Глинотерапия
Дети школьного возраста с ОВЗ, а также из многодетных и опекунских семей пгт ......... будут раскрывать творческие способности, получать навыки и социализироваться на занятиях и мероприятиях с участием волонтеров серебряного возраста в центре ремесел. Воспитанники детских садов и семьи с детьми ........ района вместе с воспитателями и родителями будут раскрывать творческие способности путем участия в конкурсе мозаик. Все целевые группы будут работать на общую цель проекта.
Глинотерапия – это форма арт-терапии (социально-психологической технология) оказания помощи детям-инвалидам и с ОВЗ, а также из многодетных и опекунских семей. На еженедельных занятиях 20 школьников будут изучать разные техники работы с глиной, общаться и приобретать друзей. Дети получат новые знания в керамическом ремесле: попробуют себя в разных техниках и изготовят не менее 5 выставочных работ, а также 1 совместную работу в смешенной технике - краснокнижный цветок лотоса. Так же они будут углубленно изучать плоскостную технику, как наиболее доступную для них и изготовят в ней керамические мозаики формата А4.
Так же в проекте запланировано проведение совместные занятия с учениками и педагогами Детской художественной школы, «Мост поколений» (3) и Акция Дарю добро!" с мастер-классами из природных материалов и вовлечением родителей и бабушек/дедушек целевой группы.
Параллельно с данной работой будет идти многоэтапный открытый конкурс «Чудеса земли ....». В нем примут участие не только участники соц.группы, но и воспитанники детских садов и семьи с детьми ........ района.
1 этап. Изучение природы родного края и создание рисунков (эскизов) будущих керамических мозаик. Воспитатели детских садов разработают методические рекомендации и викторины, которые в дальнейшем будут оформлены в буклеты.
2 этап. Изготовление керамических мозаик в соц.группе. Создание и оформление методического материала (керамические мозаики 2 шт., буклет с метод. рекомендациями и викториной).
3 этап. Объединяющий. Выставка изделий и фотоотчета по проекту в районном краеведческом музее. Керамические мозаики - «гвоздь» экспозиции и её интерактивная составляющая. Главные экскурсанты - воспитанники детских садов (участники конкурса). Они первыми из сверстников опробуют обучающие игры с керамическими мозаиками и узнают во время экскурссий о ребятах из соцгруппы, которые сделали мозаики из глины.
4 этап. Торжественное награждение победителей на районной конференции и вручение комплектов методического материала детским садам – участникам конкурса.
5 этап. Проведение на основе нового методического материала открытых занятий для коллег воспитателями-победителями и регулярных занятий с дошкольниками в детских садах. Размещение на интернет ресурсах методических материалов в открытом доступе.
В результате деятельности по проекту все участники получат новые компетенции, улучшат своё психосоматическое состояние, раскроют творческий потенциал. Школьники целевой группы социализируются. К проблемам семей с детьми-инвалидами, детей-сирот и многодетных семей будет привлечено внимание общества и местной власти, что позитивно скажется на решении проблем целевых групп.

Кружок "Детской керамики"
В 2019 на базе СЦ "......... " начал свою работу кружок "Детской керамики" . На первых этапах это были малочисленные группы и постепенно число желающих заниматься лепкой из глины возрастало .
Наиболее ценными и заметными результатами работы кружка является повышенный интерес детей к возможностям, которые предоставляет глина . Мотивация к освоению разных техник . Постепенное освоение навыков от простого к сложному . Многие участники из года в год продолжают заниматься в кружке и повышают свое мастерство . На занятиях поддерживается любая инициатива ребенка в создании образа скульптуры , композиции и.т.д. Дети дошкольного возраста в условиях бережного подхода учатся справляться с необузданной энергией, проявлять эмоции через телесность в контакте к глиной . Дети школьного возраста учатся самостоятельно ставить задачи и постепенно осваивать принципы моделирования . Задача педагога поддержать инициативу и помочь привести к результату: скульптуре, композиции, изделию для дома и быта, украшению .
Изначально изделия из глины не подвергались обжигу и это приводило к утрате детских работ. За отсутствием муфельной печи возникла необходимость обращение за помощью к сторонним организациям. На данном этапе проблема не была решена, так как при транспортировке изделия повреждались.
Проект " ........." даёт возможность детям 5-12 лет, проживающим в ......... , стать участниками творческого и терапевтического процесса по средствам контакта с природным материалом.
В рамках проекта осуществляется работа программы " …….. " рассчитанная на 16 часов . Курс по данной программе пройдут 40 человек . Будет организованна работа 6 групп по 6-7 человек .
Занятия лепкой в рамках проекта " ........." сильно отличаются от большинства занятий с детьми . Их суть: свободная творческая игра, а не обучение изготовлению чего - либо из глины. Так как в этом возрасте очень важно эмоциональное отношение к происходящему . Именно поэтому основная цель проекта: обеспечить эмоциональную безопасную среду для самовыражения ребенка, что в свою очередь способствует укреплению здоровых детско- родительских отношений.
Данный проект решает проблему приобретения оборудования (муфельная печь) для улучшения качества работы кружка.