«Спецпроект музея» - Присуждается музеям, реализовавшим проекты, имеющие социально-культурную, просветительскую, образовательную направленность.

Рекомендательное письмо для проекта «Голоса улиц: инклюзивный аудиогид по району Заречье»
Настоящим письмом мы, администрация Городского общества слепых, хотим выразить полную поддержку и высоко рекомендовать проект «Голоса улиц» Музея городской истории для участия в конкурсе. Данный проект является образцом системного подхода к созданию инклюзивной среды. Его руководитель, Анна Сергеевна Петрова, продемонстрировала выдающиеся навыки менеджмента, координации разнородных групп и глубокое понимание потребностей незрячих и слабовидящих людей. Под ее руководством была выстроена эффективная работа с фокус-группами, что позволило создать аудиогид, который является не просто адаптацией, а принципиально новым, эмоциональным и достоверным продуктом. Достижение проекта заключается в преодолении социальной изоляции и изменении восприятия городского пространства. Мы подтверждаем, что проект получил широкий резонанс в нашем сообществе и стал важной частью социальной жизни города. Профессионализм команды и значимость их работы заслуживают высочайшей оценки.

«Спецпроект музея» - Присуждается музеям, реализовавшим проекты, имеющие социально-культурную, просветительскую, образовательную направленность.

Рекомендательное письмо для проекта «Живая память: цифровой архив народных историй о войне»
Как ректор Государственного университета, подтверждаю высокую образовательную и научную ценность проекта «Живая память», реализованного Государственным историко-краеведческим музеем. Руководитель проекта, Иван Васильевич Козлов, проявил себя как блестящий организатор и методист, сумевший выстроить сложный процесс сбора, верификации и оцифровки личных историй. Его команда продемонстрировала исключительные навыки работы с волонтерами и современными цифровыми технологиями. Достижением проекта является не только создание уникального архива, но и формирование живой связи между поколениями, что имеет неоценимое просветительское значение. Студенты и преподаватели нашего вуза активно участвовали в проекте в качестве волонтеров, что стало для них уникальной практикой. Мы считаем, что данный проект вносит фундаментальный вклад в сохранение исторической памяти и заслуживает признания на национальном уровне.

«Спецпроект музея» - Присуждается музеям, реализовавшим проекты, имеющие социально-культурную, просветительскую, образовательную направленность.

Рекомендательное письмо для проекта «Музей в чемодане: выездные занятия для детей в удаленных селах»
Департамент образования областной администрации настоящим рекомендует образовательный проект «Музей в чемодане» Краеведческого музея им. И.В. Курчатова. Куратор проекта, Мария Леонидовна Сидорова, проявила высочайший профессионализм в разработке методических материалов, которые сочетают научную достоверность и педагогическую эффективность. Ее лидерские качества позволили мобилизовать команду на проведение масштабной выездной работы. Мы подтверждаем, что за год реализации проект оказал существенное влияние на качество образования в малокомплектных сельских школах, предоставив детям равный доступ к культурным ресурсам. Навыки команды в области коммуникации, логистики и адаптации контента для разных возрастных групп являются бесспорными. Данный проект – это реальный вклад в решение проблемы культурного неравенства, и его тиражирование было бы крайне полезно для всего региона.

«Спецпроект музея» - Присуждается музеям, реализовавшим проекты, имеющие социально-культурную, просветительскую, образовательную направленность.

Рекомендательное письмо для проекта «Территория диалога: музей как центр межнационального общения»
От имени Совета национально-культурных автономий города выражаем поддержку проекту «Территория диалога» Художественного музея «Новый формат». Руководитель отдела развития, Ольга Викторовна Ян, показала себя блестящим дипломатом и куратором, способным объединить вокруг музея самые разные культурные сообщества. Ее профессиональные навыки в организации публичных программ и фасилитации сложных дискуссий позволили создать в музее уникальную атмосферу доверия и открытости. Достижение проекта заключается в практической гармонизации межэтнических отношений в нашем многонациональном городе. Мы подтверждаем, что музей стал настоящим центром притяжения и диалога, а проект получил положительные отзывы от всех участников. Социально-культурный эффект этой инициативы трудно переоценить.

«Спецпроект музея» - Присуждается музеям, реализовавшим проекты, имеющие социально-культурную, просветительскую, образовательную направленность.

Рекомендательное письмо для проекта «Полевой дневник: экологическое просвещение через искусство»
Как директор Государственного природного заповедника «Озерный край», подтверждаю значительный вклад проекта «Полевой дневник» Музея изобразительных искусств в экологическое просвещение. Научный сотрудник музея и руководитель проекта, Дмитрий Анатольевич Белов, продемонстрировал уникальную компетенцию на стыке искусства, музейной педагогики и экологии. Его умение вдохновить подростков на глубокую исследовательскую и творческую работу является выдающимся. Мы отмечаем, что проект не только повысил экологическую грамотность участников, но и привлек внимание общественности к проблемам охраны природы через мощные визуальные образы, созданные на итоговой выставке. Профессиональные навыки команды в междисциплинарном подходе заслуживают самой высокой оценки. Этот проект – прекрасный пример того, как музей может быть актуальной площадкой для обсуждения острых социальных и экологических тем.

«Спецпроект музея» - Присуждается музеям, реализовавшим проекты, имеющие социально-культурную, просветительскую, образовательную направленность.

Рекомендательное письмо для проекта «Доступная археология: интерактивная песочница для детей с РАС»
Региональная общественная организация родителей детей-аудистов «Контакт» настоящим рекомендует проект «Доступная археология» Археологического музея-заповедника «Древнее городище». Методист музея, Екатерина Игоревна Львова, проявила глубокое понимание потребностей детей с расстройством аутистического спектра и выдающиеся способности к созданию инклюзивных образовательных продуктов. Под ее руководством была не только разработана технологичная песочница, но и проведено комплексное обучение персонала, что является ключевым для создания по-настоящему доступной среды. Мы подтверждаем, что проект значительно облегчил посещение музея для наших семей, сделав его комфортным и развивающим. Достижение команды – в успешном соединении высоких технологий и гуманного подхода, что делает их работу образцовой в сфере инклюзии.