Швейная мастерская
Создание швейной мастерской, которая станет первым компонентом на пути к созданию многофункционального центра дополнительного образования на территории п.................. ............... района ................... области.
Организация швейной мастерской для повышения интереса к швейному делу среди девочек 10-15 лет, для развития творческих и созидающих навыков, а именно обучение ручному и машинному шитью, создание текстильных изделий девочками 10-15 лет, проживающих в п.................. ............... района ................... области. В рамках проекта девочки познакомятся с работами, которые существуют в швейной промышленности, освоят техники шитья и создадут свое изделие, поймут и разовьют свой потенциал в творческих прикладных занятиях. Овладеют умениями и навыками шитья, обучатся практическим приемам изготовления одежды, научатся пользоваться швейным оборудованием.
Главная задача дополнительного образования – реализация врожденных способностей девочек и приобретение новых умений. В каждом человеке есть целый арсенал скрытых возможностей, которые важно вовремя раскрыть и развить. Развитие – вот главное направление любой внеурочной деятельности.
Приобретение навыков ручного труда, освоение профессии, реализация творческих проектов и ощущение нужности повышает самооценку и мотивирует на дальнейшее развитие. Девочки 10-15 лет также смогут освоить современные технологии работы с разными видами материалов, изучить тенденции модной индустрии.
В процессе реализации проекта ставка делается на внутриличностные факторы мотивации учащихся, на присущие детям природные потребности саморазвития, на стремление к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению. Так, дополнительное образование декочек швейному делу выполняет одну из основных задач: формирование человека, способного воспитывать и развивать самого себя, человека самосовершенствующегося. Кроме того, дополнительное образование способствует профориентации, придает становлению человека новое качество. Основой дополнительного образования является опора не на отдельные индивидуальные особенности учащегося, а на целостное личностное развитие
Будет сформированы 2 группы, суммарно не менее 20 человек, которые в течение 3 месяцев, два раза в неделю, по 1,5 часа будут изучать швейное дело, моделирование и технологию пошива. Занятия для учащихся будет бесплатным.

Швейная мастерская
Проект будет реализовываться Приходом святителя Алексия в сотрудничестве с …. аграрным колледжем. Проект посвящен помощи семьям ( женам, матерям, детям) участников СВО справиться со стрессом и переживаниями, связанными с и отсутствием или опасной деятельностью из близких, находящихся в зоне СВО, через привлечение их к изготовлению одежды и предметов первой необходимости для своих близких. Президент России выступая с посланием к Федеральному собранию 21 февраля 2024 года призвал: ". . . Родные и близкие каждого участника спецоперации должны быть окружены заботой. . . " С 2022 года из …… района было призвано на специальную военную операцию около 200 мужчин . Жены военнослужащих, находящихся в зоне проведения СВО, либо уже погибших, остаются единственными кормильцами семьи. Порой им приходится оставлять работу по строгому графику, так как необходим присмотр за детьми и хозяйством. Актуально становится работа на дому, быть самозанятым. В результате проекта матери, жены , дети (16-18 лет) пройдут обучение и овладеют умениями и навыками шитья, обучиться практическим приемам ремонта и изготовления одежды, научиться пользоваться швейным оборудованием. В швейной мастерской обучаемые будут использовать полученные навыки для оказания помощи бойцам СВО. Замысел проекта - сочетать благотворительность, социализацию целевых групп и трудовую деятельность.