предложения о трудоустройстве после окончания школы. Настоящий проект позволит создать условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, самореализации личности каждого обучающегося ребенка.

Профориентационный форум
Проект Профориентационного форума Защитник Отечества – осознанный выбор, предлагаемый к реализации Фондом памяти Андрея Уколова, направлен на мотивацию и ориентацию юных спортсменов к осознанному выбору профессий, связанных со службой государству и обществу (ФСО, Росгвардия, МЧС и др.). Профессиональное ориентирование пробуждает у молодых людей мотивационную составляющую выбора профессии (в виде формирования устойчивых приоритетов осуществляемого выбора), способствует психологической готовности соответствовать требованиям профессии.
Профессиональное самоопределение – это процесс принятия личностью решения о выборе будущей сферы деятельности: кем стать, к какой социальной группе принадлежать и с кем работать. Профессиональное самоопределение – важное событие на жизненном пути молодого человека. Оно простирается далеко в будущее, предопределяя многие стороны жизни.
Профессиональное ориентирование юных спортсменов должно учитывать внешние и внутренние факторы, личные качества, потребности и способности. Выявление личностных качеств молодых людей, психологической готовности соответствовать требованиям профессии необходимо проводить заранее.
Спорт является одним из видов деятельности, способствующих формированию навыков конкурентной борьбы, что обусловливает высокий уровень личностного самоопределения. Для юных спортсменов эта проблема особенно актуальна, так как в процессе занятий молодой человек, проигрывая свой жизненный сценарий, определяет направленность, цель, средства, методы и формы собственной деятельности. Именно поэтому необходимо реализовывать такие мероприятия, которые способствовали бы реализации возможностей и способностей юных спортсменов в профессиональном самоопределении с целью их ориентации на деятельность, и анализ профессий, связанных с физкультурой и спортом.
Значимая роль в проекте отводится патриотическому аспекту воспитания юных спортсменов, который сочетает в себе духовность, гражданственность, а также активную социальную позицию личности. В рамках этого направления развиваются такие качества, как надежность и стойкость характера, физическая выносливость, смелость. От того, какую нравственную закалку получит юный спортсмен во время спортивных занятий, во многом будет зависеть и то, насколько он будет готов к выполнению высокого спортивного и гражданского долга, рост его спортивного мастерства. В сознании общественного долга и проявляется патриотизм спортсмена. Патриотизм подразумевает не только гордость достигнутым, но и социальную, гражданскую позицию личности, сознательное и добросовестное отношение к тренировочной и соревновательной деятельности, взаимопомощь и чувство командного духа. Проект направлен на воспитание подрастающего поколения, ориентированного на здоровый образ жизни и сильную гражданскую позицию.

Профориентация
Свобода выбора – один из основных шагов к полноценной жизни. Каждый день мы принимаем десятки решений. Умение найти в себе решительность поступить в силу своего мнения, очень важно и должно иметь крепкий фундамент с детства.
Благодаря проекту в .... крае будет разработана и проведена 5-ти дневная профильная смена «Выбор», на которой подростки в возрасте 12-15 лет научаться в разных сферах жизни делать осознанный и ответственный выбор (своих интересов и увлечений, друзей, информации, общественно-социальной позиции, будущей профессии), аргументировать свой выбор, принимать последствия. Также, появятся педагоги, которые смогут применить и распространить модель программы смены в школах .... края во внеурочный и каникулярной деятельности.
Данный проект проходит в несколько этапов:
Подготовительный этап:
Шаг 1. Поиск партнеров, заключение соглашений о сотрудничестве, по направлениям:
1) Профессиональный выбор.
Цель – показать мир профессий и его изменчивость, помочь подростку определиться с выбором направления деятельности. Для реализации будут привлечены организации, которые покажут многоликость профессий разных сфер, актуальных для жителей Прикамья (сельское хозяйство, IT технологии, машиностроение, добыча полезных ископаемых, педагогическое направление).
2) Выбор интересов (ответ на вопрос: Чем можно заняться вне школы?)
Акцент делается на дополнительное образование, которое может быть шагом в выборе профессиональной деятельности подростка в будущем, всестороннем развитии личности, поиске единомышленников. Привлечение центров доп. образования, к примеру: робототехника, журналистика, художественное, музыкальное творчество и д.р.
3) Выбор друзей (Навыки коммуникаций и общения)
Основные направления: взаимодействие с окружающими, работа в команде, сотрудничество, отстаивание своего мнения. Реализуется совместно с психологами.
4) Я – гражданин (общественно-социальная позиция ребенка)
Цель – познакомить детей с разными формами проявления социальной активности через взаимодействие с волонтерскими и общественными организациями, провести совместные дела.
5) Цифровая грамотность (оценка и защита информационного пространства)
Формирование безопасной информационной среды подростка. Совместная работа с экспертами из психологических и социальных организаций.
Шаг 2. Написание программы смены с партнерами проекта, подготовка педагогического состава.
Шаг 3. Отбор участников проекта - подростки, обучающиеся в школах .... края, с 12 до 15 лет, педагоги-организаторы школ. Количество участников 240 человек: 200 подростков и 40 педагогов из административных районов края. Отбор происходит по средствам подачи заявки.
Основной период – проведение профильной смены «Выбор».
Заключительный период – оценка результатов, формирование методического пособия по итогам реализации смены. Распространение материалов путем публикации в сети Интернет. Материалы могут использовать в своей работе педагоги школ, детских центров, все заинтересованные лица.

Профориентация школьников
В настоящее время наблюдается тенденция малого профориентирования школьников младшей, средней и старшей школы, а также студентов СУЗов. Данная проблема была поднята на совещании губернатора Текслера Александра Леонидовича с грантовиками ................... области.Система образования устроена таким образом, чтобы подготовить учеников школ к ЕГЭ и ОГЭ, не предоставляя возможности применения полученных знаний в их будущей профессии. У детей нет четкого представления в какой сфере в дальнейшем им будет интересно развиваться и получать знания. Дни открытых дверей в ВУЗах не дают четкого понимания дальнейшего обучения абитуриента. Мы предлагаем решить данную проблему проведением Областного образовательного конкурса «Юный ПРОФИ», благодаря которому мы получим заинтересованную, в разных профессиональных сферах молодёжь. Ученики школ поймут нравится ли им профессии в которых они хотят развиваться, а также смежных им направлениях. Программа проекта проводится в течение 7 месяцев с февраля 2022 года по март 2022 года. Во время конкурсных испытаний по направлениям, профильных мастер-классов, встреч с сотрудниками различных предприятий и объединений, а также финального семинар-тренинга участники получают новые навыки и умения в тех областях, которые им интересны, смогут получить необходимые навыки soft - skills, будут развиты в других социально-значимых сферах.
Направления проекта:
• «Юный ПРОФИ. Версия строитель»;
• «Юный ПРОФИ. Версия биолог»;
• «Юный ПРОФИ. Версия экономист»;
• «Юный ПРОФИ. Версия It-специалист»;
• «Юный ПРОФИ. Версия полиглот»;
• «Юный ПРОФИ. Версия журналист»;
• «Юный ПРОФИ. Версия естествовед»;
• «Юный ПРОФИ. Версия спортсмен»;
• «Юный ПРОФИ. Версия техник»;
• «Юный ПРОФИ. Версия юрист».