Инклюзивные мероприятия
Проект представляет собой комплексный подход к реабилитации. Когда на первое место выходит социальная адаптации детей с ОВЗ, путем проведения совместных инклюзивных мероприятий (творческих мастер-классов, тематических концертов и и спортивных соревнований).
Важную роль в проекте занимает физическая реабилитация посредством адаптивного плавания в бассейне. Зачастую занятия направлены на восстановление двигательных функций и элементов крупной моторики, развитие которых необходимо для уверенного самообслуживания ребенком себя. Большое внимание на занятиях гидрореабилитацией уделяется развитию навыка правильной ходьбы.
Много сил направлено на развитие творческих способностей. Посредством занятий музыкотерапией, вокалом и художественным творчеством (рисованием). Проект предполагает индивидуальные и групповые уроки, которые помогают наиболее комфортно адаптировать ребенка и получить большую пользу. Результаты наших занятий мы представляем на международных и краевых вокальных конкурсах, а также на выставках рисунков.
Кроме того, психологическую поддержку и рекомендации получают дети, а также родители, у которых порой «опускаются руки». Групповые и индивидуальные занятия с психологом проекта способствуют сплочению, а также созданию комфортной среды «родителей- единомышленников», что очень хорошо помогает в поднятии общего духа и жизненного настроя.
В нашем проекте мы планируем ввести в команду нового специалиста, а именно нейропсихолога - клинического психолога, работа которого заключается в выявлении области мозга, которая недостаточно созрела для выполнения «своих обязанностей», за счет чего у детей с ОВЗ возникают те или иные трудности в общении, построении разговорной речи и следовательно и в обучении. Нейропсихолог выявляет уровень функциональной зрелости головного мозга и в случае отставания проводит коррекционные занятия, способствующие появлению навыков соответствующих возрасту. К сожалению в нашем городе не так много таких специалистов. Но в связи с тем, что занятия с этим специалистом хорошо помогают в развитии «особых» детей, такие занятия необходимы в комплексной реабилитации.
Благодаря взаимодействию со студенческим педагогическим отрядом планируется воскресная школа для детей-подростков с ОВЗ. Вожатые будут проводить тематические занятия и мастер классы. Главная цель занятий- это морально-личностное общение (на личностные темы) и новые способы взаимодействия подростков с ОВЗ с ребятами -представителями молодежи.
Организация продолжит деятельность по ведению семинаров и конференций по обмену опытом среди социальных инструкторов и тренеров, а также для родителей. Планируется проведение семинаров, целью которых является популяризации новых способов реабилитации, восстановления и обмена опытом, в формате онлайн. Такой формат позволит расширять географию проекта, учиться у передовых специалистов, которые зачастую живут в центральной части нашей страны, а также экономить бюджет организации (в том числе на дорогу).

Создание инклюзивного пространства
На базе общественного центра помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и молодым инвалидам «Бумеранг добра» уже три года работают производственно-интеграционные мастерские профессиональной направленности, которые стали, по сути, единственным на территории закрытого города ................ ресурсным центром по социальной адаптации и трудовой реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья.
Создание инклюзивного социального коворкинг центра - «Территория равных возможностей» это возможность организации общественного интеграционного пространства , объединяющего разных людей для общения и творческого взаимодействия, а так же содействие в развитии ресурсного учебно-методического медиапространства.
Идею проекта уже поддержали ФПГ и областное казенное учреждение Центр занятости населения г. ................ через социальный проект, направленный на содействие профессиональной ориентации, трудовой реабилитации, социальной занятости и трудоустройству инвалидов «Производственно-интеграционная швейная мастерская профессиональной направленности для молодых инвалидов «Вдохновение».
Данный проект рассчитан на 14 месяцев. Реализация проекта планируется на территории полученного в безвозмездное пользование помещении - бывшем заброшенном здании швейного цеха учебно-производственного комбината общей площадью 220 кв.м.
Проект направлен на создание очного инклюзивного пространства, способствующего социализации и развитию коммуникативных навыков, развитию перспектив профессиональной самореализации маломобильных молодых людей, формированию опыта очного взаимодействия специалистов с разными видами инвалидности.
Целевая аудитория проекта более 50 детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, а так же не менее 20 молодых инвалидов. Основная идея проекта создание универсального инклюзивного коворкинг-центра для профориентации, организации рабочих мест для людей с ограниченными возможностями здоровья. Создание места, где смогут вместе создавать изделия из дерева, ткани, газет и других всевозможных материалов профессионалы и люди с особенностями развития, где одновременно смогут работать не менее 30 человек.
Инклюзивное коворкинг-пространство станет местом для проведения профессиональных переговоров и презентации собственных проектов. Коворкинг-зона будет оснащена специальным оборудованием: современные компьютеры, тактильные дисплеи Брайля, специализированное швейное и столярное оборудование, устройства бытовой адаптации для слабослышащих и слабовидящих, передвижные комплексы и мобильные классы, мебель для учащихся с ОВЗ, методическая и дидактическая литература.
Запланировано проведение инклюзивных мастер-классов, реализация адаптированных образовательных программ, организация тренинговых программ и встреч-практикумов.
Всего под своей крышей «Территория» соберёт пять мастерских, которыми руководят молодые инвалиды: швейная мастерская «Вдохновение», столярная мастерская «Пирамидка», типография «Одной левой», музыкальный ансамбль «Весёлые ребята» и «Лоза».