Восстановление дисфункции сенсорной интеграции у детей с РАС
Своеобразие проекта
✔ Комплексный подход, объединяющий помощь ребенку, обучение семьи и просвещение профессионального сообщества.
✔ Делается упор на практическое обучение родителей для закрепления результатов занятий в повседневной жизни.
✔ Проект направлен на работу с первичными, а не вторичными нарушениями при расстройствах аутистического спектра.
✔ Применение научно обоснованных способов коррекции с использованием специализированного оснащения.
✔ Создание сети поддержки среди семей и распространение успешного опыта на государственные учреждения региона.

Арт-терапия для ребят с расстройством аутистического спектра
Своеобразие проекта
✔ Комплексный подход, сочетающий праздник, обучение и обмен опытом для всех участников процесса (дети, родители, специалисты).
✔ Использование формата "кустовых" мероприятий для максимального охвата аудитории из удаленных территорий.
✔ Методика "равный равному", где ведущую роль играют сами ребята с особенностями развития.
✔ Ориентация на устойчивость результатов через обучение местных кадров и передачу методик.
✔ Создание условий для культурного взаимообмена между детьми с инвалидностью из разных районов области.

Аba-терапия для детей с РАС
Своеобразие проекта
✔ Первый в регионе проект, предлагающий бесплатные занятия по методу прикладного анализа поведения.
✔ Использование строго научного, доказавшего свою действенность подхода.
✔ Комплексная работа, включающая не только ребенка, но и его семью, что обеспечивает устойчивость результатов.
✔ Применение признанной в мире системы оценивания для составления индивидуальных планов обучения.
✔ Высокая интенсивность занятий, обеспечивающая максимальный эффект за короткие сроки.

Центр дневного пребывания для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Своеобразие проекта
✔ Применение комплексной модели работы, сочетающей индивидуальные и групповые занятия.
✔ Использование методов прикладного анализа поведения как основного инструмента коррекции.
✔ Активное вовлечение родителей в реабилитационный процесс через работу клуба и обучение.
✔ Сотрудничество с государственными органами (аппарат Уполномоченного по правам ребенка) для оказания юридической помощи семьям.
✔ Ориентация на детей дошкольного возраста, когда коррекция наиболее эффективна.

Психолого-педагогическая помощь семьям с детьми РАС
Своеобразие проекта
✔ Комплексный подход: объединение диагностики, просвещения и практической помощи в одном месте.
✔ Фокус на самый ранний возраст (1,5-3 года), когда помощь наиболее эффективна.
✔ Работа не только с ребенком, но и с семьей в целом, направленная на ее мобилизацию и обучение.
✔ Применение доказавших эффективность методик с обязательным учетом российского социально-культурного контекста.
✔ Создание модели, которую в дальнейшем можно тиражировать в другие районы и регионы.

Психологическая помощь и поддержка родителей, воспитывающим детей с РАС
Своеобразие начинания
✔ Комплексный подход, объединяющий психологическую, телесную, художественную и просветительскую помощь в одной программе.
✔ Активное вовлечение родителей в совместное творчество с детьми, что редко встречается в подобных практиках.
✔ Нацеленность на создание видимого, осязаемого результата (художественного объекта), который продолжает нести социальную функцию после завершения проекта.
✔ Применение научного метода снятия напряжений ("Гимнастика мозга") для работы с родительским выгоранием.
✔ Организация финального события силами самих участников, что укрепляет их веру в собственные силы и способствует социальной активности.