Школьный краеведческий музей "Горница"
Школьный краеведческий музей «Горница» появился в Красногордской коррекционной школе-интернате в марте 2023 г.. Это стало итогом коллективного творческого дела учеников и педагогов. На дополнительных занятиях учащиеся 5-11 классов вместе с классными руководителями занимались исследовательской и поисковой деятельностью: собирали предметы русского быта, старины по соседним деревням. А работники школы-интерната передали в школьный музей сохранившиеся у них старинные вещи.
Сейчас школьный краеведческий музей «Горница» находится на начальной стадии становления и организации своей работы. В нём уже собраны подлинные экспонаты: предметы быта, одежда, обувь, орудия труда, посуда, рушники, ткацкий стан, сундуки. Педагоги проводят занятия, которые помогают школьникам и взрослым соприкоснуться с живыми картинами истории, культуры и быта народа, формирует чувство причастности и уважения к прошлому.
В рамках проекта «Школьный краеведческий музей «Горница» планируется расширить деятельность школьного музея, вовлечь в его работу детей из других образовательных организаций района, области (в том числе и интернатных учреждений). Совместные мероприятия позволят учащимся приобрести не только разнообразные знания и умения в области краеведения, но и полезный социальный опыт общения: расширение круга социальных контактов среди сверстников, умение взаимодействовать с незнакомыми людьми, опыт публичных выступлений, развитие социальных, коммуникативных навыков детей с умственной отсталостью, творческих способностей.
Всё это будет способствовать активной социализации воспитанников интернатного учреждения.
В созданном краеведческом музее ребенок будет выступать не только как потребитель продукта музейной деятельности, но и как активный его создатель. Работа в рамках проекта предполагает:
1) создание музейных экспозиций или выставок в стенах школы-интерната;
2) проведение музейных уроков;
3) поиск и сбор материалов в походах и экспедициях;
4) проведение экскурсий,
5) организация встреч с интересными людьми и краеведческих праздников;
6) организация конкурсов и мастер-классов.
Всё это способствует обучению, воспитанию детей, заполнению их досуга, овладению ими некоторыми приемами и навыками краеведческой и музейной деятельности. Общение в неформальной обстановке полезно и для педагогов, которые получат возможность познакомиться, обменяться опытом по организации гражданско-патриотического и другим направлениям воспитания школьников.