Мероприятие:
Организация процесса по созданию образовательных видео-лекций для реализации образовательной программы фестиваля
Качественные результаты:
Проведена профессиональная видео-съемка лекторов фестиваля на специально оборудованной студии. В процессе были задействованы специалисты видеопродакшна "....." и ведущих деятелей киноиндустрии региона.

Мероприятие:
Организация процесса курирования практической деятельности экспертами фестиваля
Качественные результаты:
В рамках 3 этапа фестиваля - "Создание видеоконтента по итогам обучения" с участвующими коллективами фестиваля работали приглашенные эксперты по монтажу, анимации, сценарному мастерству, режиссуре кино и рекламе.
Процесс общения между коллективами и экспертами происходил в заочной форме: участники заполняли форму вопросами и файлами с проделанной работой, эксперты просматривая присланный материал давали обратную связь по электронной почте каждому коллективу.
Благодаря вовлечению в процесс создания видеоконтента экспертов, участники смогли более продуктивно и качественно подготовить и создать свои творческие работы.

Мероприятие:
Организация творческих встреч и проведение образовательных мастер-классов
Качественные результаты:
В рамках образовательного этапа кинофестиваля были организованы и проведены мастер-классы и творческие встречи с ведущими деятелями киноиндустрии региона.
Благодаря живому общению "здесь и сейчас" ребята и педагоги узнали
• о "перезагрузке" деятельности ...... киностудии;
• о существующей на базе ..... киностудии "Школе кино";
• о том как попасть в профессию не имея профильного образования;
• что такое язык кино, как простроить работу кинокоманды "от замысла до воплощения"; какие • существуют современные профессии в киноиндустрии;
• как выстраивать коммуникации в кинопроизводстве, о каналах получения финансовой поддержки, о специфике документального кинематографа;
• как развить креативное мышление для написания сценария, какими навыками необходимо обладать, чтобы детям стать актерами в кино;
• научились создавать "юмористический продукт", производить раскадровку, получили основы актерского мастерства;
• узнали о работе киномеханика и о том, как создаются анимационные фильмы.

Мероприятие:
Публикация видео-лекций по основам кинопроизводства в сети интернет для изучения учащимися общеобразовательных учреждений ..... области
Качественные результаты:
Все коллективы благодаря видео-лекциям смогли пройти обучение по образовательной программе фестиваля.
Данное обучение дает знания основ деятельности отдельных специалистов киноиндустрии (режиссера, оператора, продюсера, аниматора, монтажера, гримера, блогера, сценариста и драматурга, актера и др.).
Видео-лекции помогли ребятам и педагогам пройти в следующий этап - создание видеоконтента, где они отрабатывали полученные знания о кинопроизводстве на практике, что позволяет отработать и развить умения и навыки юных специалистов.

Мероприятие:
Организация экскурсии участников фестиваля на ..... киностудию
Качественные результаты:
•  Завершающим мероприятием образовательного этапа кинофестиваля стала экскурсия на ..... киностудию.
•  Ребята посетили студию анимации, студию записи звука, студию спецэффектов, студию грима и постижа, костюмерную и реквизитную, киноаппаратную, прошлись по декорациям к художественным фильмам.
•  В рамках мероприятия проведены мастер-классы по: актерскому мастерству, работе киномеханика, работе с хромокеем и созданию анимации.

Мероприятие:
Организация онлайн-встреч с лекторами фестиваля по результатам освоения видео-лекций
Качественные результаты:
•  Организовано и проведено 7 онлайн-встреч лекторов с участниками фестиваля по результатам освоения изученного материала.
•  В рамках мероприятия участники задавали вопросы в тех темах, в которых возникали трудности в изучении, и получали в ответ развернутые комментарии спикеров.