Создание условий для раскрытия художественного потенциала молодёжи
АРМОО «.....» уже более 2 лет работает с проектами в сфере современного искусства совместно с Центром современного искусства «Арка» и «Центром социальных инноваций в сфере культуры» и хорошо знакома с проблемами молодых людей, которые хотели бы видеть художественную сферу как свой основной вид деятельности. У нашей целевой аудитории есть запрос на неформальное образование в сфере искусства, но совершенно точно его не хватает в ...... и тем более районах области, что побуждает молодых людей или забрасывать занятия или уезжать за образованием и новым опытом в другие регионы страны или даже мира. Все существующие учреждения дополнительного и среднего художественного образования стандратизированы и не дают целевой аудитории полностью раскрыть себя и свои возможности. Методическая база, на основе которой работают преподаватели на сегодняшний день устарела и не дает возможность включать в план работы современные подходы к техникам искусства. АРМОО «Солнце Маори» уже второй год проводит наборы на курсы «ЦСИ студии» (когда-то первые студии проходили в Центре социальных инноваций (ЦСИ), поэтому закрепилось такое название), в рамках которых участники несколько месяце занимаются с опытными тьюторами в разных техниках (инсталляция. создание объемных объектов, работа с краской - живопись -работа с цветом и фактурой, фотография, видео, монотип – линогравюра, работа с найденными объектами, перфоманс, создание зинов, редимейд), создают собственные работы, арт-объекты, тренируются в создании проектировании и монтаже выставок. Опыт данных курсов (прошло уже 4 набора) показывает, что запрос на них превышает предложение (есть конкурс на место). Для ...... области курс является уникальным, да еще и бесплатным. Поэтому мы решили , что нужно продолжить проект и расширить его, приглашать участников из области и преподавателей школ.
В ходе проекта пройдет три длительных курса: 1)«ЦСИ студии» - 2-х месячный курс для молодых художников, 2) курс «ЦСИ. Резиденции» для выпускников предыдущих курсов с постоянной работой в мастерской 3) областной курс «ЦСИ студии» для участников из районов ...... области. Кроме курсов будут проходить интенсивы, на которые сможет прийти каждый желающий. В своей программе все три курса предусматривают выставки, экскурсии и арт-медиации. Каждый участник сможет выбрать свою технику, создать работу, экспонировать ее и принять участие в организации галерейной работы. Безоценочное суждение, право на ошибку, предоставление всех материалов, совместная работа над объектами и выставкой в целом – все это помогает молодому художнику преодолеть страх неудач, неимение средств на материалы, поиски художественного языка. В результате повышается самооценка и тягу к дальнейшему развития. Еще более проект цене тем, что создаст условия для самореализации творческой молодёжи прямо на месте их жительства и позволит не уезжать в поисках подходящих возможностей. По итогу всех мероприятий проекта:
1) участники курса попробуют себя в разных техниках, и выберут наиболее подходящие для себя;
2)у молодых художников появится опыт организации и участия в выставках, что поможет им в становлении профессиональными художниками;
3)В ходе проекта улучшится отношение общества к молодежи, выбравшей себе художественную сферу для самореализации, за счет качественной информационной кампании и борьбы со стереотипами об образе художника.
4) Целевая аудитория проекта изучит новые практики художественного языка, что поможет найти свои пути творчества, раскрыть художественный потенциал;
5) Увеличится количество культурных событий в городе и области;
6) Методическое пособие, презентации курса, возможность участвовать в интенсивах поможет преподавателям внедрить новые подходы в классическую систему дополнительного и среднего художественного образования и расширить свои горизонты

Школьный театр
Движение ИТ-тимуровцев - добровольцев-проводников культурных традиций в новый цифровой мир развивается как проектная инициатива разновозрастных групп от 12+. Мы помогаем разным поколениям находить общие основания для коммуникации и проектирования совместного будущего в решении значимых для обучающихся сообществ задач. С 2018 года мы создаем умную школу своими руками. И в нашем понимании - это не только изменение материально-технологической среды, но и создание новых учебных средств - настольных игр с дополненной реальностью. В копилке наших разработок 67 игр по историческому краеведению ......... края и около 400 авторов-разработчиков, имеющих свидетельства об объектах интеллектуальной собственности.
С 2020 года мы стали развивать новое направление - игропрактики живого действия. Человек или КОД в условиях цифровой трансформации является ценностью? В своем размышлении - детских спектаклях для взрослых - мы развиваем идею «Всё для блага Человека!» Детские спектакли позволяют показать как рождаются новые смыслы у каждого, кто «проживает» разные роли не только в спектакле, но и в проектном взаимодействии через подготовку этого спектакля. Школьники и взрослые проходят профессиональные пробы: режиссер, художник, звукорежиссер, PR сопровождение и др. Партнером проекта является театр-студия «Праздник» Центра детского творчества Центрального района г.................. В нашей копилке 2 социальных спектакля: «Принцесс воспитывает королева», «Голубая кровь».
Новый проект - развитие технической компетентности школьных театральных групп по созданию мобильных (метафорических) декораций на основе использования технологий голограмм, создания и запуск сайта-коммуникатора «Сетевой ютуб-театр», включение в движение ИТ-тимуровцев школьников из Славяносербского района Луганской народной республики.
Цифровая артель «Школьный театр» включает несколько событий для участников проекта из школ ......... края и Славяносербского района Луганской народной республики: очный 2-х дневный семинар для наставников школьных театров (21 педагог из ......... края - сельские школы + 4 педагога Славяносербский район), очно-заочные курсы повышения квалификации - 36 часов (партнерство с АИРО им. А.М.Топорова), создание и запуск в работу сайта-коммуникатора «Сетевой ютуб-театр». По результатам работы проекта на сайте-коммуникаторе будет представлено не менее 10 школьных спектаклей ( не менее 50 школьников-актеров и не менее 30 школьников и взрослых вспомогательного персонала). Зрителями спектаклей станут не менее 2500 жителей местных сообществ в очном формате и не менее 1000 человек посетят сетевой театр через созданный сайт. Проектная культура и цифровое наставничество войдет как норма культуры на земли Славяносербского района ЛНР и сельских школ ......... края.

Форум театр
Форум театр – интерактивная методика, в которой моделируется конкретная конфликтная ситуация, отражающая социально актуальную проблему, с последующим обсуждением со зрителями и поиском путей выхода из проигранной ситуации, а также с возможностью зрителя поменяться местами с актерами для применения найденных путей решения проблемы.
Спектакли Форум-театра поднимают острую социальную проблему, решить которую предстоит зрителям. Открыто говорить на спектаклях принято о детской наркомании, травле в школе, первых отношениях, принятии самостоятельного решения. Здесь нет сцены, разделяющей актеров и зрителей, и нет верных и не верных ответов.
В рамках стажировки в Центр толерантности команда проекта изучит уникальный опыт по организации и проведению образовательной технологии форум-театра, профилактики травли и кибертравли посредством инструментов неформального образования. После прохождения стажировки команда проекта апробирует полученные инструменты в ................... области, а также проведет 2 образовательных мастер-класса.

Детский театральный кружок
Театр- это волшебный мир, который дарит детям и взрослым самые яркие неизгладимые эмоции. Вся жизнь детей насыщена игрой, и каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, - все это помогает осуществить театр. Театр имеет огромное воспитательное и развивающее значение: развивает индивидуальные творческие способности, воображение, пространственное мышление, эстетический вкус и творческий подход к решению задач. Коллективная работа способствует не только всестороннему эстетическому развитию, но и формированию нравственных качеств ребят, обучает нормам достойного поведения. А занятия по технике речи улучшат речевые навыки детей.
Очень важным в проекте является то, что он осуществляется в сельской местности, в небольшом поселке ............... с 197 жителями, где дети менее конкурентоспособны, чем их сверстники в городе. Им тяжелее анализировать и усваивать материал; соответственно, в дальнейшем такие дети часто становятся «неуспешными взрослыми» — без работы, достатка и мотивации что-то менять. Театр позволит детям: развиваться играя, лучше понимать и выражать себя, управлять собой, тренируя познавательные способности — мышление, внимание, память, речь; а также приобрести навыки актерского мастерства, позволяющие чувствовать себя увереннее.
Проект включает в себя 146 занятий в которые входят: тренинги по сценическому актерскому мастерству, занятия по артикуляции, репетиции к спектаклям. В течении года работы 11 детей примут участие в 4 театральных постановках. В их основу, будут положены авторские сценарии профессионального педагога дополнительного образования, которые учат детей доброте, взаимопомощи, милосердию, дружбе, альтруизму и любви.