Мастерская
Проект «.....» предполагает организацию кружков и познавательных мероприятий для мальчиков из неполных семей, у которых нет отцов. Проблема неполных семей стоит очень остро. Дети в таких семьях сталкиваются с бОльшим количеством проблем, отсутствие мужского воспитания сказывается и на мальчиках и на девочках. Но на мальчиках всегда лежит больше ответственности, потому что они должны быть сильны физически, сильны духом и уметь выполнять простейшие мужские обязанности, помогать своим мамам. В семье, где нет мужчины, некому передать мальчику основополагающие жизненные принципы и навыки. проблему усугубляет и тот факт, что подавляющее большинство педагогов в школах и детских садах - это женщины. Проект «.....» призван частично заполнить этот пробел и обеспечить мальчикам общение с сильными, состоявшимися в профессии и на семейном поприще наставниками, имеющими опыт работы с детьми, обладающими разносторонними навыками работы в разных сферах. В рамках проекта будет оборудована мастерская, где наставники в течение учебного года смогут обучать детей столярному ремеслу, электротехническим работам, работам с различными механическими и электронными устройствами - всему, что может потребоваться в быту. Программа будет отличаться от школьных уроков труда изучением трендов современного дизайна интерьера и архитектуры. Будет организована работа с психологом, с инструктором по туризму, и желающие будут обучаться игре на гитаре. Главная задача наставников помимо обучения мастерству - морально поддерживать мальчишек, передавать им простейшие житейские мудрости, помогать вырабатывать правильный мужской характер, понимать миссию мужчины в мире в целом. Кроме работы с основной целевой группой психологом проекта будут проводиться занятия с целыми классами школ г. ..... Целью психологических тренингов станет выработка у детей понимания уникальности и ценности каждого человека, важности внимательного отношения к людям из своего окружения, налаживание дружеских отношений в коллективе. Несколько раз за время реализации проекта для участников мастерских будут организованы экскурсии в....: для знакомства с «настоящими мужскими профессиями» - в аэропорт..., фехтовальный клуб «....» и суперсовременными технологиями - в детский технопарк «.....». В результате мальчишки, у которых нет отцов, получат необходимую психологическую помощь и поддержку наставников, закрепят базовые мужские навыки – строить, ремонтировать, конструировать, разбираться в бытовой технике и мотоциклах, правилах дорожного движения, действовать в экстремальных ситуациях, ориентироваться, соблюдать правила безопасности, играть на гитаре, ходить в походы. Ребята получат часть недостающего внимания, наладят общение со сверстниками и с мамой, станут более уверенными в себе, займут своё свободное время полезными делами.

Столярная и гончарная мастерская
Проект направлен на создание столярной и гончарной мастерских для детей, подростков и их родителей при храме. Открытие мастерских дает детям и подросткам возможность приобрести трудовые навыки, новые знания, что поможет им в будущем выборе профессии и пригодится во взрослой жизни. Под руководством опытных мастеров дети научатся пилить, шлифовать, мастерить, лепить, декорировать и создавать несложные, но интересные и полезные вещи. Занятия в мастерских будут проводиться 2 раза в неделю группами по 5-7 человек и сформированы с учетом возраста ребенка. Для привлечения новых воспитанников в мастерские, будут проходить различные мастер-классы резьбы и росписи по дереву, лепки. Заключительным мероприятием проекта станет открытая ярмарка изделий столярной и гончарной мастерских. Работа в мастерских будет проводиться при участии родителей, что способствует укреплению внутрисемейных отношений и обогащению семейного досуга. Всё это положительно скажется на институте семейных ценностей.

Кожевное ремесло
В рамках проекта предполагается организация занятий по обучению кожевенному ремеслу детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - воспитанников интернатов ................. в возрасте от 10 до 18 лет. На протяжении 11 месяцев будут проходить еженедельные занятия. Сначала на территории интернатов (пробные занятия для вовлечения детей в творческую трудовую деятельность по соглашению между МУ и АНО «……………»), затем на территории АНО «……………..» для четырех групп по 10 человек (по 11 занятий занятий в каждой группе всего минимум 44 занятия по 6 часов). Каждой группе будет проведен мастер-класс по оформлению презентации изделий в соцсетях, для стимулирования удовлетворенности результатами своего труда. В тоже время будут организованы и сборные группы для тех, кто вовлечен в процесс и желает развиваться и оттачивать мастерство на территории АНО «................». Часть изготавливаемых своими руками изделий будет оставаться у них (простые предметы, такие, как брелоки, браслеты, обложки для документов и т.д.). По мере накопления готовых изделий будут проводиться выставки на территории МУ для привлечения общественного внимания к проекту, которые в то же время будут служить пространством для общения на общую тему творчества и ремесла между воспитанниками из разных заведений. Также по мере накопления готовых изделий будут проводиться благотворительные акции по передаче изделий на безвозмездной основе некоммерческим организациям города и людям социально незащищенных слоев населения, например: планируется изготавливать ошейники для собак и передавать их в приюты для животных; футляры для очков и кошельки будут подарены одиноко проживающим пенсионерам и инвалидам, находящимся на учете в центрах соцобслуживания населения; какие-то изделия будут подарены гостям интернатов во время тематических встреч - запланированных мероприятий заведений; подумаем вместе с детьми, куда еще можно в целях благотворительности и с пользой применять готовые изделия. Таким образом будет формироваться наглядное понятие социальной ответственности, благотворительности, причастность к волонтерской деятельности, а также понимание труда как способа приносить пользу.
В результате проекта воспитанники интернатов смогут: обучиться кожевенному ремеслу и работе с профессиональными инструментами и материалами под руководством опытного мастера-ремесленника, что может способствовать их самоопределению в дальнейшей взрослой жизни; получить возможность творческой самореализации; сформировать понимание полезного труда; получить опыт социализации во время самих занятий.

Семейная мастерская: Куклы с мамой
Любой детский психолог скажет: для ребёнка нет ничего важнее времени, проведенного с родителями.
В последние десятилетия психологи обеспокоены нарастанием отчужденности в семье. Родители заняты работой и другими делами, дети общаются преимущественно с телевизором и компьютером. Обилие самых совершенных игрушек оказывает на детей негативное влияние. Ребёнок лишен необходимости развивать фантазию, у него нет стимула делать что-то своими руками.
Что же остается? Заинтересовать ребенка совместным творческим времяпровождением. Стремление к творчеству заложено в нас с рождения. Творчество наполняет жизнь яркими красками, дает толчок к развитию, помогает в решении психологических проблем, дарит ощущение счастья. Совместное творчество детей и родителей помогает наладить взаимопонимание, укрепить уважение к каждому члену семьи. И здесь нам на помощь приходит кукла...
Кукла, как прообраз человека, является уникальным объектом традиционной культуры. Куклы каждой территории самобытны. Они обращают нас к родовым корням, к семейным ценностям. Известно, что в каждой семье делали свою игрушку. Кукла несет отпечаток душевной среды конкретного дома, понимание мироустройства и характера человека. Знакомство с историей кукол позволяет более полно раскрыть своеобразие и культуру людей, заглянуть в их самобытность, глубже понять культуру народа, его неповторимость и оригинальность. Данный проект дает возможность не только познакомиться с историей кукол, узнать основные способы их создания, приобщиться к культуре коренных народов ....... области, но и помогает создать между родителями и их детьми атмосферу доверия и психологического комфорта, так необходимую в наше время.
Целевая аудитория проекта: дети от 6 до 12 лет и их родители. Планируется провести 12 мастер-классов (на каждой из 4 площадок цикл из 3 мастер-классов: куклы изо льны, лыка, столбушки). Каждый мастер-класс будет состоять из теоретической и практической части. В теоретической части планируется небольшой экскурс в историю создания кукол разных территорий России и в частности коренных народов ....... области (водь, ижоры, ингерманландские финны). Практическая часть даст возможность познакомиться с ручными швами, с технологией и последовательностью изготовления куклы, с материалами, используемыми в работе.
По итогам занятий у детей останется тряпичная игрушка, выполненная своими руками совместно с мамой (папой) из натуральных материалов. Продолжительность мастер-класса 1 час 45 минут. В рамках проекта будут оформлены выставки: «Куклы коренных народов ....... области», «Куклы России» (реплики музейных кукол).
Количественный состав одной группы 14-16 человек (7-8 детей и 7-8 родителей). Общее количество участников всех мастер-классов: не менее 180 человек.
Надеюсь и верю, что любовь к традиционной кукле способна не только породить у детей интерес к истории, культуре их предков, но и укрепить связи между детьми и родителями в семье.