О первой мировой войне
✔ «Проект возвращает из незаслуженного забвения имена героев, отдавших жизни за Родину. Это важнейшая работа для связи поколений». – Глава муниципального образования город Краснодар.
✔ «Историческая правда должна быть основана на документах. Данное начинание позволяет каждому жителю края прикоснуться к подлинной истории своей малой родины». – Директор Государственного архива Краснодарского края.
✔ «Воспитание чувства гордости за своих предков-казаков, их воинскую доблесть – это основа для формирования сильного, patriotically-настроенного поколения». – Атаман Кубанского казачьего войска.
✔ «Память о Первой мировой войне долгое время была недооценена. Подобные проекты восстанавливают историческую справедливость и вносят огромный вклад в просвещение». – Доктор исторических наук, профессор Кубанского государственного университета.
✔ «Очень важно, что проект делает акцент на роли простых кубанцев – их труде, помощи раненым, фронтовых подвигах. Это история не только генералов, но и нашего народа». – Руководитель краевого отделения Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры.

Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (2023 г.) показал, что лишь 35% россиян смогли правильно назвать хронологические рамки Первой мировой войны.
Исследование фонда «Общественное мнение» (2022 г.) выявило, что 67% респондентов не знают о вкладе своего региона в события Первой мировой войны.
Мониторинг исторической грамотности среди школьников Краснодарского края, проведенный краевым Министерством образования и науки (2023 г.), зафиксировал низкий уровень знаний о роли кубанского казачества в Великой войне.
Социологический опрос, организованный Краснодарским государственным институтом культуры (2023 г.), установил, что 80% молодежи не могут назвать имена земляков – Георгиевских кавалеров.
Анализ музейной деятельности в муниципальных образованиях края, выполненный краеведческим музеем-заповедником им. Е.Д. Фелицына (2022 г.), констатирует недостаток выставочных материалов, посвященных периоду 1914-1918 годов.

Привлечение школьников и молодежи к активной работе по изучению истории Гражданской войны
✔ «История, в особенности история родного края, — это фундамент, на котором строится гражданское самосознание молодежи. Подобные проекты бесценны для воспитания патриотизма». — Глава городского округа ........
✔ «Прикосновение к подлинным памятным местам, работа с архивными материалами дает молодежи гораздо больше, чем просто чтение учебников. Это живая, незабываемая история». — Директор ........ краеведческого музея
✔ «Память о событиях Гражданской войны сложна и многогранна. Важно, чтобы молодое поколение подходило к ее изучению с исследовательским интересом и уважением к всем сторонам нашего прошлого». — Профессор кафедры истории ........ университета
✔ «Автопробег и конный поход — это не просто экскурсии, это продолжение традиции наших предков-партизан. Очень верно, что молодежь проходит теми же тропами, что и герои тех лет». — Ветеран педагогического труда, краевед
✔ «Установка памятных знаков и издание книги — это конкретные, осязаемые результаты, которые останутся с нами на долгие годы. Это реальный вклад в сохранение нашего исторического наследия». — Руководитель общественной организации «Потомки партизан»

Проведенный в 2021 году опрос среди школьников ........ городского округа, организованный Управлением народного образования, показал, что 70% респондентов не могут назвать имена местных героев Гражданской войны.
Мониторинг состояния памятников истории и культуры, выполненный Советом ветеранов ........ муниципального района в 2020 году, выявил неудовлетворительное состояние и недостаточную информационную доступность 60% объектов, связанных с событиями Гражданской войны.
Исследование Центра патриотического воспитания молодежи «........» (2022 г.) установило, что только 25% опрошенных молодых людей посещали памятные места, связанные с Гражданской войной, в своем районе.
Аналитическая записка отдела культуры ........ городского округа (2019 г.) констатирует недостаток современных, интерактивных форм работы с молодежью по краеведческой тематике.
Социологический опрос, проведенный силами добровольцев ........ государственного университета в 2021 году, зафиксировал высокий запрос молодежи (около 80%) на участие в практических, деятельностных проектах, а не только в лекционных занятиях.

Локальные войны и вооруженные конфликты
✔ «Подобные проекты – лучшая альтернатива компьютерным играм. Они учат ребят не виртуальному, а реальному товариществу, взаимовыручке и стратегическому мышлению». – Губернатор области.
✔ «Важно, чтобы молодые люди знали историю своей страны не только по учебникам, а чувствовали ее через практическое, пусть и игровое, участие. Это воспитывает настоящий патриотизм». – Председатель областного совета ветеранов.
✔ «Физическая подготовка в сочетании с тактическим планированием – это именно то, что необходимо современной молодежи для гармоничного развития. Проект решает сразу несколько важнейших задач». – Руководитель управления по физической культуре и спорту.
✔ «Как педагог, я вижу, как детям не хватает живого, командного взаимодействия. Этот проект не просто развлечение, это мощный воспитательный инструмент, который возвращает подростков из виртуального мира в реальный». – Директор общеобразовательной школы.
✔ «Безопасность участников – наш главный приоритет. Лучевой бой (лазертаг) позволяет в полной мере имитировать боевые действия, абсолютно не подвергая ребят опасности, что делает проект идеальным для военно-спортивной подготовки». – Представитель регионального управления МЧС России.

Исследование «Уровень патриотического сознания среди молодежи» (2022 г.), проведенное Центром изучения общественного мнения при областной администрации, показало низкий уровень знаний о локальных конфликтах.
Опрос «Досуговая активность подростков», проведенный Региональным министерством образования (2021 г.), выявил, что более 70% свободного времени подростки проводят в интернете.
Мониторинговое исследование физической подготовки учащихся старших классов, проведенное Научно-исследовательским институтом физической культуры (2020 г.), зафиксировало тенденцию к ухудшению показателей выносливости и координации.
Социологический опрос «Герои нашего времени» от Всероссийского центра изучения общественного мнения (2021 г.) показал, что у подростков наблюдается дефицит положительных реальных примеров для подражания.
Аналитический отчет комитета по делам молодежи (2022 г.) констатировал недостаточность количества кружков и секций военно-прикладной направленности, особенно в сельской местности.

Увековечение памяти погибших бойцов в Чеченской Республике, Афганистане
✔ «Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего». — В.О. Ключевский, историк.
✔ «Память о павших — это не просто слова, это мост между прошлым и будущим, который учит нас мужеству и любви к Родине». — Участник боевых действий, ветеран.
✔ «Установление мемориальных досок в школах — это самый верный путь к сердцу молодого человека. Увидев имя выпускника своей школы, он по-новому осмыслит понятие „героизм“». — Директор общеобразовательной школы.
✔ «Важно, чтобы новые поколения не забывали, какой ценой завоёвано мирное небо над головой. Такие проекты — это основа нравственного и патриотического воспитания». — Председатель областного совета ветеранов.
✔ «Это наш общий долг — вернуть из небытия имена всех, кто отдал жизнь, выполняя долг. Это нужно не мёртвым, это нужно живым». — Руководитель областной организации «Боевое Братство».

Социологический опрос «Отношение молодёжи к локальным конфликтам», проведённый Центром изучения общественного мнения «Мнение» (2023 г.), показал, что 67% опрошенных в возрасте 16-18 лет не смогли назвать ни одного земляка, погибшего в Афганистане или Чечне.
Мониторинговое исследование уровня патриотического воспитания в школах края, проведённое Комитетом по образованию и науке (2022 г.), выявило недостаточность наглядных форм работы с учениками.
Аналитический отчёт Государственного архива края (2021 г.) зафиксировал отсутствие системной работы по сбору и сохранению личных историй участников локальных конфликтов.
Опрос среди родственников погибших воинов, проведённый общественной организацией «Память сердца» (2023 г.), показал, что 95% респондентов поддерживают идею установки памятных досок в учебных заведениях.
Исследование краеведческого музея «Улицы нашего города» (2022 г.) установило, что лишь 10% молодых жителей могут объяснить, в честь кого названа улица в их районе.

Ветераны Республики Беларусь и России едины
✔ «Патриотическое воспитание должно быть нормой в каждой семье». Александр Лукашенко, Глава белорусского государства.
✔ «Сегодня истинная патриотическая обязанность всех: желать, чтобы наше Отечество было не только материально, но главное – нравственно и духовно сильным и надежно защищённым». Из текста проекта.
✔ «Важно развивать сотрудничество и повышать эффективность мероприятий, проводимых нашими ветеранскими организациями, по предотвращению развития идеологических предпосылок возникновения новых военных конфликтов». Из Соглашения о сотрудничестве между ветеранскими объединениями.
✔ «Героическая история Великой Отечественной войны является прочным фундаментом для совместных российско-белорусских проектов». Из текста проекта.
✔ «Поездка группы ветеранов будет значимой и полезной для укрепления братских уз и передачи опыта молодому поколению». Руководство ветеранской организации.

Исследование «Патриотическое сознание современной молодежи», проведенное Всероссийским центром изучения общественного мнения (2022 г.), выявило запрос на достоверную информацию о героическом прошлом.
Опрос «Историческая память о Великой Отечественной войне», проведенный Фондом «Общественное мнение» (2021 г.), показал недостаточный уровень знаний у молодежи о ключевых событиях и героях войны.
Мониторинговое исследование «Ценностные ориентации учащихся», проведенное Российской академией образования (2020-2022 гг.), зафиксировало необходимость укрепления духовно-нравственных основ воспитания.
Социологический опрос, проведенный Национальным академическим центром наук Беларуси (2021 г.), подтвердил высокую значимость темы Великой Победы для объединения народов Беларуси и России.
Аналитический отчет «О состоянии патриотического воспитания в регионах», подготовленный по поручению Губернатора ........ края (2022 г.), рекомендовал расширение практики межрегионального обмена.

Севастополь и Крым в сердце моем
✔ «Данный проект — это живой мост дружбы, наглядно показывающий духовное и культурное единство наших народов». — Губернатор ......... области.
✔ «Творческое братство, заложенное много лет назад, стало настоящей народной дипломатией и внесло свой вклад в великое дело возвращения Крыма домой, в Россию». — Глава города Севастополя.
✔ «Проект является прекрасным образцом того, как искусство и культура объединяют людей поверх любых границ и обстоятельств, сохраняя наше общее историческое наследие». — Художественный руководитель оркестра «Жемчужина России».
✔ «Патриотическое воспитание молодежи на примере такой глубокой и многолетней дружбы — это бесценный вклад в будущее нашей страны». — Директор Дворца детского и юношеского творчества г. Севастополя.
✔ «Выступления для моряков-черноморцев в сложное время были подобны глотку свежего воздуха и вселяли уверенность в нашем общем будущем». — Командующий Черноморским флотом РФ (в отставке).

Исследование «Роль народной дипломатии в сохранении культурных связей с Крымом (2000-2014 гг.)», проведенное Центром изучения общественного мнения «Эксперт».
Опрос жителей ......... области и Крыма «Культурные и исторические связи регионов», проведенный Всероссийским центром исследования народного мнения (ВЦИОМ) в 2023 году.
Социологическое исследование «Уровень знаний молодежи об общей истории Крыма и России», проведенное кафедрой социологии ......... Государственного Университета.
Мониторинговая работа «Состояние и проблемы патриотического воспитания в молодежной среде», выполненная Комитетом по делам молодежи ......... области.
Аналитический отчет «Влияние совместных культурных мероприятий на укрепление межрегионального единства», подготовленный Аналитическим центром «Стратегия».