Задача:
1. Прохождение курсов по нейропсихологии, повышение профессионального мастерства специалистов. Изучение специальной литературы по практической нейропсихологии.

Мероприятие:
Обучение специалистов в АНО ДПО «Логопед плюс». Курс профессиональной переподготовки "Интенсивный курс повышения квалификации по нейропсихологии" – дистанционно. Длительность: 216 ак.ч.
Результат:
Специалисты владеющие современными подходами диагностики и коррекции в нейропсихологии, умеющий определить причину дисфункций психологического развития в детском возрасте и осуществить эффективную коррекцию нарушений. Удостоверение установленного образца о профессиональной переподготовке по нейропсихологии.

Задача:
2. Приобретение специального оборудования и пособий, создание условий для проведения нейрокоррекционные занятий.

Мероприятие:
Приобретение оборудования для занятий с детьми с ОВЗ на различных сайтах: derbalancier. ru/balansiry/; derbalancier. ru/elementy/balavisx.html; derbalancier. ru/elementy/meshki-s-peskom.html; kladovaya-t.u/derevyannyij-pogrebok/taktilnoe-vospriyatie/nabor-ladoshek-i- sledochkov-(8-par)-sbornik-igr.html; igrocity. ru/gift_spisok_dop_type.php?type=28
Результат:
Оборудованы кабинеты учителя-логопеда и педагога- психолога материалами и пособиями для проведения нейрокоррекционных занятий с детьми ОВЗ.

Задача:
5. Проведение коррекционных занятий с обучающимися с ОВЗ (ЗПР) с использованием элементов нейрокоррекционных технологий.

Мероприятие:
Проведение нейропсихологической диагностики обучающихся с ОВЗ. Разработка и реализация индивидуальных программ коррекционно-развивающего обучения с использованием нейропсихологического подхода.
Результат:
Успешная реализация проекта. Повышение успеваемости по школьной программе. Наиболее полное раскрытие возможностей детей с ЗПР. Улучшение показателей ВПФ (произвольное внимание, память, образное мышление, речевая деятельность). Сокращение ошибок на письме и чтении. Сформированность представления о телесном и внешнем пространстве, пространственно- речевых конструкции. Гармонизация эмоционального фона детей (снижение тревожности, агрессивности, повышение самооценки).

Задача:
3. Психолого-педагогическая и просветительская работа с родителями.

Мероприятие:
Отработка домашних заданий, проведение лекций, практикумов («Использование "Гимнастики мозга" в домашних условиях», «Особенности развития структур головного мозга и взаимосвязь с трудностями в обучении», «Упражнения для коррекции памяти, внимания, мышления, речи.» и т.д.)
Результат:
Включенность в коррекционную работу родителей. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся с ОВЗ.

Задача:
7. Анализ результатов реализации проекта.

Мероприятие:
Проведение итоговой нейропсихологической диагностики обучающихся с ОВЗ. Анализ работы по реализации проекта.
Результат:
Отчет по реализации проекта. Внесение корректировок в коррекционную программу.

Задача:
6. Диссеминация опыта среди специалистов образовательных учреждений города, округа по использованию нейропсихологического подхода при организации коррекционной работы с обучающимися с ЗПР.

Мероприятие:
Представление проекта в СМИ, выступления на методическом объединении, на конференциях по вопросам инклюзивного образования.
Результат:
Печатные работы. Информирование в соц. сетях.