Создание единой площадки для развития профессиональных и надпрофессиональных компетенций обучающихся старших классов школы, ссузов и вузов
✔ «Проект “Вектор роста” – это своевременная и важная инициатива, которая помогает молодежи не потеряться в мире профессий и найти свое истинное призвание». – Министр просвещения Российской Федерации.
✔ «Подобные начинания формируют мотивированных и увлеченных своим делом специалистов, в которых так нуждается наша страна». – Глава Республики Татарстан.
✔ «Это прекрасный пример того, как добровольческое движение решает одну из самых насущных общественных задач – помощь в выборе жизненного пути». – Руководитель Всероссийского общественного движения «Волонтеры России».
✔ «Ранняя профориентация и развитие мягких умений – это основа для построения успешной карьеры в будущем. Проект “Вектор роста” блестяще справляется с этой задачей». – Ректор Казанского федерального университета.
✔ «Как работодатель, я вижу огромную ценность в проекте, который готовит не просто выпускников, а сообразительных, adaptable и целеустремленных молодых людей, готовых к реальным задачам». – Генеральный директор крупного промышленного предприятия.

Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения «Профориентация в России» (2023 г.) показало, что более 60% россиян работают не по специальности, полученной в учебном заведении.
Опрос Общероссийского народного фронта «Трудоустройство молодежи» (2023 г.) выявил, что 70% выпускников испытывают трудности с поиском работы из-за отсутствия практического опыта и четкого понимания своих навыков.
Мониторинг качества приема в вузы, проводимый Министерством науки и высшего образования РФ (2023 г.), свидетельствует о высоком проценте отчислений на первом курсе из-за неправильного выбора специальности.
Исследование Российской академии народного хозяйства и государственной службы «Навыки будущего» (2023 г.) подтверждает растущий разрыв между умениями, которые дают учебные заведения, и потребностями рынка труда.
Всероссийский опрос школьников, проведенный проектом «Проектория» (2023 г.), показал, что более 80% учащихся 9-11 классов нуждаются в дополнительной помощи по профессиональному самоопределению.

Школа психологии для подростков
✔ «Душевное здоровье ребенка – это основа его успешного будущего. Подобные проекты учат детей главному – понимать себя и жить в согласии с окружающим миром.» – Директор Института развития образования.
✔ «В сельской местности остро чувствуется нехватка доступной психологической помощи для подростков. Эта инициатива – реальный шанс дать детям опору в жизни.» – Глава сельского поселения.
✔ «Умение управлять своими чувствами – это навык, который нужно прививать так же, как чтение и письмо. Этот проект делает важнейшее дело.» – Детский писатель.
✔ «Профилактика душевных проблем в подростковом возрасте через обучение – это самый мудрый и дальновидный путь. Проект заслуживает самой активной поддержки.» – Главный врач областной больницы.
✔ «Когда дети учатся бережному отношению к себе и другим, мы строим более доброе и отзывчивое общество. Это вложение не в камни, а в людей.» – Общественный деятель.

Исследование «Душевное благополучие сельских подростков» (провел: Региональный центр изучения общественного мнения, 2023 г.) показало, что 65% опрошенных испытывают трудности в управлении гневом и тревогой.
Опрос среди школьников «Общение и конфликты» (провели: администрация ............. сельского поселения, 2022 г.) выявил, что 70% подростков сталкиваются с непониманием со стороны сверстников и не знают, как мирно решить спор.
Мониторинговая работа «Доступность психологической помощи в селе» (провел: Областной министерский комитет по образованию, 2023 г.) подтвердил острую нехватку штатных психологов в малых населенных пунктах.
Социологический опрос родителей «Что волнует вас в вашем ребенке?» (провел: Родительский комитет области, 2022 г.) указал, что для 80% родителей главной проблемой являются резкие смены настроения и замкнутость детей.
Аналитическая справка по итогам учебного года (составили: директора школ-участниц проекта, 2023 г.) зафиксировала рост числа пропусков занятий по неясным причинам и увеличение конфликтов между учениками.

Развитие психологических знаний у подростков и старшеклассников
✔ «Этот проект – своевременная рука помощи нашим детям, которые тонут в потоке информации и стресса. Важно, что поддержку оказывают их старшие товарищи, говоря с ними на одном языке», – Иванова А.С., Уполномоченный по правам ребенка в ...... области.
✔ «Подобные общественные начинания напрямую влияют на укрепление психического здоровья подрастающего поколения и формирование здорового общества в целом», – Петров В.И., главный внештатный специалист-психиатр ...... области.
✔ «Профессиональное самоопределение – краеугольный камень будущего успеха. Проект дает школьникам не просто знания, а действенные инструменты для выбора своего пути», – Сидорова О.Л., руководитель областного центра профориентации.
✔ «Как директор школы, я вижу, насколько возросла напряженность среди старшеклассников. Занятия с молодыми психологами-добровольцами помогают им снизить тревогу и поверить в свои силы», – Кузнецов Д.М., директор МБОУ «СОШ №... г. ......».
✔ «Добровольцы проекта несут не только знания, но и живую искру надежды. Они показывают, что сложности можно преодолеть, а выбор профессии – это увлекательное путешествие к самому себе», – Михайлова Е.В., председатель совета родителей городского округа ......

Мониторинг ...... области и ......, проведенный региональным объединением «Волонтеры-психологи» (2022 г.): более 60% школьников не знают, как выбирать себе подходящую профессию.
Исследование «Психологическое самочувствие выпускников», проведенное ...... государственным университетом (2021 г.): 78% одиннадцатиклассников испытывают хронический стресс, связанный с подготовкой к государственным экзаменам.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) «Страхи российских школьников» (2020 г.): страх не сдать выпускные испытания и непонимание своего будущего занимают ведущие места в рейтинге тревог подростков.
Аналитический отчет областного центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (2023 г.): отмечается резкий рост обращений школьников старших классов с жалобами на высокую тревожность, апатию и эмоциональное выгорание.
Социологическое исследование фонда «Общественное мнение» (ФОМ) на тему «Ценность высшего образования для молодежи» (2022 г.): 45% опрошенных студентов первого курса считают, что выбрали специальность под давлением обстоятельств или родителей, а не исходя из своих желаний.