Разнотематические постановки социального театра
Учитывая низкую заинтересованность подростков, их негативное отношение к системе и органам исполнительной власти, обеспечить всестороннее сопровождение несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета или условно осужденных достаточно сложно. Возможным решением является применение интерактивных методов профилактической работы с подростками. Но данные методы не всегда используются в государственных структурах, в силу высокой загруженности, бюрократии, отчасти – незнания и неумения их применять.
Проект « ....... » призван усовершенствовать внедренные интерактивные формы профилактики, перейти к индивидуальным формам работы и к работе в мини-группах. Данная узконаправленная работа снизит вероятность приобщения молодого человека к преступному миру и станет своего рода практикой рискованного поведения у подростка, что в свою очередь даст возможность подумать, нужен ли ему рискованный шаг.
Формы работы: социальный театр с осужденными без изоляции от общества, профилактические встречи (беседы, видеоклубы) в СИЗО, психологические прогулки, как уникальная методика работы с уязвимыми группами, в данном случае из числа ребят условно осужденных и состоящих на учетах. К работе будут привлечены эксперты, специалисты-психологи профильных учреждений, и образовательных организаций и сами подростки.
Проект направлен на три целевые группы подростков:
• подростки, заключенные под стражу и находящиеся в СИЗО,
• подростки, осужденные без изоляции от общества,
• подростки, состоящие на различных видах профилактического учета (в образовательном учреждении, в КДНиЗП).
Для каждой из групп подростков будет проведен цикл профилактических мероприятий с использованием интерактивных форм работы. В проведении мероприятий будут задействованы специалисты и добровольцы организации, педагоги и психологи.
Для 120 подростков категории осужденных без изоляции от общества будет проведено 20 показов 5 разнотематических постановок социального театра.
Для 60 молодых людей и несовершеннолетних заключенных под стражу и находящихся в СИЗО состоится 10 встреч. Из них не менее 3 встреч в СИЗО № 2 г. .....
Для 2000 подростков, состоящих на всех видах профилактического учета будут проведены занятия по 8 темам в форме интерактивного рассказа.
Из трех целевых групп будут отобраны ребята в количестве 80 человек, которые станут участниками индивидуальной формы работы - психологическая прогулка.
В период подготовки в работе состоятся 3 проектно-аналитические сессии: для психологов и педагогов образовательных организаций; для специалистов КДН, ОДН, центров временного содержания подростков; психологов и инспекторов СИЗО и УФСИН России по ....... области. 12 специалистов пройдут обучение по проведению психологических прогулок. В начале 2022 и 2023 годов в г. ....... состоится обучение и подготовка заинтересованных специалистов в рамках двух 3-дневных выездов с привлечением экспертов-авторов методики психологических прогулок (ландшафтной аналитики).

Спектакль-откровение
«…….» - это спектакль-откровение. Постановка, основанная на реальных событиях из жизни людей с ограниченными возможностями здоровья. Пятеро героев, пять личных историй, пять сюжетных линий, которые в итоге сходятся в одну.
Наши главные герои - это как взрослые незрячие мужчины, уже состоявшиеся творческие личности, которые прошли многое в поисках дороги к «своему Солнцу», так и молодые девушки. Одна из которых с синдромом Дауна, другая колясочница, для которых творчество это есть Солнце.
У каждого свое «Солнце». Это мечта, это то самое главное в жизни каждого, к чему он стремится, ради чего он совершает над собой усилия, преодолевая трудности. Артисты расскажут о своих мечтах, целях к которым они стремятся. Расскажут о своем диагнозе и препятствиях, с которыми сталкиваются в жизни, а еще поделятся тем, что помогает им не сдаваться.
Объединяет всех главных героев одно — желание жить на равных! Каждый хочет дружить, любить, творить и добиваться своих цели. Для этого нужно только очень сильно захотеть, набраться смелости и начать свою «…..».
Кульминацией спектакля станет история маленькой девочки без проблем со здоровьем, но которая росла в творческом коллективе для детей-инвалидов и недоумевает, почему ее друзей многие люди бояться, отвергают и смеются над ними.
Команда проекта – это творческая группа, состоящая из молодых, талантливых и неравнодушных ребят, артистов областного театра кукол, среди которых Заслуженный артист РФ ……., а также опытные педагоги «Особого театра» ……..
На протяжении четырех месяцев будут проходить репетиции спектакля, где ребята с трепетом и волнением будут готовиться к своему главному выходу на большую сцену. Премьера спектакля состоится в стенах «Дворца творчества детей и молодежи, куда будут приглашены все желающие. И мы точно знаем, что это будет аншлаг! Все «особенные» актеры обязательно получат гонорар за выступление, ведь эта постановка является еще и важной составляющей в профессиональной ориентации наших ребят.
Этой постановкой мы хотим привлечь внимание широкой аудитории к проблеме к самореализации людей с ограниченными возможностями здоровья, помочь родителям и окружающим увидеть талант в наших актерах, хотим разжечь огонь в сердцах тех ребят «особят», которые будут сидеть в зрительном зале и доказать всем, всем, всем, что искусство «особенных» людей может и должно быть востребованным.

Театральное творчество по возрастам
Данный проект является продолжением проекта «…..» , который по настоящее время успешно продолжает реализовываться, создавая равный доступ к дополнительному образованию для детей, о чем свидетельствует положительная динамика увеличения количества обучающихся и количество сыгранных спектаклей. После реализации проекта «……», нами был получен практический и наглядный опыт работы в сфере дополнительного предпрофессионального образования и реализации конкретных (годичных) программ для обучения детей. Благодаря открытию театрально-творческих мастерских «…..», нам удалось охватить детей, находящихся за пределами сценической площадки, но желающих заниматься творчеством, оставаясь при этом частью целостной системы, в т.ч. вовлечь родительское сообщество в деятельность обучающихся.
Проект сформирован на основании Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденной Президентом РФ 03.04.2012.
«Экосистема творческого образования «…….»:
– это совместная работа по ранней профессиональной ориентации детей в области искусств;
– это первая территория (кампус) в ....... , направленная на комплексное обучение ребенка в театрально-творческой сфере;
– это своеобразная театральная коммуна, в которой команда профессионалов и наставников работает с воспитанниками;
– это пространство свободы от постоянного контроля, где ты сам несешь ответственность за результаты своего труда;
– это место развития способности что-либо делать самому, своими руками, в том числе, заботиться о себе в быту;
– это постоянное живое, а не виртуальное общение со сверстниками.
Главные особенности образовательной программы — модульная структура, включающая знакомство, выбор и последовательное погружение в одно из направлений экосистемы, межстудийное взаимодействие и обучение через проектную деятельность (как индивидуальную, так и командную), рефлексия полученного опыта и разбор материалов для дальнейшего совершенствования практических навыков.
Программа проекта включает в себя следующие модули : театральное творчество по возрастам, импровизация, интернет-медиа, фото/видео творчество, швейная и художественная мастерские, моделирование и дизайн, мультипликация и анимация, уличный театр, вокальная студия, звукорежиссура и создание музыки.
Для получения практического опыта организуются еженедельные показы спектаклей, творческих программ студийцев и обучающихся школы на базе учебного театра «…….», что позволяет жителям города приобщиться к современному искусству, разнообразить свой досуг. Качественной и количественной оценкой станет участие обучающихся в творческих конкурсах различного уровня. Для профессиональной ориентации обучающихся будут организованы экскурсии в ССУЗы и ВУЗы творческой направленности.