Культурно-просветительский форум
Цель проекта: содействие развитию компетенций у руководителей творческих коллективов и студий, звукорежиссеров и звукооператоров, трудоустроенных в культурно-досуговых учреждениях и образовательных учреждениях сферы культуры г. ................. через организацию и проведение культурно-просветительского форума «...................». География проекта: г. .................................. области. Проект будет проводиться на площадке ................. государственного института культуры, организации-партнера проекта (chgik. ru ). Площадка соответствует потребностям проекта, оборудована необходимой для проведения мероприятий аппаратурой, задействованные аудитории обладает большой вместимостью. В ходе реализации проекта будут осуществлены организация и проведение форума, в рамках которого будут реализованы не менее 2 мастер-классов и не менее 2 мероприятий в интерактивном формате (круглый стол и дискуссия), не менее 4 мероприятий, открывающих и закрывающих рабочие дни форума, подготовка методических рекомендаций к музыкальному сопровождению творческих выступлений, обобщающих опыт форума, для не менее 100 участников из целевой группы. Уникальность проекта: мероприятия, посвященные данной проблематике, раньше не проводились (см. п. 13, прикрепленный файл «Письмо поддержки_Минкульт»), по результатам форума будут сформулированы предложения по разработке стандартов к музыкальному сопровождению творческих мероприятий в сфере культуры взамен устаревших (см. п. 12, прикрепленный файл «Оценочные мат-лы Ворлдскиллс»). Качественные показатели проекта: популяризация идеи продвижения качественного использования музыкально-компьютерных технологий в рамках деятельности творческих коллективов; содействие повышению компетенций участников форума в области подготовки музыкального сопровождения творческих мероприятий в области культуры. По итогам проведенных мероприятий планируется издание в печатном формате и размещение в электронном формате методических рекомендаций к музыкальному сопровождению концертно-театральных постановок для руководителей театральных, хореографических, музыкальных коллективов и технических сотрудников по звуковому оформлению (звукорежиссеров, звукооператоров). Содержание методических рекомендаций будет ориентировано на изложение результатов анализа сложившейся на сегодняшний день ситуации с использованием музыкальных фонограмм для выступлений творческих коллективов, особенности формулирования руководителем коллектива технического задания для звукорежиссера с учетом художественно-исполнительских задач конкретного выступления, описание критериев оценки качества музыкальной фонограммы (исполнение и запись партий, аранжировка, прозрачность, динамический, частотный баланс, пространственное впечатление, устранение помех и искажений). Каждому участнику будет выдан диск с примерами качественных музыкальных фонограмм.

Постановки, конкурсы, фестивали
Проект .... ..., будет реализован для целевой группы детей и подростков с аутизмом, РАС, находящихся в пограничном состоянии и ОВЗ, проживающих на территории МО г. ...., посещающих АНО «.....».
Возраст детей – от 1,5 до 20 лет.
На данный момент в центре проводятся музыкальные занятия, правополушарное рисование, хореография, оказывается комплексная социально-психологическая реабилитация, сенсорная интеграция и др. Все это создано в Центре благодаря поддержке фонда грантов Губернатора Кубани, Фонда Президентских грантов, а также при помощи партнеров проекта.
Проект ...., социально-психологическая реабилитация и адаптация, является продолжением предыдущего подобного проекта, но в более расширенном формате.
Проект направлен на проведения арт-терапевтических занятий по следующим направлениям: музыкальные занятия, хореография, театра-терапия.
Ребенок с аутизмом и РАС не рассказывает о себе напрямую — а выражает себя метафорически: цветом, звуком, движением. Занятия арт- терапией через творческие направления способствуют развитию памяти, речи, восприятия, пластики, коммуникативных навыков, психоэмоциональной сферы.
Ребенок учится управлять двигательными функциями организма, осваивать не свойственные ему социальные роли в виде: диалога и рассказа, повторения, тренинга, иллюстративности и показа.
Социально-психологической реабилитация и адаптация детей и подростков через арт-терапию, способствует процессу координации сигналов, поступающих в мозг от органов чувств, обеспечивающий адаптацию и продуктивное взаимодействие человека с окружающей средой, в которой он находится;
«Школа родителей»,
занятия на расширение видения родителями своих воспитательных функций в отношении детей и подростков с ОВЗ.
Специфика заболевания способна изменить образ жизни всей семьи в целом. В таких ситуациях эффективно работает групповая терапия, когда родители, находясь в общей группе могут разделить эти эмоции выплеснуть их, освободиться от внутреннего напряжения, не срываясь на близких, снять с себя чувство вины и поддержать других, поделиться опытом организации быта и др.;
Инклюзивные фестивали помогут раскрыть творческие способности, выступать наравне с профессиональными артистами города.
Для детей, важно и значимо почувствовать себя настоящими артистами, ощутив зрительскую поддержку. Атмосфера праздника, радости и творчества станет залогом успеха, объединившего разных по своим возможностям, но безграничным по духу. МО город .......с замечательным климатом и чистым воздухом, сюда зачастую переезжают семьи воспитывающие детей с ОВЗ, которым очень нужна поддержка, адаптация и социализация.
Результатом станет направление особых детей по индивидуальному пути развития, формирование у детей самостоятельности и мотивации к приобретению новых навыков, а так же понимание у самих детей и их родителей, что ребенок с ОВЗ может развиваться также успешно, только в своем темпе развития.

Практический фестиваль для творческой молодежи
.....» - практико-ориентированный фестиваль для молодежи из ...... и ...... области. Проект нацелен на поддержку развития творческого мышления у молодежи.
На фестивале молодые люди получат возможность в новом формате изучить сферу киноискусства, а именно попробовать себя в новых ролях и профессиях. Недельный практический интенсив, предоставит участникам знания о создании кино, погрузит в смежные творческие профессии и позволит создать учебные фильмы на территории Кенозерского Национального парка. В дальнейшем лучшие смогут снять короткометражный фильм и презентовать его для зрителей региона.
Для участников из ...... области перед фестивалем пройдут просветительские семинары, которые позволят отобрать наиболее заинтересованных молодых людей. Участники из других регионов будут проходить отбор в онлайн-формате.
Фестиваль будет разделен на три блока, каждый из которых будет нацелен на поддержку молодежи в сфере кино и творчества:
1.Творческие мастер-классы по разным видам искусств: кино, живопись, фотография, музыка, современные световые мероприятия, актерское мастерство и др. Многообразие направлений мастер-классов поможет значительно расширить аудиторию не только по возрасту, но и по сфере интересов. На фестивале участники смогут создать полноценные творческие проекты, по завершению лучшие получат возможность поучаствовать в выставке работ.
2. Съемка кино. Знания, полученные на мастер-классах, позволят участникам создать группы (по аналогии со съемочными) занимающиеся работой над короткометражным кино. Формат короткометражного кино позволит создать актуальные авторские работы и наилучшим образом подойдет для дебютантов. Работы участников будут полностью созданы на территории Кенозерского национального парка за время фестиваля. В рамках конкурса короткометражек эксперты выберут лучшие работы и наградят их специальными призами.
3. КеноVision: Эхо фестиваля. После фестиваля состоится публичная презентация киноработ, созданных на фестивале, а также в течение месяца в Доме молодежи будет работать выставка картин и фоторабот, созданных в Кенозерье.

Фестиваль детско-юношеских любительских театров
В ноябре 2019 г. и в марте 2021 г. в ......... дважды прошел Всероссийский фестиваль детско-юношеских любительских театров "Малая сцена", участниками которого стали 18 театров из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Красноярска, Челябинска, Пензенской области, Барнаула, .......... За два года участниками фестиваля стали 350 чел, среди которых: подростки (12+) - участники театральных коллективов, педагоги и режиссеры детских любительских театров, волонтеры-подростки, занимающиеся в театральных студиях г........... В конкурсной программе фестиваля было показано 22 спектакля. Зрителями фестиваля стали 2500 человек. В рамках фестиваля для участников прошло 20 мастер-классов от ведущих театральных деятелей по различным направлениям театрального искусства: сценическая речь, импровизация, вокал, театральная педагогика, режиссура, драматергия и др.
Для участия в фестивале приглашаются сильнейшие детские театры РФ и стран ближнего зарубежья, а в жюри и для проведения мастер-классов приглашаются ведущие специалисты в области театра.
Программа фестиваля включает в себя:
• театрализованное открытие и закрытие фестиваля в форме театрального капустника;
• просмотр 9-10 спектаклей (2-3 участника из ........., 7-8 коллективов из других городов РФ. Общее количество участников – около 170 чел.)
• открытые обсуждения конкурсных спектаклей профессиональным жюри
• мастер-классы специалистов в области театрального искусства для юных актеров и педагогов
• детские (зрительские) открытые обсуждения с актерами и создателями спектакля
• "Школа театральной критики". Под руководством молодого театрального критика группа подростков, интересующихся театром, будут учиться писать рецензии на спектакли, просмотренные в рамках конкурсной программы фестиваля
• Внеконкурсный показ спектакля на подростковую тематику от профессионального театра
В 2021 году планируется разработать и запустить официальный сайт фестиваля «.....» с возможностью онлайн-трансляций и последующим сохранением видеозаписей спектаклей и мастер-классов в рамках программы.
Что изменит фестиваль:
- Создаст уникальное репертуарное предложение для детей и подростков
- Повысит профессиональный уровень педагогов детско-юношеских театров
- Создаст площадку для диалога ........., российских и зарубежных подростковых театров
- Возрастет фестивальная активность ......... коллективов
- Создаст мощное культурное событие для ......... и региона
- Привлечет детскую и родительскую аудиторию к театральному искусству
- Увеличит приток новых детей в театральные студии .........