Обучение использованию высокотехнологичных цифровых устройств и знакомство с IT профессиями
Проект «Цифровой наставник» направлен на содействие в интеграции в современный мир 30-ти воспитанников 3-х детских домов города ...... через обучение использованию высокотехнологичных цифровых устройств и знакомство с IT профессиями. Важно дать понять ребятам из детских домов, что им по силам освоить современные цифровые профессии, научить их основам и предоставить возможность применить на практике полученные знания.
В рамках реализации будут:
1) проведен цикл теоретических и практических занятий по основам цифровых профессий с воспитанниками детских домов;
2) проведены занятия со специалистом по профориентации для определения предрасположенности и склонности участников проекта к тем или иным цифровым профессиям;
3) проведены индивидуальные консультации для целевой аудитории с целью формирования собственных идей в сфере IT и индивидуального портфолио;
4) организованы экскурсии для участников проекта в организации-партнеры проекта - признанных лидеров в сфере IT в ...... области;
5) проведен итоговый хакатон, где участники проекта при поддержке своих наставников представят свои проектные идеи или продукты экспертам.
На нем они получат комментарии и советы от специалистов в IT, также будут отмечены лучшие идеи. В результате реализации проекта ребята научатся пользоваться современными, а главное полезными в работе и учебе компьютерными программами и оборудованием. Благодаря наработанным навыкам, они поймут, что современные технологии можно и нужно использовать не только для развлечений и социальных сетей, но и как инструмент для работы и поиска своей будущей профессии.

Совместное медиатворчество детей и родителей
Проект направлен на повышение медиаграмотности родителей и детей, формирование навыков безопасного поведения в современной медиасреде. Основными средствами достижения целей проекта выступят две просветительские программы (для родителей и для детей), конкурс семейных медиапродуктов, региональное событие "........ форум семейного медиатворчества" и информационно-методический ресурс "......". Педагогические и социальные эффекты проекта будут состоять в гармонизации детско-родительских отношений и популяризации российских информационных ресурсов.
Реализация проекта будет осуществлена через пять этапов.
1. На подготовительном будут разработаны просветительские программы, концепция и положение о конкурсе.
2. На просветительском этапе состоятся очные встречи с целевыми группами в территориях ........ края. Содержательным предметом работы с родительской аудиторией станут вопросы информационной безопасности, а с детской - основы медиаграмотности. Основные методы работы: проектный практикум с родителями, организационная игра с детьми.
3. На конкурсном этапе проекта будет организована работа семейных команд из территорий-участников по созданию медиапродуктов. Структура конкурса будет включать четыре номинации. Поддержка семейных команд будет осуществляться координаторами в территориях и он-лайн консультированием командой проекта.
4. На событийном этапе проекта состоится очное событие с участием семейных команд из территорий. В рамках программы "........ форума семейного медиатворчества" будут подведены итоги проекта в целом, объявлены победители конкурса семейного медиатворчества.
5. На методическом этапе будет разработан и презентован информационно-методический ресурс для поддержки родителей в вопросах медиабезопасности детей "....." в виде многостраничного сайта (лендинговые страницы).
В результате реализации проекта расширится сообщество семейных команд, включённых в решение проблем медиабезопасности в ........ крае. Формирование такого сообщества было начато в рамках проекта "Дни безопасного Рунета для семьи ........", реализованного организацией-заявителем в 2023-2024 годах.