«Равный — равному» — Создание службы психологической поддержки и наставничества для студентов с ОВЗ силами их сокурсников под руководством курирующих психологов.
Риски реализации проекта и меры по их предотвращению
✔ Риск: Низкий отклик от студентов-наставников или студентов с ОВЗ.
Меры: Мощная и разноформатная информационная кампания; использование личных контактов (кураторы, старосты); проведение презентационных встреч.
✔ Риск: Выгорание наставников.
Меры: Регулярные супервизии с психологами; система ротации; эмоциональная поддержка в чатах; мотивационные мероприятия.
✔ Риск: Конфликты в парах «наставник – студент».
Меры: Четкий регламент работы; обучение наставников основам конфликтологии; немедленное подключение курирующего психолога для разрешения сложных ситуаций.
✔ Риск: Недостаточная квалификация наставников для решения сложных проблем.
Меры: Жесткий отбор и обучение; четкое разграничение компетенций (наставник – не психотерапевт); обязательное перенаправление сложных случаев профессиональному психологу.
Система оценки: Регулярный сбор обратнойции через анонимные онлайн-анкеты, фокус-группы с участниками, отслеживание академической успеваемости студентов с ОВЗ.

«Мир на кончиках пальцев» — Проект по созданию тактильных книг и моделей для незрячих детей в партнёрстве с местными библиотеками.
Риски реализации проекта и меры по их предотвращению
Риск Вероятность Влияние Меры по предотвращению и минимизации
✔ Низкая активность волонтёров Средняя Высокое Мотивационная программа (благодарственные письма, мерч). Гибкий график участия. Активная работа с лидерами мнений в студенческой среде.
✔ Несоответствие тактильных книг требованиям Низкая Высокое Обязательное обучение волонтёров и контроль качества на каждом этапе силами координатора и привлечённого эксперта-тифлопедагога.
✔ Сложности с привлечением целевой аудитории (детей) Средняя Среднее Активная работа через партнёрские НКО и родительские сообщества. Прямые рассылки по базам данных организаций, работающих с незрячими.
✔ Проблемы с логистикой (доставка книг между библиотеками) Низкая Среднее Закрепление комплектов книг за конкретными библиотеками. Разработка простого и понятного регламента выдачи книг родителям.
Система сбора обратной связи и оценки:
✔ Онлайн-анкетирование родителей по итогам использования книг (удобство, безопасность, интерес ребенка).
✔ Интервью с сотрудниками библиотек об эффективности взаимодействия.
✔ Фокус-группы с волонтёрами для оценки их удовлетворённости и получения предложений по улучшению процесса.
✔ Ведение журнала посещаемости мероприятий и выдачи книг.

«Я могу!» — Цикл мотивационных встреч и воркшопов с успешными людьми с инвалидностью, направленный на разрушение стереотипов и развитие лидерских качеств.
Риски реализации проекта и меры по их предотвращению
✔ Риск: Низкая явка на мероприятия.
Меры: Активная информационная кампания за 2-3 недели; сотрудничество с кураторами студенческих групп для прямой рассылки; система онлайн-регистрации и напоминаний.
✔ Риск: Отмена выступления спикера.
Меры: Заблаговременное согласование дат; формирование пула из 2-3 резервных спикеров; готовность к формату онлайн-подключения.
✔ Риск: Недостаточная доступность площадки.
Меры: Предварительный аудит площадки на соответствие требованиям доступности для маломобильных групп; дублирование ключевых мероприятий онлайн-трансляцией.
✔ Риск: Негативная или неконструктивная реакция в соцсетях.
Меры: Четкая модерация комментариев; подготовка позитивного контента, объясняющего цели проекта; работа с лидерами мнений для поддержки.
Система оценки: Сбор обратной связи будет осуществляться через онлайн-анкеты (Google Forms) после каждого мероприятия. Анкеты будут включать вопросы об удовлетворенности, полученных знаниях и пожеланиях на будущее. Также будет вестись статистика по охватам и вовлеченности в соцсетях.