«Гастрономическая карта памяти» (Проект по изучению и популяризации традиционной региональной кухни: от сбора рецептов до проведения этно-ужинов).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Формирование команды и распределение ролей.
✔ Разработка методологии сбора информации (анкеты, гайды для интервью).
✔ Заключение соглашений с партнерами (вузы, краеведческие музеи, национально-культурные объединения).
✔ Подготовка информационных материалов и создание сообществ в социальных сетях.
Исследовательский этап:
✔ Проведение полевой работы: сбор рецептов, историй, легенд через интервью со старшим поколением, работу в краеведческих архивах и библиотеках.
✔ Фото- и видеофиксация процесса.
✔ Верификация и анализ собранного материала.
Этап систематизации и визуализации:
✔ Разработка и наполнение контентом интерактивной «Гастрономической карты памяти» на онлайн-платформе.
✔ Подготовка и верстка цифрового альманаха рецептов.
✔ Подготовка сценариев для этно-ужинов.
Практико-популяризационный этап:
✔ Организация и проведение цикла из 5 этно-ужинов, посвященных кухням разных районов области/региона.
✔ Привлечение шеф-поваров и историков для участия в мероприятиях.
✔ Проведение итогового фестиваля или презентации проекта для широкой публики.
Заключительный этап:
✔ Подведение итогов проекта, анализ обратной связи.
✔ Подготовка итогового отчета.
✔ Планирование дальнейшего развития проекта (масштабирование на другие регионы, издание печатного альманаха).

«Школа юного сказителя» (Просветительский проект, в рамках которого студенты-филологи учат школьников искусству устного рассказа и исполнения былин).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Формирование команды проекта из числа студентов-филологов.
✔ Разработка детальной программы мастер-классов (8 занятий).
✔ Создание раздаточных материалов и методических пособий для школьников.
✔ Подписание соглашений о сотрудничестве с партнерскими школами/библиотеками.
✔ Проведение информационной кампании для набора участников-школьников.
Основной этап (реализация программы):
✔ Проведение цикла из 8 интерактивных мастер-классов для двух групп школьников.
✔ Темы занятий: "Что такое былина?", "Ритм и мелодика сказа", "Герой и антигерой", "Искусство жеста и взгляда", "Импровизация в сказке", "Работа с голосом", "Подготовка собственного номера", "Генеральная репетиция".
✔ Индивидуальные и групповые консультации участников.
Итоговый этап:
✔ Организация и проведение итогового Фестиваля устного рассказа "Живое слово" с выступлениями юных сказителей.
✔ Сбор обратной связи от всех участников проекта (школьников, родителей, студентов).
✔ Подготовка итогового отчета и постаналитики.

«Незабытые песни Победы» (Сбор, аранжировка и исполнение песен военных лет в народной обработке, которые пели в тылу и на фронте).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Формирование команды и распределение ролей.
✔ Разработка методики сбора материала (опросники, аудио-запись).
✔ Установление контактов с партнерами: советы ветеранов, краеведческие музеи, дома престарелых, музыкальные колледжи.
✔ Подготовка технического оснащения для экспедиций и записи.
Исследовательский этап:
✔ Проведение фольклорно-этнографических экспедиций в регионе для записи песен и историй от носителей.
✔ Работа с архивными материалами в библиотеках и музеях для поиска нотных и текстовых записей.
Творческо-производственный этап:
✔ Систематизация и оцифровка собранного материала.
✔ Отбор песен для аранжировки и исполнения.
✔ Работа аранжировщиков и музыкантов над созданием современных музыкальных решений, сохраняющих дух оригинала.
✔ Проведение репетиций с вокалистами и музыкантами.
Итогово-просветительский этап:
✔ Запись профессионального студийного мини-альбома (5-7 треков).
✔ Организация и проведение цикла концертов-встреч в учебных заведениях, музеях и культурных центрах.
✔ Создание и публикация видеоклипов на собранные песни в интернете.
✔ Проведение заключительного гала-концерта с приглашением благополучателей и СМИ.