Музыкальная интеграция для детей и молодежи с инвалидностью
Проект направлен на увеличение социальной активности и развитие музыкальных способностей у детей и молодежи с инвалидностью (слепых и слабовидящих, в том числе имеющих сопутствующие заболевания) в возрасте от 5 до 35 лет. В рамках проекта планируется проведение: - индивидуальных и групповых музыкальных занятий (занятия будут проводить педагоги с большим опытом работы с детьми и молодёжью с инвалидностью (слепыми и слабовидящими, в том числе имеющими сопутствующие заболевания), в том числе по обучению нотной системы по Брайлю и сольфеджио по Брайлю; - трёх концертов-квартирников на территории Благотворительного фонда "....... " и двух выездных концертов (выездные концерты пройдут на двух площадках: АНО "……" и в Центре объединения гражданских инициатив "….." в . . . . . . . , где ребята будут выступать при поддержке музыкантов под живой аккомпанемент); - шести музыкальных викторин для двух групп ребят. Музыкальные викторины сопровождаются тематическими познавательными групповыми занятиями для расширения музыкального кругозора ребят. Темы и формы занятий специально проработаны для двух возрастных групп с учетом интеллект сохранного фактора. Цель проекта – увеличить социальную активность целевой аудитории через создание условий для развития творческих способностей участников, несмотря на их физические или ментальные ограничения.
В результате реализации проекта у детей и молодежи с инвалидностью (слепых и слабовидящих, в том числе имеющих сопутствующие заболевания) в возрасте от 5 до 35 лет:
1. Увеличится социальная активность, что способствует их большей интеграции в общество.
2. Разовьются музыкальные способности: приобретут умения правильного пения и игры на различных музыкальных инструментах: фортепиано, гитаре, укулеле, татарском курае, блок флейте, мелодике, перкуссионных колокольчиках, барабанах. 3. Освоят нотную систему Брайля и получат знания в области сольфеджио по Брайлю.
4. Расширится музыкальный кругозор и сформируется музыкально-эстетический вкус благодаря групповым тематическим занятиям.
5. Повысится самооценка и уверенность в себе благодаря возможности выступать на концертах и участвовать в других мероприятиях.
6. Улучшатся коммуникативные навыки, поскольку проект предусматривает работу в группах и взаимодействие с другими людьми.
7. Расширится круг общения участников проекта, что поможет им найти новых друзей и поддержку.
8. Появится возможность участникам проекта проявить свой творческий потенциал и получить признание за свои достижения.
Все эти результаты помогут участникам проекта стать более самостоятельными, уверенными в себе и интегрированными в общество, несмотря на свою инвалидность.

Фестиваль музыкальных постановок для детей и подростков
Инклюзивный музыкальный проект ....... - это проект продолжение успешных практик команды фонда и Реабилитационного центра «..........» по социальной адаптации и интеграции детей и подростков с инвалидностью в общество. Так в 2022 году Российский детский фонд успешно реализовал проект детского инклюзивного мюзикла « ....... и все, все, все» поддержанным грантовым конкурсом ПФКИ, а также музыкально-патриотический проект « ....... » реализованный при поддержке регионального ФПГ в 2024 году направленных на развитие творческого потенциала, социализации и личностного развития детей с ограниченными возможностями и имевшие невероятный социальных эффект. В основе проекта лежит совместная творческая деятельность 30 детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в городе ....... и 30 здоровых детей. Опыт успешной практики позволит увеличить охват целевой аудитории.
В рамках реализации проекта планируется на базе РЦ " ....... " создать музыкально-творческую площадку "Иклюзивная студия ударных инструментов «БарабанЛэнд», где путем организации бесплатных музыкально- творческих занятий на барабанах, совместно с профессиональной командой педагогов в течении 4 месяцев участники проекта будут работать над постановкой спектакля Всего будет организованно 72 занятия в которых дети будут обучаться как игре на традиционных барабанах, так и актерскому мастерству. Навыки, приобретённые в процессе групповых занятий с педагогом, будут использоваться в создании спектакля.
Сценарий к спектаклю будет написан совместно с выпускниками ....... республиканского колледжа культуры. В основу сценария ляжет творчество Александра Сергеевича Пушкина, которому в этом году исполняется 225 лет, и указом президента В.В. Путиным 2024 год объявлен годом празднования дня рождения великого поэта. Любимые герои произведений «Лукоморье», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» оживут на сцене в новом видении и звучании. Удивительное сочетание музыки, барабанов, сценографии и драматургии, понятной каждому.
Итоговым мероприятием проекта станет премьера инклюзивного театрально-музыкального спектакля " ....... ", с участием барабанщиков, которая пройдет в мае 2025 г., на Втором республиканском инклюзивных музыкальных постановок для детей и подростков "Взлетай на крыльях таланта"
Уникальность проекта заключается в том, что впервые в республике будет показан инклюзивный театрально-музыкальный спектакль, по мотивам сказках А.С Пушкина с участием барабанщиков в котором примут участие дети с инвалидностью и здоровые дети. При подготовке к спектаклю всем артистам будут сшиты индивидуальные костюмы, записаны профессиональные вокальные минусовки под постановку и сделаны видео-футажи. Для премьеры спектакля и повторного показа будет создано специальное оформление сцены и создан реквизит. А так же поставлены 3 барабанных номера «барабанные линии» (drum line*).

Музыкотерапия
Проект представляет собой продолжение инклюзивного проекта для детей с ОВЗ ".....", проведенного в 2021 г. с использованием гранта Президента Российской Федерации, который был направлен на содействие социализации и реабилитации детей и подростков с особенностями развития посредством музыкотерапии, а также на поддержку и улучшение психологического климата их семей. В проекте музыкальные занятия для детей с ментальными нарушениями впервые были использованы как средство реабилитации в нашем городе. Занятия направлены на социальную адаптацию детей-инвалидов, имеющих в анамнезе расстройства аутистического спектра, синдром Дауна, умственную отсталость, ДЦП, органические поражения центральной нервной системы, соматические заболевания, нарушения зрения и др. Суть этой методики в том, что музыка становится средством коммуникации для любого ребёнка, даже если он не говорит, не видит, или ограничен в действиях. Мы получили большой положительный отклик от семей участников данного проекта. Накопленный опыт дал возможность проанализировать результаты участников проекта и учесть непредвиденные сложности. Продолжение проекта представляет собой индивидуальные музыкальные занятия для 10 участников с ментальными нарушениями от 12 до 18 лет. Основные элементы занятий направлены на решение не музыкальных задач, а значимых для развития ребенка проблем, связанных со здоровьем, как одна из техник реабилитации и социализации. Индивидуальные занятия будут проходить с использованием различных музыкальных инструментов (духовых, клавишных, ударных), музыкальных игр и заданий. В проект также вовлечены семьи участников, нормопатичные братья и сёстры, друзья, знакомые, другие семьи с детьми с ментальными нарушениями , не являющиеся участниками проекта, добровольцы из числа учащихся музыкальных заведений, которые участвуют в семейных музыкально-творческих встречах. Для будущих преподавателей музыкальных дисциплин участие в проекте даёт возможность приобрести опыт работы с детьми с ментальными нарушениями, который очень востребован в настоящее время , а также, их участие позволит расширить круг общения участников проекта. По окончанию проекта будет проведен семинар-тренинг, на котором состоится презентация опыта работы с применением методики музыкатерапии для специалистов, работающих с детьми с ментальными нарушениями в других организациях.