Точка роста: Яковлевка

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.3 Что, по мнению участников целевой группы, необходимо для реализации проекта? Какие решения участники целевой группы предложили? Как решения будут учитываться в подаваемом проекте, и как, по вашему мнению, они повлияют на изменение текущей деятельности с целевой группой, на развитие участников целевой группы, участвующих в проекте?

По мнению участников, для реализации проекта необходимо:
Современное оборудование (микрофоны, камеры, приставка, мощные компьютеры для монтажа).
Креативная и трансформируемая мебель (пуфы, модульные диваны, передвижные столы), чтобы пространство можно было легко менять под разные задачи.
Помощь экспертов-практиков, а не только теоретиков.
Возможность самостоятельно принимать решения по наполнению пространства и содержанию проектов.
Предложенные решения:
Ребята предложили создать совет проекта из числа активных представителей молодежи, который будет участвовать в закупке оборудования и утверждать темы подкастов и игр. Они также настаивали на том, чтобы пространство было открыто в вечернее время и по выходным.
Эти решения будут напрямую учтены в проекте: в нем заложено создание молодежного совета, а график работы пространства будет составлен с учетом пожеланий целевой группы. Мы считаем, что это кардинально изменит текущую деятельность: сместит фокус с нашей организации как единственного организатора на соуправление и инициативу снизу. Это повлияет на развитие участников, так как сформирует у них реальные навыки управления проектами, принятия решений и ответственности за общее пространство.

Игровая площадка роста: творчество, спорт, семья в .......

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.3 Что, по мнению участников целевой группы, необходимо для реализации проекта? Какие решения участники целевой группы предложили? Как решения будут учитываться в подаваемом проекте, и как, по вашему мнению, они повлияют на изменение текущей деятельности с целевой группой, на развитие участников целевой группы, участвующих в проекте?

По мнению участников, для реализации проекта необходимо:
Разнообразное игровое и творческое оборудование (настольные игры, комплекты для творчества, модульные конструкторы).
Комфортная и безопасная мебель (пуфы, ковры, мягкие зоны), а не стандартные школьные парты и стулья.
Возможность влиять на программу — предлагать темы мероприятий и самим их проводить.
Ключевое предложение от подростков — создать «Совет дела» из активных ребят, который будет помогать в организации событий и генерировать идеи. Это предложение будет напрямую включено в проект как элемент самоуправления и со-руководства.
Это повлияет на изменения кардинально: из модели «организатор — получатель услуги» мы перейдем к модели «сообщество со-создателей». Это повысит вовлеченность, сформирует у участников чувство ответственности и причастности к проекту, а также разовьет навыки проектной деятельности и лидерства у подростков, что является высшей формой поддержки их инициативы.

Стойбище будущего

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.3 Что, по мнению участников целевой группы, необходимо для реализации проекта? Какие решения участники целевой группы предложили? Как решения будут учитываться в подаваемом проекте, и как, по вашему мнению, они повлияют на изменение текущей деятельности с целевой группой, на развитие участников целевой группы, участвующих в проекте?

По мнению участников, для реализации необходимо:
Место – именно стойбище, а не городское помещение, для полного погружения в среду.
Постоянная команда координаторов и приглашенных наставников.
Оборудованные мастерские и коворкинг-зона для работы.
Техника для документирования и презентации результатов (фотоаппараты, ноутбуки).
Транспорт для обеспечения логистики между поселениями и стойбищем.
Предложенные решения:
Участники предложили модульную организацию пространства (разборные чумы, трансформируемые зоны), ротацию наставников по графику и систему микрогрантов внутри проекта для поддержки инициатив youth.
Учет в проекте:
Эти решения положены в основу проектной заявки. Бюджет и план реализации предусматривают создание именно такого модульного, технологичного стойбища, а не традиционного. Распределение средств на гонорары наставникам и мини-гранты также является прямым отражением предложений целевой группы.
Влияние на развитие:
Такой подход кардинально изменит деятельность: от разовых событий мы перейдем к постоянной работе в созданном силами и по идеям сообщества месте. Это сформирует у участников чувство настоящего со-причастности, повысит мотивацию и даст практический опыт управления собственным проектом на всех этапах – от идеи до реализации, что является высшей формой развития и самореализации.

Дворовый Олимп: Территория роста и отдыха

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.3 Что, по мнению участников целевой группы, необходимо для реализации проекта? Какие решения участники целевой группы предложили? Как решения будут учитываться в подаваемом проекте, и как, по вашему мнению, они повлияют на изменение текущей деятельности с целевой группой, на развитие участников целевой группы, участвующих в проекте?

По мнению участников, для реализации проекта необходимо:
Современное оборудование: Не просто столы для настольного тенниса, а комплекты для уличных шахмат, переносные колонки для мастер-классов по танцам, проектор для летнего кинотеатра.
Расширение форматов: Ребята предложили проводить не только игры, но и встречи с интересными людьми из разных профессий (блогер, спортсмен, дизайнер) и тематические фестивали (например, фестиваль красок холи).
Возможность самим создавать правила: Важным пунктом было желание участвовать в разработке кодекса поведения на площадке и самим следить за его соблюдением в рамках дежурств.
Учет решений в проекте:
Эти предложения напрямую учтены в проектной заявке. Например, смета включает закупку именно того оборудования, которое запросили дети. Программа мероприятий дополнена циклом «Профессии без галстука» и фестивалем. А работа «Совета дела» из самих подростков, который будет участвовать в принятии решений, стала отдельным пунктом управления проектом.
Влияние на развитие:
Это коренным образом меняет нашу деятельность: из пассивных потребителей дети становятся соавторами и со-организаторами проекта. Такой подход кардинально повысит их вовлеченность, разовьет чувство ответственности и уверенности в своих силах, а также сформирует реальные навыки управления и проектной деятельности.