Музыкально- образное представление природных явлений
За последние два года дети с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в ......... и ......, в связи с ограничениями, связанными с эпидемиологической обстановкой, стали особенно уязвимыми в эмоциональном плане, участились случаи тревожности, и некоторые образовательные и общественные организации предложили членам нашей организации АРОО МИЦ СИМФОНИЯ провести комплекс мероприятий, направленных на психоэмоциональную регуляцию детей с ОВЗ с высоким уровнем тревожности. Проект Музыкально-образное представление природных явлений, как средство регуляции тревожных состояний у детей с ограниченными возможностями здоровья направлен на решение эмоциональных задач у детей с ограниченными возможностями здоровья с высоким уровнем тревожности , через использование особенностей природных явлений (ветер, плеск волны, пение птиц и др.) в сочетании с активными и пассивными методами музыкотерапии.
Содержание Подготовительный этап -Проведение психодиагностики обучающихся детей с ОВЗ и формирования групп с высоким уровнем тревожности. -Подбор специального материала с природной тематикой (рассказы о природных явлениях, фото, видео материалы,); - Подбор и подготовка музыкальных произведений, фонограмм с тематикой природных явлений ( ветер, дождь, звуки грозы, шум моря и тд.) и учетом особенностей целевой группы; -Подбор музыкальных инструментов для образного представления детьми целевой группы; -упражнений психогимнастики для выражения своих чувств детьми с ОВЗ для решения психоэмоциональных задач. Основной этап Эмоционально развивающее занятия - Раскрытие образа природных явлений в рассказах, демонстрации фото, видео материалов, Прослушивание участниками цикла музыкальных произведений в живом исполнении на электрогитаре, электропиано.
Музыкально-образное представление- это выражение образов природы через интуитивную игру на музыкальных инструментах ( варган (Комус), эффект шум моря,эффект грозы, эффект шума океана,палка дождя , звуки электрогитары через с процессор и тд.), который позволит каждому участнику выразить чувства связанные с темой образов природы путем переноса в музыкальный образ, то есть сочинить свою неповторимую мелодию и получить положительный заряд эмоций как от своего творчества, так и от мелодий других участников. и решить свои эмоциональные задачи совместно с участниками в ансамблевой игре на музыкальных инструментах; - Выражение образов природы с помощью мимики, пантомимики в психогимнастических упражнениях. Заключительный этап Провести анкетирование, беседы с целевой группой детей их учителей и родителей, с целью сравнения эмоционального состояния детей целевой группы до мероприятия и после и дать рекомендации для продолжения самостоятельной работы с целевыми группами детей.

Конкурс исполнителей с участием людей с ОВЗ
Проект подразумевает проведение конкурса исполнителей .... с участием людей с ОВЗ на республиканском уровне в 2 этапа. Первый этап конкурса – заочный: все желающие принять участие в конкурсе отправляют на электронный адрес жюри свои видео с исполнением .... Положение о проведении мероприятия будет разослано во все муниципальные районы ............. ............., а также во все общества инвалидов по .............. Второй этап мероприятия – очный, заключительный. По результатам поданных заявок на участие в конкурсе в первом этапе и просмотров видео, жюри отбирает самые лучшие номера для участия на гала-концерте. Необходимо обратить особое внимание на то, что все участники-люди с ОВЗ будут приглашены на гала-концерт, несмотря, являются они победителями или нет. Людям с ОВЗ будет предоставлена возможность вместе со всеми принять участие в торжественном мероприятии, ознакомиться с богатой тематической выставкой, посмотреть концерт, и, самое главное, подняться на сцену .... районного Дома культуры и торжественно получить диплом победителя или участника.Гала-концерт проводится на сцене ... районного Дома культуры 21 мая – в День ..... Будет организовано награждение победителей дипломами лауреатов и памятными подарками, а также концерт с их выступлениями. Как уже было отмечено, люди с ОВЗ, принявших участие в конкурсе, но не попавшие в список победителей, будут также награждены дипломами участников.В день финала конкурса в фойе ... РДК планируется организация тематической выставки, посвященной истории знаменитых мечетей и медресе, а также просветителям нашего края с целью ознакомления гостей мероприятия с духовно-просветительской жизнью .... муниципального района ..., с традициями и обычаями .... народа.

Конкурс исполнителей с участием людей с ОВЗ
БФ «...» с декабря 2016 г. вошел в реестр поставщиков социальных услуг и оказывает комплексную социально-медицинскую, социально-педагогическую, социально-психологическую помощь населению ............. ............. на базе реабилитационных центров в г. ... в полустационарной форме обслуживания с общим охватом более 3000 детей в год.На сегодняшний день уровень занятии адаптивным спортом и адаптивной реабилитации оставляет желать лучшего на территории всей ............. ............. активно функционируют менее 10 специализированных бесплатных тренажерных залов для людей с ограниченными возможностями здоровья. Руководство БФ «...» совместно с родителями детей инвалидов и молодых инвалидов 18+ приняло решение о реализации проекта «...» - создание специализированного инклюзивного тренажерного зала для детей инвалидов и детей ОВЗ на территории ... «...». Проект будет направлен на создание условий для формирования основ здорового образа жизни детей инвалидов и детей с ОВЗ , повышения знаний у родителей и детей о занятиях адаптивной физкультурой и спорта.
Реализация проекта ««...» направлена на решение следующих вопросов:
1.Создание условии для занятия спортом детей инвалидов и детей ОВЗ
2. Душевное и эмоциональное развитие детей инвалидов и детей ОВЗ
3.Обеспечение каждого ребенка профессиональной- адаптивной программы тренировок , под присмотром тренера и инструктора АФК
4. Развитие социального потенциала детей инвалидов и детей ОВЗ через занятия спортом, их активную интеграцию в социум.
5. Совместные занятия спортом Родитель - Ребенок
6. Уменьшение финансовой нагрузки на родителей (занятия в зале будут бесплатными).
Работа тренажерного зала «...» будет осуществляться ежедневно, на территории РЦ «...» имеющего лицензию на осуществление медицинской деятельности , штат медицинских и профильных специалистов. Перед началом реализации проекта все дети участники проекта пройдут медицинский осмотр (Врач невролог, врач педиатр, специалиста АФК, психолог) и на основании рекомендаций Главного врача и заявление от родителей ребенка с приложением медицинских документов будет разработан индивидуальный план тренировок и порядок общефизической подготовки в соответствии с диагнозом. Занятия будут проходить группами до 8 человек и индивидуально. Так же в ходе реализации проекта, во время прохождения детьми социальной реабилитации по реестру поставщиков социальных услуг ... в РЦ «...» будут организованны занятия и разработана программа в тренажерном зале для родителей детей ОВЗ. Одним из основных направлений реализации проекта «...» является подготовка тьюторов из числа специалистов, родителей и волонтеров для обеспечения сопровождения детей на занятиях. Тьюторами становятся студенты ............. федерального университета, ... медицинского колледжа, ... академии спорта и туризма будущие логопеды, психологи, инструктора АФК и ЛФК.

Доступное музыкальное творчество
Наша целевая группа - дети и молодежь с инвалидностью от 5 до 30 лет, в том числе с нарушением зрения, желающие заниматься музыкальным творчеством. Не все дети с инвалидностью имеют возможности заниматься в муз. школах, центрах детского творчества, в силу особенностей своего здоровья, т. к. многие из них имеют более двух видов инвалидности ДЦП+слепота, ДЦП+слепота+ аутизм и др. Поэтому они не могут освоить программу в определенные сроки и на соответствующем уровне. Мы так же знаем, что молодежь с инвалидностью, окончившие 9 классов школы, продолжительное время находятся в стрессовой ситуации, т. к. им некуда больше идти и они вынуждены сидеть дома по причине определённого диагноза. Они испытывают потребность в заполнении пустоты, образовавшейся в результате завершения учебы в школьном заведении, становятся отрезанными от общества и социальной среды, подвергаются депрессии на длительное время, потому что им трудно привыкнуть к мысли и смириться с тем, что никуда идти не нужно. В этих семьях, родители, видя состояние своего ребенка, страдают от безысходности и невозможности им помочь и сами впадают в паническое состояние. Поэтому наш проект направлен на поддержку людей с инвалидностью от 5 до 30 л, желающих заниматься музыкальным творчеством, чтобы они могли заниматься муз. творчеством и развиваться в нем. 30 человек - дети и молодежь с инвалидностью 5 -30 лет г. . . . . . . . , желающие заниматься муз. творчеством смогут заниматься музыкальным творчеством бесплатно, а именно: обучаться игре на муз. инструментах, учиться правильно петь, работать в паре или ансамбле, изучать нотную систему Брайля, осваивать сольфеджио по Брайлю (для незрячих), выступать на мини-концертах "домашнего" формата (квартирниках). С участниками проекта будут проводиться индивидуальные муз. обучающие занятия и групповые. Благодаря проводимым занятиям можно будет наблюдать музыкальное развитие участников проекта, а проводимые мини-концерты "домашнего" формата будут являться показателем успешности обучения. Участие в мероприятиях проекта с профессиональным коллективом незрячих музыкантов ансамбля ....... под руководством ....... для занимающихся ребят будет толчком к дополнительному стремлению быть успешным, формированию мотивации по достижению поставленной цели, саморазвитию и получению уверенности в себе и своих силах. Поскольку всегда будет проводится профессиональная видеозапись с выступлений, то можно будет наблюдать, как меняются участники проекта, как происходит их творческий рост. С ребятами будут заниматься педагоги с большим опытом работы с детьми и молодежью с ОВЗ и незрячие педагоги, владеющие муз. инструментами и нотной системой Брайля. Для того, чтобы ребята могли показать свои, способности и возможности, увеличиваемые в процессе занятий, и гордость за свои получаемые успехи, мы планируем выезжать небольшими коллективами с концертами в школу -интернат №4 для детей с ОВЗ, ДК ВОС г. . . . . . . . и др.