Психолого – педагогическое сопровождение приемных родителей
Основной идеей проекта является психолого – педагогическое сопровождение приемных родителей, опекунов, усыновителей, подростков и детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в замещающих семьях .......... района. Проект «Лучик добра» направлен на предотвращение вторичных возвратов и укрепление замещающих семей. Цель проекта - социальная поддержка замещающим семьям и семьям оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Создание условий, которые позволят семье со временем самостоятельно справляться со своими жизненными трудностями и проблемами. Задачи проекта:
- оказание индивидуально - ориентированной психологической помощи замещающим семьям в решении наиболее сложных задач развития и социализации несовершеннолетних;
- развитие психолого-педагогической компетентности (педагогической культуры) замещающих родителей;
- проведение комплексной диагностики, направленной на выявление склонностей, способностей и особенностей развития приемных (опекаемых) детей.
В ходе проекта планируется оказание психологической и других видов помощи замещающим семьям. Одним их основных этапов проекта является индивидуальная и групповая психологическая работа. Она построена на модели психологического сопровождения, помощи и коррекции. В рамках своей работы психологи проекта используют техники и приемы системной семейной терапии, гештальт терапии, арт-терапии, фото-терапии, таматис-терапии и т.д. Достижение намеченной цели и решение поставленных задач
осуществляется в совокупности пяти направлений: 1. социально-психологическое; 2. социально-педагогическое; 3. социально-медицинское; 4. cоциально - трудовое; 5. cоциально-правовые. Предполагаемый охват проекта 16 замещающих семей, 49 детей оставшихся без попечения родителей. В результате реализации проекта, планируется снижение количества возвратов детей, подготовка родителей к принятию ребенка в семью, а также формированию у них родительской компетенции, которая позволит правильно и успешно воспитывать ребенка, искореняя конфликты и недопонимания.

Подготовка и сопровождение приёмных семей
Проект направлен на подготовку приёмных родителей и опекунов, а также учителей и воспитателей, работающих с приёмными детьми, детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. В рамках проекта будут разработаны и реализованы следующие модели, которые в последующем могут быть тиражированы:
1. Модель "Школа приёмных родителей", которая реализуется в строгом соответствии с требованиями, изложенными в Приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2012 № 623 «Об утверждении требований к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и формы свидетельства о прохождении такой подготовки на территории Российской Федерации». Участниками модели станут не менее 30 человек из числа кандидатов в приёмные родители, которые получат свидетельства установленного образца. Продолжительность занятий составит не менее 72 часов по следующим направлениям:
- юридическое;
- медицинское;
- социально-педагогическое;
- психолого-педагогическое.
К разработке направлений будут привлечены юристы, медики, социальные педагоги и педагоги-психологи, которые имеют опыт работы с приёмными семьями.
2. Модель "Приёмный ребёнок в образовательной организации". Предполагается разработать и реализовать цикл просветительских занятий для учителей, воспитателей, психологов учреждений дошкольного и школьного образования о методах работы, взаимодействия, коммуникации и адаптации детей из приёмных семей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Участниками проекта станут не менее 100 человек, а к реализации модели будут привлечены юристы, медики, социальные педагоги и педагоги-психологи, которые имеют опыт работы с приёмными детьми, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.
Все реализованные мероприятия позволят создать условия для подготовки приёмных родителей и социальной адаптации детей из приёмных семей и детей-сирот в образовательных организациях.