«Территория равных: карта доступности глазами студентов» (Создание и верификация интерактивной карты доступности городской среды силами студентов-волонтеров).
Основная цель проекта – создание и запуск общедоступной, верифицированной интерактивной карты доступности городской среды для маломобильных групп населения, актуализируемой силами студенческого волонтерского сообщества. Мы стремимся обеспечить надежным и удобным навигационным инструментом не менее 10 000 пользователей в течение первого года работы проекта. Достижение этой цели позволит повысить самостоятельность и мобильность людей с инвалидностью, снизив их зависимость от помощи извне. Кроме того, проект призван сформировать активное студенческое сообщество, вовлеченное в решение социально значимых проблем города и развитие инклюзивной культуры. Наконец, собранные данные станут ценным ресурсом для адвокационной работы, направленной на побуждение собственников объектов и городских властей к устранению выявленных барьеров.

«Инклюзивный диалог: лаборатория социального театра» (Использование методик форум-театра для проработки и решения ситуаций дискриминации и непонимания в студенческой среде).
Основная цель проекта:
Создание на базе университета постоянно действующей лаборатории социального театра как инклюзивной площадки для снижения уровня психологического напряжения и конфликтности в студенческой среде. Через метод форум-театра мы aim to empower студентов, дав им практические инструменты для разрешения сложных социальных ситуаций. Цель включает в себя формирование устойчивого сообщества студентов-активистов, способных самостоятельно проводить подобные сессии и транслировать культуру ненасильственного общения. Мы стремимся к тому, чтобы каждый участник проекта — как актер, так и зритель — повысил свой уровень эмпатии, осознал механизмы дискриминации и научился конструктивно противостоять им. В долгосрочной перспективе реализация проекта будет способствовать созданию в университете комфортной и поддерживающей атмосферы, где ценность каждого человека является приоритетом.

«Профориентационный марафон «Маршрут возможностей»» (Организация стажировок и менторских программ для студентов с инвалидностью на предприятиях-партнерах).
Основная цель проекта: Создать устойчивую экосистему профессионального становления для студентов с инвалидностью, обеспечив их прямой доступ к рынку труда через механизмы практико-ориентированного обучения и наставничества. Мы стремимся не просто к разовому трудоустройству, а к формированию долгосрочной траектории роста для каждого участника. Для достижения этого мы наладим продуктивное взаимодействие между вузами, бизнес-сообществом и самими студентами. Ключевым результатом станет интеграция не менее 30 участников в стажировки на предприятиях-партнерах с последующей возможностью заключения трудового договора. В конечном счете, мы хотим изменить саму парадигму, доказав, что инклюзивный коллектив — это не обязанность, а конкурентное преимущество для современной компании.

«Клуб «Без границ»: инклюзивное волонтерство» (Подготовка и координация смешанных волонтерских отрядов (студенты с инвалидностью и без) для реализации городских социальных акций).
Основная цель проекта:
Создать и апробировать модель инклюзивного волонтерского движения в студенческой среде, направленную на преодоление социальной разобщенности и реализацию совместных социально значимых инициатив. Мы стремимся сформировать не менее трех смешанных волонтерских команд, способных самостоятельно организовывать и проводить доступные городские акции. В результате проекта мы планируем вовлечь не менее 50 студентов в регулярную инклюзивную деятельность, развить их лидерские и организационные навыки, а также провести не менее 5 социальных акций, полезных для городского сообщества. Долгосрочной целью является тиражирование успешной модели в другие учебные заведения и некоммерческие организации города.

«Тифлокомментирование в университетской среде: видеть незримое» (Проект по подготовке студентов-тифлокомментаторов для обеспечения доступности культурных и научных мероприятий вуза).
Основной целью проекта является создание устойчивой системы обеспечения доступности ключевых университетских мероприятий для студентов и сотрудников с нарушениями зрения путем формирования и обучения корпуса студентов-волонтеров тифлокомментаторов. Мы планируем не просто разово провести мероприятия, а заложить основу для долгосрочной работы этой службы внутри вуза. Реализация цели позволит системно решать проблему информационной и культурной изоляции незрячих студентов, повысит общий уровень инклюзивной культуры в университете и создаст прецедент для тиражирования данной практики в других вузах региона. Достижение этой цели будет измеряться количеством подготовленных волонтеров и проведенных с их участием доступных мероприятий, а также положительной обратной связью от благополучателей.

«Язык инклюзии: школа русского жестового языка для студентов» (Организация бесплатных курсов РЖЯ для студентов, желающих научиться общаться с глухими и слабослышащими сокурсниками).
Основная цель проекта: Создание устойчивой инклюзивной среды в студенческом сообществе путем массового обучения слышащих студентов основам русского жестового языка для преодоления коммуникационных барьеров с глухими и слабослышащими сверстниками. Мы стремимся не просто дать лингвистический инструмент, а сформировать сообщество взаимной поддержки и понимания. Достижение этой цели позволит значительно повысить уровень социальной интеграции студентов с инвалидностью по слуху, снизив их академическую и психологическую изоляцию. В результате реализации проекта будет подготовлена группа волонтеров-переводчиков из числа студентов, способных оказывать оперативную помощь в базовой коммуникации. Конечным итогом станет модель инклюзивного студенческого клуба, деятельность которого может быть тиражирована в других вузах региона и страны.