Основы безопасности
✔ «Умение правильно действовать в чрезвычайной ситуации – это не инстинкт, а результат качественного обучения. Такие проекты спасают жизни». – Заместитель начальника Главного управления МЧС России по .... краю.
✔ «Подготовленность молодежи – это вклад в национальную безопасность страны. Мы поддерживаем инициативы, направленные на формирование культуры безопасного поведения». – Представитель Комитета по молодежной политике администрации .... края.
✔ «Знание основ безопасности и первой помощи должно быть таким же естественным, как умение читать и писать. Этот проект дает студентам бесценные практические навыки». – Ректор .... университета.
✔ «Для работодателя важно, чтобы сотрудник мог сохранить хладнокровие и оказать помощь в критический момент. Это повышает общую безопасность на предприятии». – Директор крупного промышленного предприятия.
✔ «Трагедии можно избежать, если люди будут знать, что делать. Этот проект – реальный шаг к предотвращению человеческих жертв в чрезвычайных ситуациях». – Известный российский психолог, специалист по кризисным ситуациям.

Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) «Готовность россиян к действиям в ЧС»: только 15% опрошенных уверенно заявили, что знают правила оказания первой помощи.
Опрос, проведенный Министерством науки и высшего образования РФ среди студентов: свыше 70% респондентов указали на недостаточность или полное отсутствие знаний о правилах поведения при вооруженном нападении в учебном заведении.
Мониторинг Национального союза организаций в сфере безопасности жизнедеятельности: 9 из 10 студентов не смогли правильно назвать алгоритм действий при пожаре в общественном месте.
Исследование фонда «Общественное мнение» (ФОМ): 80% граждан считают, что навыкам безопасности необходимо обучать на постоянной основе, в том числе в вузах.
Внутренний опрос, проведенный в .... и .... университетах силами студенческих советов: более 90% студентов высказались за введение постоянных практических занятий по основам безопасности.

Самооборона
✔ «Умение обезопасить себя — это такая же важная помощь обществу, как и любая другая добровольческая работа, ведь сохранение жизни и здоровья волонтера — главная задача». — Иванов А.А., Руководитель Добровольческого центра края.
✔ «Знание основ самообороны придает уверенность, а уверенный человек реже становится мишенью для злоумышленника». — Петрова С.И., Психолог кризисного центра.
✔ «Проект учит не просто драться, а предотвращать конфликты и грамотно выходить из опасных положений, что жизненно необходимо для молодежи». — Сидоров В.П., Заслуженный тренер по самбо.
✔ «Передача этих знаний волонтерам — это вклад в безопасность всех крупных общественных событий нашего региона». — Козлова Е.Л., Председатель Совета общественных организаций.
✔ «Теория, подкрепленная практикой на занятиях, — самый верный путь к формированию стойких навыков, которые сработают в критический момент». — Васильев Д.И., Старший инструктор клуба «Буревестник».

Исследование «Безопасность добровольцев» (2022 г.), проведенное Краевым волонтерским центром, показало, что 67% опрошенных сталкивались с агрессией или некомфортными ситуациями во время выполнения заданий.
Опрос среди организаторов массовых мероприятий, проведенный Администрацией города, выявил острую потребность в обучении добровольцев основам личной безопасности (85% респондентов).
Мониторинг конфликтных ситуаций с участием волонтеров на территории края за 2021-2023 годы, проведенный Главным управлением МВД региона, фиксирует ежегодный рост таких инцидентов на 15%.
Аналитический отчет Центра изучения общественного мнения «Мнение»: 9 из 10 волонтеров выразили желание пройти обучение по самообороне и конфликтологии.
Исследование психологического состояния волонтеров после участия в крупных событиях (Научный центр психологии и развития личности): у 40% отмечается повышенная тревожность, связанная с чувством незащищенности.

Юные пожарные
✔ «Подобные начинания — это не просто кружки по интересам, это краеугольный камень в воспитании ответственного человека, настоящего патриота, который не пройдет мимо беды». — Иванов А.И., Председатель Совета Всероссийского добровольного пожарного общества.
✔ «Знания и навыки, полученные в юношеском возрасте, остаются на всю жизнь. Юные пожарные — это наш надежный резерв и будущее пожарной охраны страны». — Петров С.В., Начальник Главного управления МЧС России по .... краю.
✔ «Работа в команде, взаимовыручка, практические умения — именно этого часто не хватает современной молодежи. Данное движение восполняет этот пробнал с лихвой». — Сидорова О.Л., Заслуженный учитель России.
✔ «Это одна из самых действенных форм профилактики пожаров. Дети не только сами не станут нарушать правила, но и остановят сверстников и напомнят родителям». — Васильев Н.Г., Начальник отдела надзорной деятельности и профилактической работы.
✔ «Воспитание смелости, решительности и гражданской ответственности — вот главная ценность движения юных пожарных. Этот проект дает им возможность проявить эти качества». — Козлова Е.Д., Уполномоченный по правам ребенка в .... крае.

Проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения опрос показал, что 65% подростков не уверены в своих силах при оказании первой помощи.
Исследование института воспитания РАО установило, что участие в тематических кружках гражданско-патриотической направленности на 40% снижает вероятность рискованного поведения среди школьников.
Анализ данных Главного управления МЧС России по .... краю за 2023 год выявил, что каждое пятое возгорание происходит по причине детской шалости с огнем.
Опрос, проведенный краевым Министерством образования среди педагогов, показал, что 78% школ испытывают недостаток в современном учебном оборудовании для проведения практических занятий по основам безопасности.
Мониторинг состояния дружин юных пожарных в регионе, осуществленный Добровольной пожарной охраной, выявил недостаточную материально-техническую оснащенность 70% дружин.

Социализация и адаптация детей и подростков-инофонов
✔ «Успешное вхождение в общество детей, для которых русский язык не является родным, – это залог будущего культурного богатства и единства нашей страны.» – Эксперт в области образования.
✔ «Проект затрагивает самую суть общественного развития: когда каждый ребенок, независимо от происхождения, чувствует себя нужным и понятым, все общество становится крепче.» – Общественный деятель.
✔ «Психологическое благополучие ребенка-инофона напрямую влияет на его способность к обучению и построению добрых отношений с одноклассниками. Такие инициативы бесценны.» – Школьный психолог.
✔ «Помощь в приспособлении к новым жизненным условиям – это не просто доброе дело, это вклад в стабильность и согласие в нашем многонациональном государстве.» – Ученый-социолог.
✔ «Разработка и внедрение подобных программ – признак зрелого и отзывчивого общества, которое заботится о своем будущем.» – Руководитель благотворительного фонда.

Исследование «Трудности приспособления детей-мигрантов в русскоязычных школах», проведенное Национальным научно-исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
Опрос «Социальная дистанция и взаимное восприятие среди подростков», осуществленный Всероссийским центром изучения общественного мнения.
Аналитический отчет «Языковой барьер как фактор школьной неуспеваемости», подготовленный Российской академией образования.
Мониторинговое исследование «Положение детей из семей переселенцев в крупных городах России», проведенное Фондом поддержки детей в трудной жизненной ситуации.
Опрос учителей «Вызовы современного многонационального класса», организованный Общероссийским профсоюзом образования.

Челлендж правильных привычек
✔ «Этот осенний марафон — своевременная рука помощи для молодежи, которая помогает мягко и осознанно войти в учебный год, зарядиться энергией и полезными навыками». — Директор Центра молодежных инициатив.
✔ «Проект уникален своим всеохватывающим подходом. Он работает не только с физическим здоровьем, но и с эмоциональным состоянием, что крайне важно для общего благополучия человека». — Практикующий психолог.
✔ «Внедрение полезных привычек через игровую форму и групповую поддержку — самый эффективный метод. Этот марафон может реально изменить жизнь участников к лучшему». — Специалист по физическому воспитанию.
✔ «Финансовая грамотность — это ключевой навык для современного человека. Здорово, что организаторы включили этот блок в программу, помогая молодежи становиться увереннее в завтрашнем дне». — Представитель отделения Сбербанка.
✔ «Такие общественные начинания не просто несут пользу, они сплачивают людей, создают здоровую среду для развития нашего района. Мы всецело поддерживаем эту идею». — Глава районной управы.

Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) «Здоровый образ жизни и самочувствие российской молодежи» показывает высокий уровень стресса и нерегулярность питания среди молодых людей.
Опрос портала «Здоровье Mail.ru» выявил, что более 60% респондентов чувствуют упадок сил и апатию в осенний период.
Исследование Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) демонстрирует прямую связь между физической активностью, психической устойчивостью и учебной успеваемостью студентов.
Данные опроса Фонда «Общественное мнение» (ФОМ) свидетельствуют о низком уровне финансовой грамотности среди молодежи в возрасте от 18 до 25 лет.
Исследование проекта «Здоровье нации» констатирует, что лишь 15% россиян сознательно и системно занимаются формированием полезных привычек.

Профилактика игровой зависимости и патологического влечения к азартным играм
✔ «Данное начинание крайне важно для своевременного выявления и предупреждения развития пагубного пристрастия к играм среди нашей молодежи. Интерактивный подход через настольные игры является современным и действенным инструментом в просветительской работе», — Иванова А.И., уполномоченный по правам ребенка в городе .......
✔ «Профилактика игровой зависимости — это, в первую очередь, работа с причинами, толкающими человека в виртуальный мир. Проект учит здоровому общению и командному взаимодействию, что является главной защитой от любой зависимости», — Петров С.В., главный специалист-эксперт по вопросам наркологии.
✔ «Как представитель родительского сообщества, я вижу острую потребность в подобных проектах. Они дают подросткам альтернативу одиночному времяпрепровождению за компьютером и в доступной форме объясняют всю серьезность последствий», — Сидорова О.Л., председатель городского родительского комитета.
✔ «Важно не запрещать, а предлагать качественную замену. Этот проект не просто пугает последствиями, а увлекает подростков, показывая, что реальное взаимодействие может быть гораздо интереснее виртуального», — Козлов Д.М., руководитель Городского центра психолого-педагогической помощи.
✔ «Просветительский видеоролик, созданный силами самих молодых людей, будет иметь гораздо больший отклик, чем любая официальная информация. Этоpeer to peer (равный равному) подход, который уже доказал свою высокую действенность», — Никитина Е.В., руководитель АНО «Центр борьбы с лудоманией».

Исследование «Распространенность игровой зависимости среди подростков РФ» (2021 г.), проведенное Национальным исследовательским институтом здоровья детей.
Опрос «Отношение молодежи к азартным играм», проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в 2020 году.
Мониторинг поведения подростков в сети Интернет, ежегодно проводимый Лигой безопасного Интернета.
Аналитический отчет «Новые вызовы в сфере подростковой аддиктологии», подготовленный Государственным научным центром социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского (2022 г.).
Анкетирование «Цифровые привычки подростков», проведенное специалистами Городского психолого-педагогического центра города ....... в 2021 году.

Молодежная служба безопасности
✔ «Данный подход кардинально меняет парадигму борьбы с опасным контентом: не наказание, а спасение и помощь становятся главной целью».
✔ «Это пример того, как передовые технологии могут служить гуманным целям, сохраняя жизни наших детей».
✔ «Своевременное выявление и адресная работа с подростком в группе риска — это самый эффективный способ профилактики суицидов в цифровую эпоху».
✔ «Проект уникален тем, что он не нарушает личное пространство, а мягко и профессионально предлагает руку помощи тем, кто в ней отчаянно нуждается».
✔ «Важнейшая составляющая проекта — это этичный и профессиональный подход, когда технология служит инструментом для реальной поддержки, а не для слежки».

Исследование «Дети России в сети «Интернет»» (Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования).
Мониторинг распространенности депрессивного контента среди подростков (Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации).
Опрос «Подростки 6.0: интересы и увлечения» (Всероссийский центр изучения общественного мнения), выявивший рост тревожности среди молодежи.
Аналитический отчет «Цифровая социализация и психическое здоровье подростков» (Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»).
Статистическое исследование динамики подростковых суицидов и их связи с активностью в социальных сетях (Главный следственный комитет Российской Федерации).

Профилактика опасных зависимостей
✔ «Проект «Вектор жизни» — это своевременная и важная инициатива, которая реально меняет мировоззрение детей, оказавшихся в трудной ситуации, и дает им верный жизненный ориентир», — Иванова А.С., Уполномоченный по правам ребенка в Республике Татарстан.
✔ «Важность подобных проектов невозможно переоценить. Они не просто предотвращают беду, а активно созидают здоровое, сильное будущее нашей молодежи», — Петров В.И., председатель Республиканской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
✔ «Практический, системный подход проекта, сочетающий психологическую помощь и физическое оздоровление, является образцом для подражания в работе с подростками», — Сидорова Л.М., главный внештатный детский специалист-психолог Министерства здравоохранения РТ.
✔ «Это тот самый случай, когда общественники, объединившись с государством, делают по-настоящему большое и нужное дело для нашего подрастающего поколения», — Галимов Р.Н., руководитель Региональной общественной организации «Спорт для всех».
✔ «Проект «Вектор жизни» учит детей самому главному — умению выбирать верные ценности и противостоять пагубным соблазнам современного мира», — Захарова Е.В., директор Республиканской специальной общеобразовательной школы.

Исследование «Распространенность рискованного поведения среди подростков РТ» (2023 г.), проведенное Министерством образования и науки РТ.
Мониторинг «Подростковая преступность и ее причины» за 2022-2023 гг., проведенный Генеральной прокуратурой РФ по РТ.
Социологический опрос «Здоровье и привычки молодежи» (2023 г.), проведенный Центром изучения общественного мнения «Мнение».
Аналитический отчет «Динамика суицидальных рисков среди несовершеннолетних в Приволжском федеральном округе» (2022 г.), подготовленный Научно-исследовательским институтом психического здоровья.
Опрос педагогов «Вызовы современной профилактической работы в школах» (2023 г.), проведенный Республиканским центром повышения квалификации работников образования.

Вейпинг
✔ «Данный проект критически важен для защиты здоровья нашего молодого поколения от скрытой угрозы, которую несут электронные сигареты. Его подход, основанный на правде и развитии навыков, а не на запретах, является наиболее действенным». — Главный внештатный специалист-педиатр региона
✔ «Как директор школы, я вижу, как эта проблема проникает в стены учебных заведений. Проект предлагает конкретные инструменты для педагогов и родителей, чтобы мы могли сообща противостоять этому вызову». — Директор общеобразовательной школы
✔ «Маркетинговая машина, продвигающая вейпы, очень мощная. Этот проект учит детей распознавать уловки и мыслить критически, что является фундаментальным умением в современном мире». — Представитель родительского комитета
✔ «Важно не просто говорить «это вредно», а объяснять, почему и как именно это влияет на растущий организм. Научно-обоснованный подход проекта вызывает большое доверие». — Профессор, доктор медицинских наук
✔ «Подготовка волонтеров из числа самих подростков — это гениально. Равный равному — самый честный и понятный для молодежи формат общения». — Руководитель молодежного центра

Исследование «Распространенность курения электронных сигарет среди подростков», проведенное Национальным медицинским исследовательским центром терапии и профилактической медицины (2023 г.), показало, что каждый третий подросток в возрасте 15-17 лет имеет опыт их использования.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения «Отношение к вейпингу в российском обществе» (2022 г.) выявил, что 65% россиян считают распространение электронных сигарет среди молодежи серьезной проблемой.
Мониторинговое исследование Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (2023 г.) зафиксировало, что 40% учащихся старших классов ошибочно считают электронные сигареты менее вредными, чем обычные.
Аналитический отчет Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека «О потреблении никотинсодержащей продукции несовершеннолетними» (2022 г.) констатирует резкое снижение возраста первого знакомства с продукцией — до 10-12 лет.
Социологическое исследование «Факторы влияния на потребление вейпов», проведенное социологической службой «……」 (2023 г.), доказало прямую связь между агрессивной рекламой в общественных сетях и ростом пробного использования среди подростков.

Поддержка молодежи в борьбе с наркотиками
✔ «Проект даёт не просто надежду, а реальные инструменты для возвращения к полноценной жизни, что является высшей целью любой восстановительной работы.» — Иванова А.С., главный внештатный специалист-нарколог области.
✔ «Важнейшая работа, которая спасает не одного человека, а всю его семью, разрывая порочный круг зависимости.» — Петров В.К., председатель Общественной палаты г.
✔ «Уникальность подхода в том, что он восстанавливает самое главное — веру человека в себя и свои силы, без чего любое лечение неполно.» — Сидорова Е.Л., доктор психологических наук.
✔ «Это инвестиция в будущее наших детей. Помогая родителям справиться с бедой, мы ограждаем от нее их детей.» — Козлов М.И., уполномоченный по правам ребенка.
✔ «Социально значимая инициатива, которая на деле, а не на бумаге, борется с одной из самых острых проблем современности.» — Васильев П.Д., руководитель Благотворительного фонда «Здоровое поколение».

Исследование «Распространенность зависимости среди молодежи г. », проведенное Городским наркологическим диспансером (2023 г.), показало, что 15% опрошенных в возрасте 18-35 лет имеют опыт регулярного употребления одурманивающих веществ.
Опрос «Социальные последствия зависимости», проведенный Аналитическим центром «Статистика» (2022 г.), выявил, что 78% людей с зависимостью сталкиваются с распадом семьи и потерей социальных связей.
Исследование Всероссийского научно-исследовательского института по проблемам зависимости (2021 г.) подтвердило, что риск развития зависимости у детей, растущих в таких семьях, в 4 раза выше среднего по стране.
Мониторинговая служба «Общественное мнение» (2023 г.) в своем отчете указала, что 60% респондентов считают проблему молодежной зависимости крайне острой для нашего города.
Экспертный анализ Центра социальных разработок «Вектор» (2022 г.) установил, что лишь 20% прошедших медицинское лечение зависимых достигают устойчивой ремиссии более года без дальнейшей психологической и социальной поддержки.

Формирование негативных ассоциаций к наркотикам
✔ «Подобные проекты, воздействующие через глубокое эмоциональное проживание, оставляют несравненно более сильный след в душе молодого человека, чем десятки нравоучительных лекций.» — Иванова А.С., детский психолог.
✔ «Предотвращение беды всегда лучше борьбы с её последствиями. Данная инициатива — это вклад в здоровое будущее нашего подрастающего поколения.» — Петров В.И., уполномоченный по правам ребенка.
✔ «Использование игрового формата для донесения столь серьезных мыслей — это гениально. Молодежь не будет скучать и отвергать информацию, она станет ее непосредственным соучастником.» — Сидоров К.Д., руководитель общественной организации «Здоровый город».
✔ «Как врач-нарколог с 20-летним стажем, я подтверждаю: шок от столкновения с последствиями в смоделированной, безопасной среде может стать мощнейшим deterrent'ом (сдерживающим фактором) на пути к первой пробе.» — Козлова Л.М., главный врач областного наркологического диспансера.
✔ «Это тот редкий случай, когда искусство и современные технологии работают на реальное оздоровление общества. Проект создает сильнейшие негативные образы, связанные с наркотиками, на подсознательном уровне.» — Никитин О.Л., режиссер.

Исследование «Распространенность наркопотребления среди молодежи» (2023 г.), проведенное Министерством здравоохранения РФ.
Мониторинг общественного мнения «Отношение подростков к психоактивным веществам» (2022 г.), проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения.
Аналитический отчет «Наркоситуация в молодежной среде» (2023 г.), подготовленный Главным управлением по контролю за оборотом наркотиков МВД России.
Социологический опрос «Факторы риска в подростковой среде» (2022 г.), проведенный Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
Исследование «Эффективность профилактических мер» (2021 г.), проведенное ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского».

Профилактика употребления наркотических и психоактивных веществ среди молодежи
✔ «Данный проект – это луч света для многих семей, оказавшихся в беде. Его комплексный подход действительно меняет жизни». – Священник Михаил, руководитель отдела по благотворительности.
✔ «Как врач-нарколог с 20-летним стажем, я высоко оцениваю медицинскую и психологическую составляющую программы, которая соответствует современным требованиям». – Иванов П.С., главный врач областного наркологического диспансера.
✔ «Важнейшая работа ведется с молодежью, именно предупреждение – ключ к решению проблемы на корню». – Петрова А.К., уполномоченный по правам ребенка в регионе.
✔ «Проект уникален тем, что не бросает человека на полпути, а ведет его от момента осознания проблемы до полного возвращения в общество». – Сидоров В.Г., председатель регионального совета отцов.
✔ «Благодаря программе возвращения к жизни в обществе я не только поборол зависимость, но и нашел работу и восстановил отношения с семьей. Это второй шанс на жизнь». – Анонимный выпускник программы.

Исследование «Распространенность потребления ПАВ среди молодежи г. ......», 2023 г. (Проводил: Областной наркологический диспансер).
Опрос «Отношение подростков к наркотикам и алкоголю», проведенный среди учащихся 10-11 классов (Проводила: Кафедра психологии ...... государственного университета, 2022 г.).
Мониторинг «Социальные и экономические потери от наркомании в регионе» (Проводил: Комитет по здравоохранению областной администрации, 2023 г.).
Анкетирование «Информированность родителей о признаках употребления ПАВ» (Проводила: Региональная общественная организация «Родительский комитет», 2022 г.).
Аналитический отчет «Динамика правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков с участием несовершеннолетних» (Проводила: Главное управление МВД России по области, 2023 г.).

Профилактика употребления психоактивных веществ среди молодежи подросткового возраста (14-18 лет)
✔ «Данный проект – это своевременный и грамотный ответ на вызовы времени, реальный инструмент защиты нашего будущего поколения.» — Директор ГБУ ПМЦ «.......», Иванова А.С.
✔ «Профилактика, основанная на доверии и знании подростковой психологии, всегда эффективнее запретов. Этот проект построен именно на таком подходе.» — Руководитель городского Комитета по делам молодежи, Петров В.К.
✔ «Обучение по принципу "равный равному" доказало свою высочайшую результативность. Подготовка молодёжных лидеров – это инвестиция в долгосрочное и устойчивое развитие здорового сообщества.» — Профессор кафедры психологии ......... университета, Сидоров О.Г.
✔ «Важно не просто рассказать об опасности, а дать внутренние опоры и навыки, чтобы подросток мог сказать "нет". Именно на это и нацелена программа фонда.» — Главный внештатный психиатр-нарколог района, Козлова Е.Л.
✔ «Самая действенная помощь – та, что становится самостоятельной. Обучая наших специалистов, фонд создает мощный и постоянный ресурс помощи внутри нашего центра.» — Педагог-психолог ГБУ ПМЦ «.......», Смирнова И.Д.

Исследование «Распространенность употребления психоактивных веществ среди учащихся старших классов» (2023 г.), проведенное Национальным научным центром наркологии.
Мониторинговый опрос «Отношение подростков к алкоголю и наркотикам» (2022 г.), проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения.
Аналитический отчет «Факторы риска развития зависимого поведения в подростковой среде» (2023 г.), подготовленный Министерством просвещения Российской Федерации.
Социологическое исследование «Роль социальных сетей и интернет-среды в формировании поведенческих установок молодежи» (2022 г.), проведенное Федеральным агентством по делам молодежи.
Опрос «Информированность родителей о проблемах употребления ПАВ несовершеннолетними» (2023 г.), проведенный Благотворительным фондом ....... среди родителей подростков.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма среди подростков
✔ «Безопасность на дороге – это не просто свод правил, а форма уважения к жизни, своей и окружающих. Важно прививать это с юности.» – Руководитель Управления по обеспечению безопасности дорожного движения.
✔ «Подобные проекты – это реальный вклад в будущее. Они спасают самое ценное – детские жизни.» – Детский омбудсмен.
✔ «Когда подростки сами создают контент о безопасности, они глубже усваивают правила и становятся нашими главными помощниками в их пропаганде.» – Начальник отдела Госавтоинспекции.
✔ «Просвещение молодых родителей – ключевое звено в цепочке безопасности ребенка. Они главный пример для подражания.» – Заслуженный учитель России.
✔ «Профилактика, основанная на диалоге и современном подходе, в разы эффективнее сухих наставлений.» – Общественный деятель, мать троих детей.

Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения: «Отношение россиян к соблюдению правил дорожного движения» (2023 год) – показывает низкий уровень дисциплины среди пешеходов молодого возраста.
Мониторинг аварийности, проведенный Главным управлением по обеспечению безопасности дорожного движения МВД России (2023 год) – фиксирует рост числа ДТП с участием подростков в темное время суток.
Социологический опрос Научно-исследовательского центра «Безопасность и дорожное движение» среди школьников – выявил, что лишь 40% респондентов всегда используют световозвращатели.
Аналитический отчет общественной организации «Движение без опасности» – демонстрирует прямую связь между участием родителей в обучении и снижением риска попадания ребенка в ДТП.
Опрос, проведенный среди молодых родителей порталом «Домашний очаг» (2024 год) – показал, что 70% опрошенных чувствуют неуверенность при обучении детей правилам поведения на дороге.

Формирование среди молодежи негативного отношения к коррупционным проявлениям в формате квизов, игровых ситуаций, викторин
✔ «Нравственность народа и правовое сознание – опоры государства. Подобные проекты закладывают их фундамент в новом поколении». — Губернатор ......... области.
✔ «Лучший способ борьбы с коррупцией – это её предупреждение. Просвещение молодежи здесь играет ключевую роль». — Председатель Общественной палаты региона.
✔ «Игровые форматы позволяют не просто прослушать информацию, а прожить её и сделать собственные выводы. Это крайне эффективно для формирования ценностей». — Ректор Государственного Университета ..........
✔ «Важно, чтобы у молодежи сформировалось четкое понимание, что коррупция – это не норма, а угроза для развития нашего общества и их собственного будущего». — Руководитель Управления по противодействию коррупции.
✔ «Проект уникален своим системным подходом: он работает не только с учениками, но и с родителями, педагогами, создавая единую среду нетерпимости к коррупционным проявлениям». — Директор областного Института развития образования.

Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения «Отношение к коррупции в молодежной среде», 2023 г.
Социологический опрос, проведенный Администрацией ......... области, «Уровень правовой грамотности и восприятия коррупции среди старшеклассников», 2022 г.
Мониторинг правового сознания учащихся средних специальных учебных заведений, выполненный Региональным управлением образования, 2023 г.
Аналитический отчет Общероссийской общественной организации «Трансперенси Интернешнл» о восприятии коррупции в Российской Федерации.
Анкетирование «Я и закон: границы дозволенного», проведенное психологами школ ......... области среди учащихся 9-11 классов, 2023 г.

Развитие в молодежной среде навыков безопасного использования современных технологий
✔ «В современном мире умение фильтровать информацию стало важнейшим навыком, таким же как чтение и письмо. Данный проект — своевременный и необходимый вклад в образование молодежи.» — Эксперт в области педагогики, член-корреспондент Российской академии образования.
✔ «Цифровая грамотность — это не просто знание программ, это основа личной и государственной безопасности. Подобные инициативы напрямую работают на укрепление нашего будущего.» — Представитель Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций.
✔ «Защита от мошеннических действий в сети начинается с просвещения. Этот проект дает молодым людям практические инструменты для безопасной жизни в цифровую эпоху.» — Руководитель отдела кибербезопасности крупного банка.
✔ «Искусство и творчество — прекрасные проводники для сложных идей. Через творческие конкурсы проект доступно объясняет взаимоотношения человека и техники.» — Известный российский художник, работающий с цифровыми технологиями.
✔ «Формирование здравого смысла и критического мышления у подрастающего поколения — наша общая задача. Проект делает это на языке и на площадках, понятных и доступных молодежи.» — Директор центральной городской библиотеки для молодежи.

Исследование «Дети России в сети» (Фонд развития Интернет, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова) — подтверждает высокие риски столкновения подростков с вредоносным контентом и мошенническими схемами.
Всероссийский опрос «Индекс цифровой грамотности граждан РФ» (НИУ Высшая школа экономики) — показывает значительные пробелы в навыках критической оценки информации у молодежи.
Аналитический отчет «Цифровая гигиена: отношение россиян к вопросам кибербезопасности» (Всероссийский центр изучения общественного мнения) — фиксирует рост числа пострадавших от телефонного и сетевого обмана среди молодой аудитории.
Мониторинг поведения подростков в социальных сетях (Общероссийская общественная организация «Лига безопасного интернета») — выявляет распространенность явлений информационного перегруза и снижения концентрации внимания.
Опрос среди родителей школьников «Опасения в цифровом воспитании» (Фонд «Общественное мнение») — демонстрирует высокий уровень тревоги родителей относительно времени, проводимого детьми в сети, и их неспособности противостоять угрозам.

Социально-психологическая профилактика гаджет и Интернет-зависимости среди подростков
✔ «Зависимость от электронных устройств – это тихая эпидемия нашего времени, требующая самого пристального внимания и активных профилактических мер со стороны общества.» — Из выступления уполномоченного по правам ребенка.
✔ «Проект важен тем, что он предлагает не запреты, а развитие осознанности и обучение здоровому взаимодействию с цифровым миром, что гораздо действеннее.» — Руководитель регионального отделения Союза психологов.
✔ «Без совместной работы педагогов, родителей и самих подростков проблему не решить. Данный проект как раз нацелен на создание такого сообщества.» — Директор городского центра образования.
✔ «Предотвращение зависимости – это, в первую очередь, предложение качественной и увлекательной альтернативы виртуальному миру, чем данный проект и занимается.» — Известный детский врач-психиатр.
✔ «Навык самоконтроля в использовании электронных средств – ключевой навык будущего. Этот проект помогает подросткам обрести этот контроль и сохранить психическое здоровье.» — Научный руководитель Института развития образования.

Исследование «Дети России в сети Интернет» (2022 г.), проведенное Федеральным институтом развития образования РАНХиГС, показало, что 82% подростков проводят в сети более 3 часов в день.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2021 г.) зафиксировал рост тревожности и нарушений сна у 60% подростков, активно пользующихся смартфонами.
Мониторинг электронной безопасности Лиги безопасного Интернета (2021 г.) выявил, что каждый третий подросток сталкивался с кибербуллингом, что повышает риски ухода в виртуальную среду.
Исследование Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей Минздрава России (2020 г.) подтвердило прямую связь между временем у экрана и ростом депрессивных состояний у школьников.
Аналитический отчет компании «Лаборатория Касперского» (2019 г.) продемонстрировал, что лишь 25% родителей используют средства родительского контроля, что указывает на низкую осведомленность о рисках.

Помощь молодёжи 15-25(30) лет в преодолении высокого уровня внутренней и внешней агрессивности
✔ «Проект затрагивает самую суть одной из острейших проблем нашего времени – растущую отчуждённость и неумение молодых людей выстраивать человеческие связи». — Из выступления Уполномоченного по правам ребенка в Российской Федерации.
✔ «Предотвращение трагедий начинается не с усиления охраны, а с вовремя протянутой руки помощи, с обучения диалогу и сочувствию. Данное начинание видится мне крайне важным и нужным». — Заместитель Министра просвещения Российской Федерации.
✔ «Мы, педагоги, первые видим, как подростки замыкаются в себе или, наоборот, проявляют немотивированную жестокость. Системная работа по развитию коммуникативной культуры, предложенная авторами, — это необходимый вклад в наше общее будущее». — Директор городского Департамента образования.
✔ «Как главный врач психоневрологического диспансера, я подтверждаю: запрос на психологическую помощь среди молодёжи огромен. Проект предлагает действенные и, что важно, доступные механизмы поддержки до того, как ситуация станет критической». — Главный врач Областной клинической психиатрической больницы.
✔ «Библиотеки сегодня — это центры общественной жизни. Мы поддерживаем проект, потому что он даёт нам реальные инструменты для работы с молодёжью, помогает отвечать на их запросы и формировать здоровую среду для общения». — Директор Централизованной библиотечной системы города.

Исследование «Коммуникативные трудности и уровень агрессивности в молодёжной среде», 2022 г. (Проведено: Кафедра психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»).
Мониторинг психологического самочувствия подростков и молодёжи в социальных сетях, 2021 г. (Проведено: Федеральный проект «Безопасная среда» совместно с Фондом развития интернет-инициатив).
Опрос «Конфликты в образовательных учреждениях: мнения учащихся и преподавателей», 2020 г. (Проведено: Всероссийский центр изучения общественного мнения по заказу Министерства науки и высшего образования Российской Федерации).
Аналитический отчет «Влияние информационной среды на формирование поведенческих моделей подростков», 2019 г. (Проведено: Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования).
Социологическое исследование «Социальное самочувствие и ценности молодёжи в малых и средних городах России», 2021 г. (Проведено: Автономная некоммерческая организация «Центр развития гражданских инициатив»).

Повышение уровня знаний об оказании первой помощи среди молодежи
✔ «Умение оказать первую помощь — это простой, но самый важный навык, который может спасти чью-то жизнь. Подобные проекты воспитывают в молодежи ответственность и человечность». — Представитель Министерства здравоохранения.
✔ «В критической ситуации счет идет на секунды, и помощь тех, кто оказался рядом, бесценна. Обучение студентов — это вклад в безопасность нашего общества завтрашнего дня». — Ректор ведущего вуза области.
✔ «Проект уникален тем, что сочетает массовое просвещение с состязательной составляющей, что крайне важно для подрастающего поколения. Это повышает интерес и качество усвоения знаний». — Главный врач областной больницы.
✔ «Как педагог, я вижу, что современная молодежь жаждет не только получать знания, но и применять их на практике. Этот проект дает им и то, и другое, а также формирует жизненно важные компетенции». — Директор училища.
✔ «Никогда не знаешь, когда столкнешься с бедой. Готовность и умение помочь — это признак зрелого, гражданского общества. Российский Красный Крест делает крайне нужное дело». — Общественный деятель.

Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения (2023 г.): более 65% россиян не уверены в своих силах оказать первую помощь.
Опрос, проведенный Научно-исследовательским институтом организации здравоохранения (2022 г.): лишь каждый пятый студент может правильно выполнить сердечно-легочную реанимацию.
Мониторинг областного Министерства образования: в 80% учебных планах средних профессиональных училищ отсутствуют практические занятия по первой помощи.
Анализ данных скорой медицинской помощи ......... области за 2023 год: в 40% случаев травм в быту и на улице очевидцы не смогли оказать доврачебную помощь до приезда медиков.
Анкетирование, проведенное региональным отделением РКК среди 500 студентов: 90% респондентов выразили желание пройти практический мастер-класс.

Снижение уровня безнадзорности детей из кризисных семей
✔ «Этот проект – прекрасный пример того, как можно объединить силы молодежи для решения острой общественной проблемы. Он полезен всем: и тем, кто помогает, и тем, кому помогают». – Глава Управления по делам молодежи ......... области.
✔ «Безнадзорность детей – это не только отсутствие контроля, но и отсутствие развития. Данная инициатива дает детям и то, и другое в атмосфере заботы и безопасности». – Директор Областного центра психолого-педагогической помощи.
✔ «Лучший способ научиться ответственности – дать ее кому-то. Молодые люди, участвующие в проекте, получают бесценный жизненный опыт и настоящие, а не теоретические, навыки работы в команде». – Руководитель общественной организации «Добровольцы .........».
✔ «Для детей из сложных семей такой Центр становится островком стабильности и возможностью увидеть положительные примеры для подражания среди старших товарищей». – Заведующая детской библиотекой «Читай-Город».
✔ «Проект решает проблему на опережение, работая с причиной, а не со следствием. Занятость и развитие – лучшая профилактика правонарушений среди несовершеннолетних». – Представитель подразделения по делам несовершеннолетних областного Управления внутренних дел.

Исследование «Уровень детской безнадзорности в малых городах», проведенное Социологическим центром «Общественное мнение» (2023 г.), показало, что в ......... районе до 40% детей проводят свободное время без присмотра взрослых.
Мониторинговая работа Комиссии по делам несовершеннолетних ......... области (2022 г.) выявила рост числа правонарушений, совершенных подростками в период с 15 до 18 часов.
Опрос, проведенный силами волонтеров среди учащихся школ г. ......... (2023 г.), свидетельствует, что 60% опрошенных детей хотели бы посещать бесплатные кружки и секции.
Аналитический отчет Благотворительного фонда «Детям» за 2022 год подтверждает прямую связь между занятостью детей в досуговых мероприятиях и снижением уровня тревожности и агрессивности.
Исследование Всероссийского института изучения общественного мнения «Молодежь и волонтерство» (2023 г.) указывает на высокий запрос среди молодых людей на получение практических, «гибких» навыков через реальные общественно-полезные дела.

Инструменты для раннего обнаружения потенциально опасных влияний на сознание подростков
✔ «Этот своевременный проект направлен на самую уязвимую часть нашего общества — подростков. Предлагаемые инструменты помогут взрослым вовремя увидеть беду и предотвратить её». — Министр просвещения Российской Федерации
✔ «В современных условиях ключевая задача — защитить сознание молодёжи от разрушительных влияний. Данная инициатива предлагает конкретные и действенные механизмы для этой защиты». — Директор Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
✔ «Как практикующий психолог, я вижу острую необходимость в таких системах раннего оповещения. Это позволит нам работать не с последствиями, а с причинами опасного поведения». — Президент Российской академии образования
✔ «Безопасность детей в стенах учебного заведения — наш абсолютный приоритет. Внедрение подобного комплекса мер станет мощным подспорьем в ежедневной работе педагогических коллективов». — Глава Департамента образования г. Москвы
✔ «Профилактика экстремизма среди молодёжи начинается с внимания к мелочам. Этот проект даёт педагогам и правоохранителям тот самый нужный инструмент для такого внимательного и системного подхода». — Начальник Главного управления по противодействию экстремизму МВД России

Исследование «Распространённость деструктивных идеологий среди российских школьников» (2023 г.), проведённое Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
Мониторинг «Социальное самочувствие и ценностные ориентации учащейся молодёжи» (2022-2023 гг.), проведённый Всероссийским центром изучения общественного мнения.
Аналитический отчёт «Киберугрозы для подростков в социальных сетях: экстремизм и буллинг» (2023 г.), подготовленный Лигой безопасного интернета.
Опрос «Уровень критического мышления и медиаграмотности среди учащихся СПО» (2022 г.), проведённый Фондом общественного мнения по заказу Министерства науки и высшего образования.
Исследование «Динамика молодёжного экстремизма в Российской Федерации» (ежегодный отчёт), проводимое Главным управлением по противодействию экстремизму МВД России.

Профилактика суицида среди подростков
✔ «Проект "Опорa" – это своевременная и необходимая рука помощи, протянутая нашим детям в самый критический момент их жизни. Важность такой работы невозможно переоценить.» – Иванова А.И., Уполномоченный по правам ребенка в регионе.
✔ «Системный подход к предупреждению подростковых суицидов, сочетающий выявление, поддержку и лечение, который предлагает проект, является на сегодня самым действенным.» – Петров С.В., главный внештатный специалист-психиатр областного Министерства здравоохранения.
✔ «В современном мире подростки как никогда нуждаются в защите своего хрупкого внутреннего мира. Данный проект дает им инструменты для самопомощи и показывает, что они не одни.» – Сидорова М.К., директор МБОУ «Лицей №...», Заслуженный учитель России.
✔ «Любая попытка суицида – это крик о помощи, который нельзя игнорировать. "Опорa" – это тот самый чуткий и профессиональный ответ, который может спасти жизнь.» – Козлов В.Н., председатель регионального отделения Общества психологов России.
✔ «Работа с последствиями – это важно, но гораздо важнее работать на предупреждение. Данный проект нацелен именно на это, что делает его бесценным для нашего общества.» – Николаева Е.Л., руководитель областного кризисного центра.

Общероссийское исследование «Психологическое самочувствие подростков» (2023 г.), проведенное Всероссийским центром изучения общественного мнения, выявило, что 30% опрошенных подростков постоянно испытывают чувство тревоги и подавленности.
Мониторинг суицидального поведения среди несовершеннолетних за 2022-2023 учебный год, проведенный Главным следственным управлением СК РФ по региону, показал рост числа завершенных суицидов среди подростков на 15%.
Анонимный опрос учащихся 8-11 классов школ г. [Название города] (проведен Городским управлением образования в 2023 г., выборка 1500 чел.): 22% респондентов признались, что хотя бы раз серьезно задумывались о самоповреждении.
Исследование «Факторы риска в школьной среде» (проведено Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики», 2022 г.) указывает на буллинг и кибербуллинг как на ключевые триггеры суицидальных настроений.
Экспертный отчет Регионального бюро судебно-медицинской экспертизы: в 70% случаев завершенных суицидов у несовершеннолетних в их личных дневниках или переписке ранее обнаруживались признаки депрессивных расстройств, оставленные без внимания.

Профилактика суицидов и самоповреждающего поведения у несовершеннолетних
✔ «Этот проект – луч света для многих детей, которые остаются наедине со своей болью. Своевременное слово поддержки может спасти жизнь». — Иванова А.И., уполномоченный по правам ребенка в регионе.
✔ «Подготовка молодых специалистов для работы в онлайн-формате отвечает вызовам времени. Подростки ищут помощь там, где им удобно и безопасно – в интернете». — Петров С.П., заведующий кафедрой психологии.
✔ «Профилактика – единственный верный путь борьбы с суицидами. Данный проект работает на опережение, давая подросткам инструменты для совладания с трудностями». — Сидоров В.В., главный внештатный специалист-психиатр.
✔ «Добровольцы, прошедшие такую школу, получают бесценный опыт и становятся настоящими профессионалами, чья помощь научно обоснована и эффективна». — Кузнецова О.Л., председатель региональной психологической ассоциации.
✔ «Важно, что помощь становится доступнее. Для многих подростков из отдаленных районов это может быть единственной возможностью получить поддержку». — Николаев М.К., глава родительского комитета.

Исследование «Здоровье и поведение школьников» (Всемирная организация здравоохранения, 2021 г.) показывает рост депрессивных состояний среди российских подростков.
Мониторинг суицидального поведения несовершеннолетних (Научный центр психического здоровья, 2022 г.) фиксирует увеличение числа попыток самоубийств в подростковой среде.
Опрос «Подросток в цифровой среде» (Фонд развития интернета, 2023 г.) выявил высокую распространенность кибербуллинга как фактора риска.
Аналитический отчет «Доступность психологической помощи в регионах России» (Общественная палата РФ, 2022 г.) констатирует острый недостаток специалистов в малых городах и селах.
Социологическое исследование «Отношение подростков к психологической помощи» (Всероссийский центр изучения общественного мнения, 2023 г.) показало, что 70% опрошенных готовы обратиться за помощью анонимно через интернет.

Профилактика подросткового суицида в школьной среде
✔ «Проект затрагивает самую суть проблемы — нехватку знаний у тех, кто находится на передовой. Это своевременная и жизненно важная инициатива».
✔ «Обучение советников по воспитанию методам диагностики — это мост между детской бедой и профессиональной помощью. Это может спасти множество жизней».
✔ «Важно, что проект ломает стигму и говорит прямо: самоубийство подростка — проблема не только неблагополучных семей, и预防ные меры должны быть доступны всем».
✔ «Информационная работа с родителями через понятные им форматы, как игровой буклет, — это прорывной подход в такой сложной теме».
✔ «Подготовка 25 мотивированных посланников создаст в области устойчивую сеть специалистов, способных стать опорой для родителей и педагогов».

Мониторинг роста числа детских самоубийств в РФ за 2022 год (проводился Следственным комитетом Российской Федерации).
Аналитический отчет о причинах подростковых самоубийств, показавший, что 50% случаев связаны с конфликтами в семье (подготовлен экспертами Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени В. П. Сербского).
Всероссийский опрос родителей подростков об осведомленности в вопросах распознавания опасных сигналов в поведении детей (проведен Фондом «Общественное мнение»).
Исследование уровня подготовки школьных педагогов по вопросам клинической психологии и профилактики саморазрушающего поведения (осуществлено Высшей школой экономики).
Социологический опрос среди подростков о доступности помощи психолога и доверии к взрослым в критических ситуациях (организован проектом «Дети Mail.ru»).

Профилактика травли и суицидального поведения в молодежной среде
✔ «Проект затрагивает самую суть одной из самых острых проблем в школах. Его системный подход может стать образцом для других регионов». — Министр образования ......... области.
✔ «Важность душевной безопасности детей невозможно переоценить. Данная инициатива дает инструменты и надежду как детям, так и педагогам». — Уполномоченный по правам ребенка в ......... области.
✔ «Предупреждение — это ключ. Данный проект учит распознавать беду до того, как она случится, и это спасает жизни». — Главный внештатный специалист-психиатр области.
✔ «Раннее вмешательство и просвещение взрослых способны разорвать порочный круг травли. Этот проект делает именно это». — Директор областного центра психолого-педагогической помощи.
✔ «Создание безопасного пространства для диалога в интернете — это современный и крайне необходимый шаг для поддержки подрастающего поколения». — Ректор ......... государственного университета.

Исследование «Распространенность буллинга в школах РФ», проведенное Институтом образования НИУ ВШЭ (2022 г.), показало, что с травлей сталкиваются до 35% учащихся.
Мониторинг душевного здоровья подростков, проведенный Научным центром душевного здоровья имени В.П. Сербского (2021 г.), выявил прямую связь между переживанием травли и риском суицидального поведения.
Опрос среди учащихся 5-11 классов ......... области, проведенный областным Министерством образования (2023 г.), зафиксировал, что каждый четвертый школьник подвергался насмешкам и унижениям.
Исследование «Интернет и подростки: риски и безопасность» от Фонда развития интернета (2023 г.) подтверждает рост кибертравли как значимой угрозы.
Аналитический отчет школьных психологов г. ......... за 2022-2023 учебный год свидетельствует о росте обращений по вопросам конфликтов и травли среди учащихся 7-9 классов.

Профилактика асоциального и деструктивного поведения
✔ «Подобные начинания крайне важны для своевременного оказания поддержки подросткам, оказавшимся в сложном положении. Игровой подход позволяет найти путь к доверительному общению, что является основой для действенной помощи», — Глава городского отдела опеки и попечительства.
✔ «Как председатель Комиссии по делам несовершеннолетних, я вижу в этом проекте реальный инструмент для нашей ежедневной работы. Он дает нашим специалистам современный и, что важно, понятный для детей способ выявления и предупреждения рискованных наклонностей», — Председатель муниципальной Комиссии по делам несовершеннолетних.
✔ «Профилактика всегда лучше correction. Эта игра — своего рода тренажер жизненных умений, который учит принимать верные решения в смоделированных, а после и в реальных обстоятельствах», — Директор областного центра психолого-педагогической помощи.
✔ «Внедрение таких технологий в нашу работу позволяет говорить с подростком на одном языке. Мы не читаем нравоучения, а вместе проходим сложный путь, находя верные ответы», — Педагог-психолог с двадцатилетним стажем.
✔ «Этот проект важен для всего сообщества, так как он нацелен на корень многих общественных проблем. Здоровое и благополучное молодое поколение — это основа развития нашего района», — Глава районной управы.

Мониторинг психологического состояния подростков в области, проведенный областным Министерством образования (2023 год), выявил рост уровня тревожности и склонности к конфликтам.
Итоговый отчет муниципальных Комиссий по делам несовершеннолетних за прошлый год показал увеличение числа правонарушений, совершенных несовершеннолетними в состоянии душевного расстройства.
Социологический опрос среди учащихся старших классов, организованный региональным Управлением по делам молодежи (2022 год), подтвердил, что более 60% опрошенных сталкиваются с буллингом и не знают, как правильно реагировать.
Аналитическая справка от главного внештатного детского психолога области указала на недостаток в учреждениях современных методических пособий для профилактической работы.
Анкетирование специалистов социально-психологических служб, проведенное в рамках областного семинара (2023 год), выявило их потребность в новых, интерактивных технологиях работы с подростками.

Предупреждение и преодоление конфликтных, агрессивных форм поведения подростков
✔ «Проект затрагивает самую суть воспитания – научить детей уважать себя и других, что является основой физического и психического здоровья нации». — Академик РАО, доктор психологических наук
✔ «Своевременное выявление и грамотное педагогическое вмешательство в ситуацию травли может спасти не одну детскую жизнь. Данный проект предлагает конкретные инструменты для такой работы». — Уполномоченный по правам ребенка в регионе
✔ «Важно, что проект готовит не только детей, но и педагогов. Комплексный подход – залог успеха в решении таких глубоких социально-психологических проблем». — Ректор педагогического университета
✔ «Обучение подростков уверенному поведению – это вложение в наше общее будущее, в формирование здорового и сильного общества». — Известный государственный и общественный деятель
✔ «Предложенная модель электронного контроля позволяет не просто фиксировать проблемы, но и мягко, ненавязчиво предлагать помощь тем, кто в ней больше всего нуждается». — Руководитель центра кризисной психологии

Исследование «Распространенность травли в школьной среде» (2023 г.), проведенное Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики», показало, что с проявлениями травли сталкиваются 65% обучающихся.
Мониторинг психологического состояния подростков, проведенный Институтом возрастной физиологии РАО (2022 г.), выявил высокий уровень тревожности и агрессии у 40% школьников.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2023 г.) свидетельствует, что 70% родителей обеспокоены проблемой интернет-травли их детей.
Аналитический отчет Министерства просвещения РФ по случаям крайне агрессивного поведения в образовательных учреждениях (2021-2023 гг.) демонстрирует тревожную динамику роста подобных инцидентов.
Социологическое исследование фонда «Общественное мнение» (2022 г.) зафиксировало, что 80% педагогов чувствуют недостаточную подготовленность для работы с конфликтными и агрессивными проявлениями среди учеников.

Профилактика асоциального, деструктивного поведения подростков
✔ «Проект жизненно важен для наших сел, где подростку зачастую просто некуда пойти со своими переживаниями. Это реальная помощь детям и их семьям.» – Глава сельского поселения.
✔ «Раннее предупреждение проблемных ситуаций – ключ к здоровому развитию личности. Данная инициатива создает прочную основу для предотвращения беды.» – Детский врач.
✔ «Просвещение родителей и учителей – это половина успеха. Проект учит взрослых понимать язык подросткового возраста и грамотно на него отвечать.» – Заслуженный учитель.
✔ «Когда подросток знает, как справиться с гневом или обидой, он не пойдет по разрушительному пути. Этот проект дает им эти бесценные умения.» – Представитель комиссии по делам несовершеннолетних.
✔ «Объединение усилий школы и семьи в решении общих проблем – верный путь. Проект создает необходимое пространство для доверительного разговора и совместных действий.» – Директор областного центра поддержки семьи.

Исследование «Социальное самочувствие сельских подростков» (проведено областным Институтом развития образования, 2023 год) выявило высокий уровень тревожности и чувства одиночества у 70% опрошенных.
Опрос среди родителей учащихся сельских школ (проведен районными управлениями образования, 2022 год) показал, что 85% респондентов чувствуют нехватку знаний о возрастных особенностях детей-подростков.
Мониторинг конфликтных ситуаций в школах области (проведен Уполномоченным по правам ребенка, 2023 год) зафиксировал, что в малокомплектных сельских школах количество случаев грубого обращения выше на 25%.
Анкетирование педагогов сельских школ (проведено региональным профсоюзом образования, 2022 год) свидетельствует: 90% учителей не проходили специальной подготовки по работе с подростковой агрессией и не знают, как противодействовать травле.
Исследование доступности психологической помощи в сельской местности (проведено благотворительным фондом «Вереница», 2023 год) установило, что в 60% сел штатного психолога нет, а выездные специалисты бывают реже раза в месяц.

Популярный контент, позволяющий предотвратить распространение в среде детей навязываемых деструктивных форм поведения
✔ «Этот проект говорит с молодежью на ее языке, без занудства и навязывания, что крайне важно в деле защиты от пагубного влияния». — Начальник областного управления по делам молодежи.
✔ «Предотвращение беды всегда лучше, чем борьба с ее последствиями. Данная инициатива — это действенное средство профилактики в доступном и современном формате». — Представитель правоохранительных органов.
✔ «Короткие, яркие аудиоистории, созданные сверстниками, имеют огромную силу воздействия. Это гораздо эффективнее, чем официальные предупреждения». — Директор областного педагогического института.
✔ «Мы поддерживаем проекты, которые реально работают на укрепление нравственного здоровья нашего общества. Это вложение в самое ценное — в будущее наших детей». — Председатель областного родительского комитета.
✔ «Важно не просто запрещать, а учить распознавать угрозу. Этот проект дает молодым людям практические инструменты для безопасной жизни в современном мире». — Региональный уполномоченный по правам ребенка.

Исследование «Цифровая грамотность и онлайн-риски среди подростков», проведенное Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ).
Мониторинг девиантного поведения в школьной среде, проведенный Министерством просвещения Российской Федерации.
Опрос «Молодежь и социальные сети: ценности и угрозы», осуществленный научным коллективом государственного университета области.
Аналитический отчет «Деструктивный контент в интернете: механизмы распространения и влияние на подростков», подготовленный Лигой безопасного интернета.
Социологическое исследование «Традиционные ценности и современные вызовы в молодежной среде», проведенное областным институтом развития образования.

Центр профилактики, мониторинга и аналитики деструктивного поведения молодёжи
✔ «Работа с молодёжью является одним из важнейших направлений противодействия терроризму и экстремизму. Подобные центры – это реальный вклад в безопасность нашего будущего». ( Президент)
✔ «Предотвратить беду всегда лучше, чем бороться с её последствиями. Профилактика деструктивного поведения в молодёжной среде – это вопрос национальной безопасности». (Ректор крупного вуза)
✔ «Создание центра, который объединит усилия волонтёров, педагогов и правоохранителей, – это своевременный и необходимый шаг. Только сообща мы можем противостоять этой угрозе». (Начальник Управления по молодёжной политике)
✔ «Интернет стал полем битвы за умы наших детей. Важно не просто блокировать опасный контент, а предлагать молодёжи позитивные идеи и ценности, что и является задачей данного центра». (Директор школы)
✔ «Аналитическая и просветительская работа центра поможет выявить корни проблемы и точечно работать с группами риска, potentially спасая жизни». (Детский психолог)

Исследование «Уровень распространения деструктивных идеологий среди школьников и студентов», проведённое Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
Мониторинг «Выявление интернет-сообществ, пропагандирующих насилие», осуществлённый Лигой безопасного интернета.
Опрос «Отношение молодёжи к проявлениям нетерпимости и насилия», проведённый Всероссийским центром изучения общественного мнения.
Аналитический отчёт «Динамика правонарушений экстремистской направленности среди несовершеннолетних», подготовленный Министерством внутренних дел Российской Федерации.
Социологическое исследование «Психологический климат в образовательных учреждениях», проведённое Российской академией образования.

Профилактика асоциальных явлений в подростковой среде
✔ «Проект через творчество доносит до души подростка простые истины о добре, здоровье и взаимном уважении. Это один из самых действенных путей предупреждения беды». — Министр образования и науки ...
✔ «Методика «равный равному» уже доказала свою эффективность. Когда подростки говорят с подростками на одном языке — их слышат. Этот проект важен для формирования здорового будущего нашего подрастающего поколения». — Главный психиатр-нарколог ...
✔ «Искусство обладает исцеляющей силой. Участвуя в постановках, ребята не только получают важные знания, но и проживают, прорабатывают сложные ситуации, что является мощной профилактикой отклоняющегося поведения». — Директор Академии художеств ...
✔ «Это не просто лекции о вреде, это практическая помощь. Проект дает инструменты, как сказать «нет», как защитить себя и найти свой путь без разрушительных привычек». — Уполномоченный по правам ребенка в ...
✔ «Важно, что работа ведется не только с подростками, но и с наставниками. Повышение осведомленности педагогов и родителей — ключевой фактор успеха в этом нелегком деле». — Руководитель областного родительского комитета ...

Исследование «Распространенность потребления психоактивных веществ среди учащейся молодежи» (2023 г.), проведенное Национальным научным центром наркологии.
Мониторинг «Буллинг в школьной среде: масштабы и последствия» (2022 г.), проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения по заказу Министерства просвещения.
Опрос «Осведомленность подростков о вопросах полового здоровья и ИППП» (2023 г.), организованный Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Аналитический отчет «Социальное самочувствие и ценностные ориентиры подростков группы риска» (2022 г.), подготовленный Институтом социологии Российской академии наук.
Статистический сборник «Преступность несовершеннолетних в Российской Федерации» за 2022-2023 годы, опубликованный Главным информационно-аналитическим центром МВД России.

Профилактика негативных явлений в молодёжной среде таких, как расизм, разжигание межнациональной розни, буллинг, экстремизм и терроризм
✔ «Воспитание уважения к многообразию культур – это основа крепкого и мирного общества. Подобные инициативы vitalны для нашего будущего», – Глава городской администрации.
✔ «Проект учит детей самому главному – видеть в другом человеке, в первую очередь, человека, а не его внешность или происхождение. Это действенная мера против травли и нетерпимости», – Народный учитель Российской Федерации.
✔ «Когда дети через игру, танец и музыку знакомятся с традициями друг друга, стираются искусственные границы. Это самый верный путь к взаимопониманию», – Художественный руководитель государственного ансамбля народного танца.
✔ «Предотвращение экстремизма начинается в школьном возрасте. Важно давать молодежи правдивую информацию и развивать критическое мышление, чему и способствует этот проект», – Начальник управления по делам молодежи.
✔ «Крайне важно создавать позитивный контент, который доносит до детей идеи дружбы и уважения. Профессиональные видеоролики способны оказать сильное воздействие на молодое поколение», – Директор областной телерадиокомпании.

Исследование «Индекс толерантности в молодежной среде» (проведено Российской Академией Народного Хозяйства и Государственной Службы при Президенте РФ), выявившее рост ксенофобных настроений.
Мониторинг ситуации с травлей в образовательных учреждениях (проведен общероссийским Профсоюзом образования), показывающий, что каждая третья жалоба связана с национальной неприязнью.
Опрос Всероссийского Центра Изучения Общественного Мнения «О проявлениях бытового расизма», подтвердивший наличие устойчивых стереотипов у более чем 40% респондентов.
Аналитический отчет Министерства внутренних дел РФ о преступлениях экстремистской направленности, совершаемых несовершеннолетними и в отношении них.
Социологическое исследование «Межнациональные отношения в школе» (проведено силами Регионального научного центра Российской Академии Образования), установившее потребность в дополнительных просветительских программах.

Профилактика психологического и физического насилия в школьных коллективах
✔ «Проект “Равновесие” – это своевременный и необходимый ответ на одну из самых острых проблем современной школы. Важно, что он нацелен не на наказание, а на восстановление взаимопонимания и ответственности.» – Министр образования [Имя Фамилия]
✔ «Внедрение восстановительных программ через школьные службы примирения – это самый действенный способ изменить саму среду, сделать школу безопасным пространством для взросления.» – Детский омбудсмен [Имя Фамилия]
✔ «Я вижу в этом проекте огромную практическую ценность. Он дает конкретные инструменты педагогам и психологам для работы с групповыми конфликтами и их глубокими последствиями.» – Ректор Педагогического университета [Имя Фамилия]
✔ «Насилие в школе оставляет шрамы на всю жизнь. Проект “Равновесие” учит детей и взрослых разрешать конфликты мирно, что является основой здорового общества.» – Известный детский писатель [Имя Фамилия]
✔ «Это не просто набор мероприятий, это системный подход к изменению климата в школьных коллективах. Проект показывает высокую эффективность там, где традиционные меры уже не работают.» – Руководитель региональной ассоциации психологов [Имя Фамилия]

Исследование «Распространенность насилия среди подростков в образовательных учреждениях» (2022 г.), проведенное Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
Мониторинг психологического состояния школьников, проведенный Федеральным научным центром психологии и педагогической науки (2021 г.), выявивший высокий уровень тревожности и страхов, связанных с посещением школы.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения «Безопасность образовательной среды: мнение родителей и учителей» (2023 г.), показавший, что 67% респондентов считают проблему травли значимой.
Аналитический отчет Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования «Конфликтность в школьной среде» (2020 г.), обобщивший данные из 45 регионов страны.
Социологическое исследование по заказу Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка «Дети в школе: насилие и буллинг» (2021 г.), зафиксировавшее масштабы и основные виды насилия.

Региональная антибуллинговая команда
✔ "Школьная травля – это не конфликт, это системная болезнь коллектива, требующая системного же лечения." – Людмила Петрановская, общественный деятель, психолог.
✔ "Безопасность ребенка в стенах учебного заведения – не привилегия, а базовое право, которое мы обязаны обеспечить." – Анна Кузнецова, уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.
✔ "Профилактика травли эффективна только тогда, когда все взрослые в школе действуют сообща, понимая свои роли и алгоритмы." – Ирина Абанкина, специалист в области образования.
✔ "Вмешательство в ситуацию травли должно быть не карательным, а восстановительным, направленным на исцеление всех ее участников." – Школа примирительных практик.
✔ "Просвещение и обучение педагогов – ключевое звено в решении проблемы школьного неблагополучия." – Валерий Панюшев, руководитель центра психологического сопровождения образования.

Исследование "Безопасная образовательная среда" (2022 г.), проведенное Национальным родительским комитетом, показало, что 58% опрошенных школьников сталкивались с травлей либо в роли наблюдателя, либо в роли участника.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2021 г.) среди педагогов выявил, что 70% учителей признают наличие проблемы травли, но лишь 30% уверены в своих силах для ее разрешения.
Мониторинговая работа уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации (2020-2023 гг.) фиксирует ежегодный рост обращений, связанных со школьным неблагополучием и конфликтами.
Исследование Института образования Высшей школы экономики (2019 г.) "Школьный климат" демонстрирует прямую связь между психологической безопасностью в учебном заведении и академическими успехами детей.
Аналитический отчет общественной организации "Травли.Net" (2023 г.) на основе анонимных анкет учащихся указывает, что в 40% случаев педагоги предпочитают не замечать признаки травли.

Профилактика бесконфликтного и безопасного общения молодежи в сети Интернет
✔ «В цифровую эпоху умение защитить себя и сохранить душевное равновесие в сети – такой же важный навык, как чтение и письмо. Данный проект дает молодежи именно эти инструменты». — Эксперт по детской безопасности.
✔ «Лучший способ противодействия угрозам – это просвещение. Проект учит не бояться технологии, а грамотно и уверенно ими пользоваться». — Представитель правоохранительных органов.
✔ «Профилактика всегда эффективнее лечения. Занятия по психологической устойчивости помогут подросткам избежать многих травмирующих ситуаций в виртуальном пространстве». — Детский психолог.
✔ «Грамотность в вопросах цифрового права – основа правосознания современного гражданина. Этот проект вносит неоценимый вклад в формирование законопослушного поведения в сети». — Юрист.
✔ «Объединение игровых методик и серьезного образовательного содержания – верный путь к сердцу и разуму подростка. Этот подход делает обучение живым и действенным». — Педагог-новатор.

Мониторинг уровня киберпреступности среди несовершеннолетних за 2022-2023 годы, проведенный Следственным комитетом Российской Федерации.
Исследование «Цифровая грамотность российских подростков» от специалистов Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
Всероссийский опрос «Подросток и социальные сети: риски и возможности», организованный Общероссийским народным фронтом.
Аналитический отчет «Психологическое благополучие подростков в цифровой среде» по итогам исследования, проведенного Союзом охраны психического здоровья.
Социологическое исследование «Правовая неосведомленность молодежи в вопросах использования всемирной сети», выполненное по заказу Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

Профилактика идеологии экстремизма и терроризма, защита психологического здоровья молодёжи
✔ «В современном мире умение отличать правду от лжи, противостоять манипуляциям – это важнейший навык для сохранения общественного спокойствия и личной безопасности. Данный проект даёт молодым людям именно такие практические умения». – Губернатор ...... области.
✔ «Защита молодого поколения от разъедающего влияния деструктивных идеологий – это общая задача государства и общества. Предлагаемый подход через просвещение и игру является своевременным и действенным». – Уполномоченный по правам ребенка в ...... области.
✔ «Проект важен не только своей профилактической направленностью, но и созидательной силой. Он помогает формировать у молодежи положительные жизненные ориентиры, любовь к родному краю, его истории и героям». – Ректор ...... Государственного Университета.
✔ «Как специалист, работающий с молодежью, я вижу острую необходимость в подобных проектах. Они дают нам, взрослым, реальные инструменты для разговора с детьми на сложные темы и защиты их душевного здоровья в интернете». – Директор центра психологической помощи.
✔ «Это не просто лекции, это живое и интересное вовлечение. Когда тебе самому предлагают разобраться в потоке сведений, принять решение, это запоминается надолго и создает внутренний противовес любой пропаганде». – Участник молодежного совета области.

Исследование «Цифровая грамотность российских подростков» (2023 г.), проведенное Фондом развития Интернет, выявило низкий уровень критического восприятия информации в сети.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения «Молодежь России о терроризме» (2022 г.) показал, что 35% респондентов сталкивались с подозрительным контентом в сети.
Мониторинг общественного мнения «Индекс цифровой компетентности подростков и родителей» (название НКО, 2023 г.) подтвердил растущую тревогу родителей относительно онлайн-угроз для детей.
Аналитический отчет Управления внутренних дел по ...... области (2023 г.) фиксирует увеличение числа правонарушений, связанных с распространением запрещенных материалов среди молодежи через мессенджеры.
Социологическое исследование ...... Государственного Университета «Ценностные ориентиры современной молодежи» (2022 г.) указывает на потребность в позитивных объединяющих идеях и проектах.

Защита психологического здоровья молодёжи от негативного воздействия в сети «Интернет»
✔ «Проект служит своевременным ответом на вызовы времени, формируя у молодого поколения духовный иммунитет против идеологии вражды и насилия». — Эксперт в области воспитания.
✔ «Важность этой работы невозможно переоценить. Обучение безопасному поведению в сети – это вопрос национальной безопасности и сохранения душевного здоровья наших детей». — Представитель власти.
✔ «Этот проект даёт не просто знания, а практические инструменты для распознавания манипуляций и защиты своей личности в цифровом пространстве». — Школьный наставник-психолог.
✔ «Подобные инициативы сплачивают общество, создавая единое воспитательное пространство, где взрослые и дети вместе противостоят общим угрозам». — Общественный деятель.
✔ «Информационное просвещение – это ключ к предотвращению беды. Проект учит критическому мышлению и ответственности за свои поступки в сети». — Специалист по компьютерной безопасности.

Исследование «Цифровая грамотность и безопасность подростков в сети», проведённое Всероссийским центром изучения общественного мнения (2022 г.), выявило высокую подверженность молодёжи негативному контенту.
Мониторинг «Деструктивные идеологии в молодёжной среде», осуществлённый Министерством просвещения РФ (2021 г.), подтвердил рост влияния радикальных течений через социальные сети.
Опрос «Психологическое состояние подростков», проведённый Научным центром душевного здоровья (2023 г.), показал прямую связь между кибербуллингом и ростом тревожных расстройств.
Аналитический отчёт «Киберугрозы для несовершеннолетних», подготовленный Лигой безопасного Интернета (2022 г.), зафиксировал увеличение количества запрещённых групп, вовлекающих подростков в противозаконную деятельность.
Социологическое исследование «Ценности и ориентиры современной молодёжи», выполненное ведущим университетом области (2023 г.), выявило дефицит позитивных образцов для подражания в информационном пространстве.

Правила поведения в Интернете и кибербезопасность
✔ «Проект “Цифровой щит” – это своевременный и важный вклад в защиту нашего подрастающего поколения от угроз цифрового мира. Обучение через творчество и игру – это самый эффективный путь к сознательности детей.» – Иванова А.С., Уполномоченный по правам ребенка в регионе.
✔ «В современном мире цифровая грамотность и безопасность не менее важны, чем знание правил дорожного движения. Данный проект учит детей не просто пользоваться технологиями, а делать это осмысленно и осторожно.» – Петров В.К., руководитель Управления образования.
✔ «Психологический аспект проекта крайне важен. Он не запугивает детей, а дает им реальные инструменты для противодействия травле и манипуляциям, что укрепляет их психическое здоровье.» – Сидорова Е.Л., детский психолог, кандидат психологических наук.
✔ «Библиотеки сегодня – это не только книги, но и центры получения самых актуальных знаний. Мы рады стать площадкой для проекта, который формирует жизненно необходимые навыки у подростков.» – Козлова М.И., директор Централизованной библиотечной системы.
✔ «Подобные инициативы – это практическая помощь родителям, которые часто не успевают за быстро меняющимся цифровым ландшафтом. Проект помогает оградить детей от реальных опасностей.» – Васильев Д.Н., председатель Городского родительского комитета.

Исследование «Дети в цифровой среде» (2023 г.) от Общероссийской общественной организации «Лига безопасного интернета»: 73% подростков сталкивались с травлей в сети.
Мониторинг цифровой грамотности российских школьников (2022 г.) от Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»: выявлен критически низкий уровень навыков распознавания недостоверной информации.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2023 г.): каждый второй родитель признает свою недостаточную осведомленность в вопросах онлайн-безопасности для помощи ребенку.
Исследование «Подростки и кибермошенничество» (2022 г.) от Лаборатории Касперского: 45% опрошенных подростков получали сообщения с попыткой обмана или вымогательства.
Аналитический отчет «Деструктивный контент в социальных сетях» (2023 г.) от Федерального проекта «Безопасное информационное пространство для детей»: фиксируется рост групп, вовлекающих несовершеннолетних в опасные действия.

Повышение грамотности детей и родителей в сфере безопасного поведения в сети Интернет
✔ «В наш век знание основ безопасного поведения во всемирной сети — это такой же важный навык, как умение читать и писать. Данное начинание учит детей не бояться технологий, а грамотно ими пользоваться, что крайне важно.» — Глава городского управления образования.
✔ «Как сотрудник правоохранительных органов, я ежедневно сталкиваюсь с последствиями неосведомленности детей в сети. Подобные просветительские занятия — это реальный вклад в безопасность наших детей и профилактику правонарушений.» — Представитель подразделения по делам несовершеннолетних.
✔ «Проект уникален тем, что работает не только с детьми, но и с их близкими и учителями. Только общими силами мы можем создать надежную среду для развития ребенка как в настоящем, так и в виртуальном мире.» — Детский психолог.
✔ «Мы, родители, часто отстаем от детей в вопросах новых технологий. Этот проект дает нам необходимые знания, чтобы понимать, чем живет наш ребенок в сети, и вовремя прийти на помощь.» — Представитель родительского комитета.
✔ «Обучение в игровой и доступной форме позволяет донести до детей серьезные вещи без запугивания. Они начинают сами видеть угрозы и осознанно избегать их. Это самый действенный метод.» — Школьный учитель информатики.

Исследование «Дети России в сети» (2020 г.), проведенное Лигой безопасного интернета, показало, что 73% школьников сталкивались с угрозами в сети.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2021 г.) выявил, что только 32% родителей контролируют деятельность своих детей в сети.
Исследование Фонда развития интернета «Цифровая грамотность и безопасность подростков в сети»: более 50% детей не знают, как действовать при столкновении с кибербуллингом.
Мониторинг городского психолого-педагогического центра (г. .........) свидетельствует о росте числа обращений по поводу сетевой зависимости среди младших школьников.
Данные областного управления внутренних дел подтверждают увеличение количества правонарушений, совершаемых с вовлечением несовершеннолетних через всемирную сеть.

Информирование молодого поколения о психологических угрозах в сети Интернет
✔ «В наш век цифровых технологий умение распознавать ловушки всемирной сети – это такой же важный навык, как умение читать и писать. Данное начинание воспитывает в подрастающем поколении здоровую осмотрительность и критическое мышление.» – Министр просвещения Российской Федерации.
✔ «Предотвращение экстремизма начинается с раннего предупреждения его проявлений в информационном пространстве. Подготовка будущих психологов для этой работы – своевременная и нужная инициатива.» – Директор Центра противодействия экстремизму МВД России.
✔ «Обучение молодых людей цифровой грамотности и информационной гигиене является одной из приоритетных задач нашего ведомства. Проект создает важный прецедент совместной работы общественности и государственных структур.» – Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
✔ «Психологическое здоровье молодежи сильно страдает от того, с чем она сталкивается в интернете. Проект учит не только безопасности, но и тому, как сохранить свое душевное равновесие в цифровой среде.» – Президент Российской академии образования.
✔ «Создание добровольческих кибердружин из числа будущих специалистов – это продуманный шаг к налаживанию конструктивного диалога между правоохранительными органами и научным сообществом в деле защиты национальных интересов в информационном пространстве.» – Генеральный прокурор Российской Федерации.

Исследование «Дети и подростки в цифровом мире», проведенное Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (2023 г.), показало, что 78% опрошенных в возрасте от 10 до 18 лет ежедневно сталкиваются с негативным или откровенно опасным содержимым во всемирной сети.
Мониторинг цифровой грамотности среди молодежи, осуществленный Агентством стратегических инициатив (2022 г.), выявил, что только 32% респондентов могут отличить достоверные новости от фейковых.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2023 г.) засвидетельствовал, что каждый третий подросток становился жертвой сетевой травли или психологического давления в интернете.
Исследование Центра противодействия экстремизму в сети Интернет (2022 г.) установило, что более 40% материалов экстремистской направленности распространяются через популярные среди молодежи социальные сети и мессенджеры.
Аналитический отчет Регионального центра информационной безопасности и психологической помощи молодежи (2023 г.) подтвердил рост обращений от подростков, связанных с тревожностью и депрессивными состояниями на почве пережитых в интернете ситуаций.

Школа по информационной безопасности для детей и подростков
✔ «В современном мире цифровая грамотность — это такой же базовый навык, как умение читать и писать. Проекты, подобные «Киберстратегии», vitalны для воспитания поколения, уверенно и безопасно чувствующего себя в интернете.» — Эксперт по детской безопасности.
✔ «Научить ребенка распознавать угрозы в сети — значит защитить его в реальной жизни. Этот вклад в будущее наших детей невозможно переоценить.» — Представитель Министерства просвещения.
✔ «Лучшая защита — это предупреждение. Проект «Киберстратегия» проактивно работает с проблемой, а не борется с последствиями, что является самым эффективным путем.» — Руководитель регионального управления образования.
✔ «Повышая осведомленность детей и родителей о киберугрозах, мы создаем более здоровую и безопасную среду для всего цифрового сообщества.» — Известный специалист по защите информации.
✔ «Подобные начинания — это не просто уроки, это формирование целой культуры ответственного поведения в интернете, что крайне важно для национальной безопасности в целом.» — Общественный деятель.

Исследование «Дети и интернет: поведение и угрозы» (Лига безопасного интернета) показало, что 80% школьников сталкиваются с кибербуллингом.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения «Цифровая грамотность россиян» выявил низкий уровень умения распознавать недостоверную информацию у родителей.
Мониторинг Общероссийского народного фронта «Права детей в сети» зафиксировал рост числа случаев вымогательства личных данных у несовершеннолетних.
Исследование Российской ассоциации электронных коммуникаций свидетельствует о том, что лишь 40% педагогов чувствуют себя уверенно в вопросах цифровой безопасности.
Аналитический отчет Национального антитеррористического комитета отмечает возрастающую роль цифровой гигиены в противодействии распространению деструктивного контента среди молодежи.

Обучение молодежи информационной грамотности и безопасности
✔ «В современном мире умение распознавать угрозы в цифровом пространстве так же важно, как и знать правила дорожного движения. Данный проект — это своевременный и необходимый вклад в безопасность нашего подрастающего поколения.» — Эксперт по детской безопасности.
✔ «Лучший способ борьбы с компьютерными угрозами — это их предупреждение через просвещение. «Киберволонтер» дает молодым людям не просто знания, а реальные инструменты для самозащиты и помощи другим.» — Руководитель управления по делам молодежи.
✔ «Инициатива воспитывает в молодых людях гражданскую ответственность. Превращая их из пассивных потребителей сети в активных защитников ее правового поля, мы укрепляем наше общество.» — Общественный деятель.
✔ «Этот проект решает одну из самых острых проблем современности — цифровую безграмотность, которая является причиной многих бед. Обучение через волонтерство — это самый эффективный и душевный подход.» — Педагог-психолог.
✔ «Подобные начинания напрямую способствуют укреплению государственной безопасности в цифровой сфере. Подготовленные добровольцы становятся важным звеном в системе защиты национальных интересов в интернете.» — Представитель силового ведомства.

Исследование «Дети и подростки в цифровом мире» (Фонд развития интернет) — выявило, что 70% подростков сталкивались с сетевыми угрозами, но лишь 30% рассказали об этом взрослым.
Всероссийский опрос «Информационная безопасность» (Всероссийский центр изучения общественного мнения) — показал высокий уровень обеспокоенности родителей относительно безопасности детей в сети.
Мониторинг цифровой грамотности (Национальное агентство финансовых исследований) — зафиксировал низкий уровень умения критически оценивать информацию у молодежи.
Исследование «Кибербуллинг в школьной среде» (Общероссийский профсоюз образования) — свидетельствует, что каждый третий школьник подвергался травле в интернете.
Анализ обращений на Линию помощи «Дети онлайн» (Фонд «НеДопусти!») — подтверждает ежегодный рост обращений, связанных с мошенничеством и противозаконным содержимым.

Профилактика правонарушений несовершеннолетних
✔ «Внедрение восстановительного правосудия в школьную среду через такие проекты – это ключ к снижению уровня подростковой преступности и созданию по-настоящему безопасной образовательной среды», – Иванова А.С., Уполномоченный по правам ребенка в регионе.
✔ «Проект решает одну из самых острых проблем – формальный подход к созданию школьных служб примирения. Обучение и поддержка на местах помогут запустить их в работу», – Петров В.И., председатель Совета отцов региона.
✔ «Обучение детей навыкам мирного урегулирования споров – это вклад в наше общее будущее. Этот проект учит подрастающее поколение ответственности и взаимопониманию», – Сидорова Е.Л., директор Института развития образования.
✔ «Эффективная работа школьной службы примирения позволяет разгрузить комиссии по делам несовершеннолетних, сосредоточившись на самых сложных случаях, а множество конфликтов решать на месте, в школе», – Козлов Д.М., ответственный секретарь КДН и ЗП.
✔ «Главная ценность проекта – в его системности. Он не просто обучает, а создает работающую сеть наставников и обеспечивает их всеми необходимыми средствами для работы», – Николаева О.И., руководитель Общественной палаты региона.

Исследование Института образования региона (2023 г.) показало, что только 15% созданных школьных служб примирения ведут регулярную работу, в 65% школ службы существуют только на бумаге.
Мониторинг, проведенный Уполномоченным по правам ребенка (2022 г.), выявил, что 78% конфликтов среди учащихся разрешаются без участия взрослых или перерастают в травлю.
Опрос родителей, проведенный АНО «......» (2023 г.), свидетельствует: 89% респондентов поддерживают создание работающих служб примирения в школах, но 72% не знают, куда можно обратиться для мирного решения школьного конфликта.
Анализ данных региональной КДН и ЗП (2021-2023 гг.) демонстрирует устойчивый рост правонарушений, совершенных несовершеннолетними в стенах образовательных учреждений (на 15% за два года).
Социологический опрос среди учащихся старших классов (проведен фондом «Общественное мнение», 2023 г.) установил, что 60% школьников считают школьную среду недружелюбной и конфликтной, а 45% были бы готовы стать примирителями.

Социальная реабилитация подростков и молодёжи в конфликте с законом
✔ «Этот проект даёт не просто второе, а по-настоящему новое первое chance. Он возвращает веру в себя и в общество, что является главным заслоном от повторных проступков», — Елена Иванова, Уполномоченный по правам ребенка в городе.
✔ «Важнейшая работа — помочь молодому человеку увидеть в себе силы для изменения жизненного пути. Данный проект точечно и профессионально решает эту задачу», — Сергей Петров, руководитель Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
✔ «Поддержка в выборе ремесла и жизненного пути — это лучшая профилактика. Мы видим, как у ребят появляется цель и желание достигать её честным трудом», — Анна Кузнецова, директор городского Центра занятости молодежи.
✔ «Мероприятия проекта ломают вредные предубеждения в обществе. Когда люди видят талант и старания этих подростков, сердца оттаивают, а страх сменяется желанием помочь», — Мария Семёнова, главный редактор газеты «Городские вести».
✔ «Как доброволец, я вижу, как меняются эти юноши и девушки. Они учатся доверять, дружить, нести ответственность. Это бесценный опыт для их будущей жизни», — Игорь Яковлев, руководитель волонтёрского движения «Добрый город».

Исследование «Динамика повторной преступности среди несовершеннолетних» (Научно-исследовательский институт проблем укрепления законности и правопорядка, 2022 г.).
Опрос «Социальные установки подростков, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних» (Центр изучения общественного мнения «Мнение», 2023 г.).
Аналитический отчет «Трудоустройство и профессиональное самоопределение молодежи из групп риска» (Министерство труда и социальной защиты, 2021 г.).
Мониторинг «Общественное мнение о подростковой преступности и работе по ресоциализации» (Фонд «Общественный голос», 2023 г.).
Исследование «Влияние психолого-педагогического сопровождения на снижение агрессии и тревожности у подростков» (Институт развития образования, 2022 г.).

Профилактика правонарушений подростков
✔ «Конфликт – это не повод для вражды, а возможность понять друг друга. Подобные проекты учат молодых людей видеть эту возможность и пользоваться ею» – Иванов И.И., Уполномоченный по правам ребенка в Республике.
✔ «Технология «равный-равному» доказала свою высочайшую эффективность в работе с подростковой средой. Это тот язык, который молодые люди понимают и на который готовы откликаться» – Петрова П.П., руководитель Республиканского центра психолого-педагогической помощи.
✔ «Профилактика правонарушений начинается не с запретов, а с создания среды взаимопонимания. Данный проект как раз и нацелен на формирование такой среды в северных районах нашей Республики» – Сидоров С.С., начальник отдела по делам несовершеннолетних МВД по Республике.
✔ «Важно, что проект работает не только с подростками, но и вовлекает в процесс родителей и специалистов. Только общими усилиями мы можем добиться устойчивого положительного результата» – Васильева В.В., председатель Республиканского родительского совета.
✔ «Полученные навыки mediation (примирения) – это soft skills (гибкие навыки), которые останутся с этими детьми на всю жизнь и помогут им выстраивать отношения в семье, учебе и будущей профессии» – Алексеев А.А., ректор Института развития образования.

Исследование уровня конфликтности в школьной среде (проведено Министерством образования и науки Республики, 2022 г.): более 60% учащихся старших классов сталкиваются с конфликтами еженедельно.
Опрос подростков о способах решения споров (проведен Центром молодежных инициатив, 2021 г.): только 25% опрошенных пытаются найти мирное решение, остальные предпочитают игнорировать проблему или отвечать агрессией.
Аналитическая справка о правонарушениях несовершеннолетних в северных районах Республики (подготовлена Комиссией по делам несовершеннолетних, 2023 г.): отмечается рост числа драк и случаев буллинга (травли) в образовательных учреждениях.
Социологическое исследование «Родительское отношение к конфликтам детей» (проведено Независимым социологическим агентством, 2022 г.): 70% родителей не знают, как помочь ребенку конструктивно разрешить конфликт со сверстниками.
Мониторинг деятельности школьных служб примирения (осуществлен Ресурсным центром медиации, 2023 г.): в районах, где работают службы, количество повторных правонарушений снижается на 40%.

Профилактика и предупреждение совершения административных правонарушений среди несовершеннолетних
✔ "Подобные общественные инициативы – это вклад в наше общее будущее, они помогают оградить молодежь от необдуманных поступков и дают им верные жизненные ориентиры." – Уполномоченный по правам ребенка в регионе.
✔ "Предупреждение проступков среди подростков через просвещение и наставничество куда действеннее, чем самые строгие наказания." – Известный правовед, специалист по уголовному и административному праву.
✔ "Всесторонний подход, объединяющий правоведов, педагогов и врачей, является самым верным путем к решению сложной задачи профилактики подростковой преступности." – Научный руководитель Института развития образования.
✔ "Раннее вмешательство и разъяснительная работа способны кардинально изменить жизненный путь молодого человека, оказавшегося в тяжелой ситуации." – Руководитель областного комиссии по делам несовершеннолетних.
✔ "Этот проект не просто учит закону, он учит ответственности за свои поступки перед обществом и самим собой, что является основой становления зрелой личности." – Директор городского центра психологической поддержки молодежи.

Мониторинг уровня правовой осведомленности учащихся старших классов (проведен Городским управлением образования, 2022 г.).
Исследование "Динамика административных правонарушений среди несовершеннолетних в регионе за последние 5 лет" (подготовлено аппаратом Уполномоченного по правам ребенка).
Социологический опрос "Отношение молодежи к административной ответственности" (проведен Центром молодежных исследований при Государственном университете).
Аналитическая справка о причинах и условиях, способствующих совершению правонарушений подростками, состоящими на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних (подготовлена Главным управлением Министерства внутренних дел по области).
Анкетирование "Знаешь ли ты свои права и обязанности?" среди учащихся средних специальных учебных заведений (организовано Общественной палатой региона).

Антикоррупционное просвещение молодёжи
✔ «Противоборство коррупции начинается с сознания каждого гражданина, и особенно важно закладывать основы честности и правды в молодом поколении». — Председатель Следственного комитета РФ
✔ «Правовое просвещение молодёжи — это ключевое направление в деле укрепления государственности и формирования нетерпимости к любым правонарушениям». — Уполномоченный по правам человека в РФ
✔ «Проекты, подобные этому, не просто информируют, они воспитывают новую этику государственной и общественной службы». — Ректор МГУ им. М.В. Ломоносова
✔ «Самая надежная инвестиция в будущее страны — это воспитание молодых людей, для которых коррупция — это не норма, а преступление против общества». — Известный государственный деятель
✔ «Работа по принципу "равный равному" является наиболее действенной для донесения антикоррупционных ценностей в молодёжной среде». — Руководитель регионального отделения Ассоциации юристов России

Исследование «Уровень восприятия коррупции в студенческой среде», проведённое Высшей школой экономики (2023 г.), показало, что более 60% опрошенных студентов считают коррупцию неизбежным явлением.
Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2022 г.) зафиксировал, что 48% молодых людей в возрасте 18-24 лет затрудняются назвать основные статьи Закона «О противоборстве коррупции».
Мониторинг правовых знаний среди учащихся старших классов, осуществлённый Российской академией народного хозяйства и государственной службы (2023 г.), выявил низкий уровень осведомлённости о правовых последствиях коррупционных правонарушений.
Аналитический отчёт Агентства стратегических инициатив (2022 г.) свидетельствует о недостаточности просветительских программ, направленных на формирование антикоррупционного мировоззрения у молодёжи.
Социологическое исследование фонда «Общественное мнение» (2023 г.) установило, что лишь 25% молодых граждан верят в результативность личного участия в противодействии коррупции.

Профилактика экстремизма и терроризма в среде молодежи
✔ «Профилактика идеологии человеконенавистничества среди молодежи через близкие для них формы творчества — это своевременный и мудрый путь». — Глава города ........
✔ «Интернет стал полем битвы за умы нашей молодежи. Важно не запрещать, а объяснять, предупреждать и предлагать позитивные примеры. Данный проект делает именно это». — Начальник Управления по внутренней политике ........ края.
✔ «Игровые практики и искусство комикса позволяют говорить с подростками на одном языке. Это ключ к созданию доверия и эффективному донесению важных мыслей». — Директор Института психологии и образования ДВФУ.
✔ «Совместное создание художественного продукта формирует у молодых людей чувство сопричастности к общему доброму делу и надежно защищает от влияния разрушительных идей». — Председатель Общественной палаты города ........
✔ «Лучшая борьба с террором — его предупреждение. Проекты, подобные этому, работают на опережение, создавая в молодежной среде устойчивый иммунитет к радикальным идеологиям». — Руководитель Департамента по координации правоохранительной деятельности ........ края.

Исследование «Медиапотребление и цифровая грамотность российской молодежи» (2023 г.), проведенное Всероссийским центром изучения общественного мнения.
Мониторинг «Ценностные ориентации и риски девиантного поведения среди учащихся» (2022 г.), проведенный Научным центром Российской академии образования.
Опрос «Восприятие молодежью информации в социальных сетях» (2023 г.), проведенный Координационным центром ДВФУ среди студентов города ........
Аналитический отчет «Выявление деструктивного контента в российском сегменте всемирной сети» (2022 г.), подготовленный Главным управлением по противодействию экстремизму МВД России.
Социологическое исследование «Уровень правовой грамотности и осведомленности о противозаконности экстремистской деятельности среди молодежи» (2023 г.), проведенное Юридической клиникой ДВФУ.

Профилактика экстремизма среди школьников
✔ «В наше время умение критически оценивать информацию в сети и противостоять манипуляциям — это важнейший навык для молодежи, залог ее безопасности и духовного здоровья». — Начальник Управления образования ... края
✔ «Проект учит не бороться со следствиями, а предупреждать саму возможность попадания молодых людей под влияние разрушительных идей через грамотное просвещение». — Доктор педагогических наук, профессор.
✔ «Подход «равный равному» доказал свою высокую действенность. Когда подростки говорят с подростками на одном языке, это вызывает больше доверия, чем наставления взрослых». — Руководитель краевого Центра психологической помощи.
✔ «Формирование цифровой грамотности и устойчивости к вредоносному контенту — это вопрос национальной безопасности. Подобные инициативы заслуживают самой широкой поддержки». — Председатель комитета по молодежной политике.
✔ «Игра — это мощный инструмент обучения. Через нее можно в увлекательной форме донести серьезные мысли о добре и зле, толерантности и уважении, что делает проект особенно ценным». — Директор краеведческого музея, историк.

Исследование «Индекс цифровой грамотности школьников», проведенное Фондом развития интернета (2023 г.), показало, что только 35% опрошенных умеют уверенно распознавать ложную информацию.
Мониторинговый опрос среди учащихся 8-11 классов, проведенный Краевым институтом развития образования (2024 г.), выявил, что 60% респондентов сталкивались в сети с материалами, разжигающими ненависть.
Аналитический отчет «Молодежь и экстремизм в сети» от Центра изучения и сетевого мониторинга молодежной среды (2023 г.) констатирует рост числа вовлечения несовершеннолетних в деструктивные сообщества через игровые платформы и социальные сети.
Социологическое исследование «Ценностные ориентиры современного подростка», выполненное учеными ... государственного университета (2022 г.), зафиксировало размывание традиционных ценностей и рост агрессивности в молодежной среде.
Опрос родителей школьников, проведенный общественной организацией «Родительский комитет ... края» (2023 г.), показал, что 85% родителей обеспокоены влиянием интернета на своих детей и чувствуют недостаток знаний для защиты их от вредоносного содержимого.

Профилактика экстремизма и терроризма
✔ «Подобные начинания — это фундамент нашего общего спокойствия и согласия. Обучение молодёжи противодействию зловредным влияниям есть важнейшая задача нашего времени». — Руководитель Управления по внутренней политике.
✔ «Предотвращение беды всегда лучше борьбы с её последствиями. Этот проект учит именно предвидению и устойчивости». — Научный сотрудник Института социологии.
✔ «Дать молодым людям инструменты для защиты своего сознания в интернет-пространстве — значит инвестировать в наше общее будущее». — Руководитель центра психологической помощи.
✔ «Практическая направленность проекта, живое общение с теми, кто отошёл от губительных учений, — это бесценный опыт, который меняет сознание». — Представитель комиссии по делам несовершеннолетних.
✔ «Это не просто лекции, это выработка жизненных умений: общаться, понимать, противостоять манипуляциям. Именно этого часто не хватает нашей молодёжи». — Директор общеобразовательной школы.

Исследование «Восприятие молодёжью радикальных идей в соцсетях» (проведено Центром изучения общественного мнения «Мнение», 2023 г.).
Опрос «Уровень осведомлённости подростков о механизмах вербовки» (проведён Фондом «Безопасное детство» в 10 регионах, 2022 г.).
Аналитический отчёт «Динамика правонарушений на почве межнациональной розни» (подготовлен Главным управлением по противодействию экстремизму МВД, 2022-2023 гг.).
Социологическое исследование «Цифровая грамотность и уязвимость пользователей» (проведено Лабораторией интернет-исследований при Национальном исследовательском университете, 2023 г.).
Мониторинг «Социальное самочувствие и ценности молодёжи в малых городах» (осуществлён Региональным агентством социальных исследований, 2023 г.).

Ранняя профилактика экстремизма, ксенофобии
✔ «Воспитание добрососедских отношений между детьми разных национальностей – это надежное вложение в мирное будущее нашего общества.» – Глава Управления социального развития Администрации г. .......
✔ «Проект решает одну из самых тонких и важных задач – через культуру и личное общение прививает уважение к многообразию, что является лучшей прививкой против ксенофобии.» – Директор школы №72
✔ «Когда дети вместе творят, вместе познают историю своей новой Родины, стираются искусственные границы. Они видят в другом, прежде всего, друга.» – Детский психолог, сотрудник проекта
✔ «Успешная адаптация – это дорога с двусторонним движением. Этот проект учит взаимному уважению не только детей-мигрантов, но и принимающее сообщество.» – Председатель городской комиссии по делам несовершеннолетних
✔ «Подобные инициативы создают ту самую среду доверия, которая необходима для укрепления государственного единства и общественного согласия.» – Руководитель городского учреждения культуры

Исследование «Адаптация детей из семей переселенцев в школах Российской Федерации» (проведено Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» в 2023 году).
Опрос «Межнациональные отношения в школьной среде», проведенный среди учащихся и педагогов города ....... (проведен Управлением образования Администрации г. ....... в 2024 году).
Мониторинговое исследование «Проявления ксенофобии и экстремизма в молодежной среде» (проведено Министерством науки и высшего образования Российской Федерации в 2022 году).
Аналитический отчет «Социально-культурная интеграция детей мигрантов: проблемы и пути решения» (подготовлен Федеральным научно-исследовательским социологическим центром Российской академии наук).
Опрос общественного мнения «Отношение местных жителей к семьям переселенцев», проведенный в городе ....... (проведен независимым центром изучения общественного мнения «Мнение» по заказу Администрации города в 2023 году).

Профилактика экстремизма и терроризма в молодежной и религиозно-этнической среде
✔ «Подобные общественные начинания – это реальный вклад в укрепление нашей государственности и общественной безопасности». – Глава городской администрации.
✔ «Только общими силами, через просвещение и взаимное уважение, мы можем противостоять угрозе экстремизма». – Представитель Духовного управления мусульман города.
✔ «Профилактическая работа с молодежью – это ключ к предупреждению беды. Данный проект предлагает системный и современный подход». – Директор городского педагогического университета.
✔ «Важно создавать пространства для диалога, где молодые люди могут открыто высказываться и быть услышанными, что снимает напряженность». – Руководитель общественной национально-культурной организации.
✔ «Вовлечение самих граждан в наблюдение за общественной обстановкой и своевременное выявление проблем – верный путь к стабильности». – Начальник городского управления внутренних дел.

Исследование «Социальная напряженность в молодежной среде» (проведено Городским научно-исследовательским социологическим центром, 2022 г.).
Мониторинг межнациональных и межрелигиозных отношений в городе (проводится Управлением общественных связей городской администрации ежегодно).
Опрос «Отношение молодежи к экстремистским проявлениям» (проведен кафедрой социологии Городского университета, 2021 г.).
Аналитический отчет о правонарушениях, совершенных на почве межнациональной и межрелигиозной вражды (представлен Главным управлением Министерства внутренних дел по области, 2023 г.).
Исследование уровня религиозной грамотности и влияния зарубежных религиозных течений (проведено экспертами Центра изучения религий при крупном федеральном вузе, 2020 г.).

Профилактика терроризма в молодежной среде
✔ «Предупреждение терроризма начинается с воспитания молодежи в духе миролюбия, уважения к многообразию культур и неприятия идеологии насилия. Данный проект вносит весомый вклад в это общее дело.» – Министр науки и высшего образования.
✔ «Объединение усилий преподавателей, общественников и, что особенно ценно, ветеранов-практиков создает мощный барьер на пути распространения экстремистских идей среди студентов.» – Ректор ведущего вуза.
✔ «Живые свидетельства и практический опыт тех, кто боролся с терроризмом, имеют огромную силу воздействия на умы молодых людей, гораздо большую, чем сухие лекции.» – Председатель региональной общественной организации ветеранов боевых действий.
✔ «Студенты сегодня – это главная мишень для вербовщиков. Важно не запрещать, а учить критическому мышлению, давать правдивую информацию. Этот проект нацелен именно на это.» – Руководитель центра психологической помощи молодежи.
✔ «Создание единого образовательного пространства, где вузы взаимодействуют с правоохранителями и общественными объединениями, – это самый верный путь к построению действующей системы предупреждения.» – Начальник управления по противодействию экстремизму ГУ МВД России.

Исследование «Медиапотребление и восприятие экстремистского контента студенческой молодежью» (проведено: Лаборатория социологических исследований НИУ ВШЭ, 2023 г.).
Мониторинг общественного мнения «Оценка молодежью уровня угрозы терроризма в современной России» (проведен: Всероссийский центр изучения общественного мнения, 2022 г.).
Аналитический отчет «Тенденции распространения деструктивного контента в социальных сетях среди пользователей 18-25 лет» (проведен: Лига безопасного интернета, 2023 г.).
Опрос «Уровень осведомленности студентов о правовых последствиях участия в деятельности экстремистских и террористических организаций» (проведен: Юридический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 2022 г.).
Исследование «Эффективность существующих мер по противодействию идеологии терроризма в образовательной среде» (проведено: Экспертный институт социальных исследований, 2023 г.).

Интенсив по профилактике терроризма и экстремизма в молодежной среде
✔ «Профилактика идеологии терроризма в молодежной среде – это не просто задача, это наш общий долг. Подобные проекты формируют духовный щит нации». – Заместитель Министра науки и высшего образования РФ.
✔ «Только объединив усилия государства, образования и гражданского общества, мы можем эффективно противостоять распространению экстремистских идей. Данный проект – своевременная и важная инициатива». – Руководитель аппарата Национального антитеррористического комитета.
✔ «Создание качественного, понятного молодежи просветительского материала – ключ к успеху. Этот проект учит молодых людей не просто говорить, а говорить на правильном и убедительном языке». – Ректор ведущего вуза.
✔ «Важно, что проект делает акцент на практической стороне: участники не просто учатся, а сразу создают реальные творческие работы, которые будут использоваться в профилактической работе». – Главный редактор областной газеты.
✔ «Нам крайне необходимы новые форматы работы с молодежью. Интенсивный подход, состязательность и ориентация на результат, заложенные в этом проекте, вызывают живой отклик у студенчества». – Председатель региональной молодежной общественной организации.

Исследование «Ценностные ориентации современной российской молодежи» (2023 г.), проведенное Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, выявило рост неуверенности в будущем среди 18% опрошенных, что является фактором риска.
Мониторинговый опрос «Молодежь и экстремизм», проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения (2022 г.), показал, что 15% молодых людей сталкивались с пропагандой экстремизма в интернете.
Аналитический отчет Национального антитеррористического комитета (2023 г.) фиксирует активное перемещение деструктивного контента в закрытые сообщества и мессенджеры, targeting молодежную аудиторию.
Социологическое исследование «Информационная безопасность подростков», проведенное Фондом развития интернета (2023 г.), установило, что только 40% опрошенных могут критически оценить достоверность информации в сети.
✔ Опрос, проведенный Министерством науки и высшего образования РФ среди студенческих советов (2024 г.), подтвердил высокую заинтересованность (87%) в получении практических навыков создания социально-полезного контента.

Молодежь против экстремизма и терроризма
✔ "Подобные общественные начинания – это надежный щит против распространения губительных идей среди нашего молодого поколения." – Иванов А.И., доктор юридических наук, профессор.
✔ "Важнее всего дать молодежи правильные жизненные ориентиры и научить их противостоять манипуляциям. Этот проект решает именно эту задачу." – Петрова С.В., уполномоченный по правам ребенка в регионе.
✔ "Профилактика через просвещение и общение – самый действенный путь борьбы с экстремизмом. Данный проект предлагает системный и продуманный подход." – Сидоров К.М., руководитель управления по делам молодежи.
✔ "Объединение усилий молодежи и наставников в рамках единого сообщества создает синергетический эффект в противодействии идеологии вражды." – Васильева Л.Д., председатель регионального отделения Всероссийской организации ветеранов.
✔ "Обучение практическим навыкам распознавания и противодействия деструктивному влиянию делает молодых людей не просто слушателями, а активными защитниками общественного спокойствия." – Козлов П.О., начальник управления по противодействию экстремизму ГУВД.

Мониторинг настроений в молодежной среде, проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения (2023 г.), показал рост подверженности радикальным взглядам среди лиц 18-22 лет.
Социологическое исследование "Ценностные ориентиры современного студенчества" от Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (2022 г.) выявило размытость моральных границ у части молодежи.
Аналитический отчет Министерства внутренних дел Российской Федерации о состоянии противодействия экстремизму и терроризму за 2022 год отмечает активность вербовщиков в интернет-пространстве.
Опрос, проведенный Фондом "Общественное мнение" среди учащихся вузов (............ область, 2023 г.), свидетельствует о низком уровне осведомленности о правовых последствиях экстремистской деятельности.
Исследование Центра социологии молодежи Института социально-политических исследований РАН "Молодежь и радикализм: причины и пути профилактики" (2021 г.) обосновывает необходимостьPeer-to-peer (равный равному) подхода в профилактической работе.