Профориентации обучающихся 8-10 классов

Проект «Это вам не школа!» предполагает проведение комплекса мероприятий по профориентации обучающихся 8-10 классов общеобразовательных школ города ....... Выбор будущей профессии – важная и сложная задача для школьника. Это решение предопределяет его судьбу и жизненный путь. Этот выбор – один из важнейших этапов становления личности школьника. Важно отметить, что именно это решение определяет не только благополучие самого ученика, но и эффективность трудового и нравственного потенциала региона и даже страны. Профориентация – это система мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в рыночных условиях современной экономики и предпринимательства. Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Основой проекта будут проводимые на различных площадках экскурсии на предприятия, а также мастер-классы по демонстрации навыков работы специалистов (в мероприятиях проекта запланировано участие реальных работодателей, имеющих дефицит кадров, с целью презентации рабочих мест и профессий). Опытный психолог проведет для школьников психологические тренинги по темам: «Карта самооценки склонностей», «Изучение готовности школьников к выбору профессии», «Самооценка психологической готовности», общий обзор классификации и типов темперамента, понятие профессии, специальности и специализации. В проекте предусмотрено проведение дискуссионной площадки «Диалог на равных» на тему: «Профориентация с раннего возраста». Приглашенные эксперты – представители менеджмента ведущих предприятий города ....... В мероприятии примут участие учащиеся 8-10 классов, участники проекта, могут задать интересующиеся вопросы директорам предприятий, на которых они прошли мастер-классы и посетили экскурсии. В рамках проекта также будут проведены профориентационные турниры «Профбатл», в которых примут участие команды школьников старших классов города ....... Долгосрочный ожидаемый результат реализации проекта: увеличение количества учащихся, поступающих на обучение в образовательные организации ВПО и СПО для получения специальностей и профессий, с целью дальнейшего трудоустройства по специальности. После завершения проекта родители и ученики будут иметь представление о будущей профессии (его склонность к направлению по конкретной специальности), по итоговому анкетированию с психологом. В результате реализации проекта будет проведен комплекс мероприятий по профориентации для 50 школьников (учащихся 8-10 классов школ города ......) в течение 2022-2023 учебного года.
Настоящий проект будет решать сразу несколько социальных проблем целевой группы. Благодаря участию в профориентационных мероприятиях проекта будет повышен интерес школьников к различным специальностям, на которые есть спрос на рынке труда. Данный проект позволит смягчить эту проблему, создав условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, самореализации личности ребенка. Таким образом, в этом проекте приоритетным направлением развития является объединение ресурсов бизнеса, государства и образовательной организации в развитии системы подготовки кадров; развитие кадрового потенциала региона.

Система геймификации спортивных секций методом смешения реальностей - виртуальной (приложение) и настоящей (реальные тренировки, сражения и турниры)

Инновационный проект "Большая битва. Новое поколение" направлен на формирование у современных детей и подростков ...... области интереса к систематическим занятиям спортом, а так же знаний о новых активно развивающихся спортивных направлениях. Уникальность и инновационность проекта заключается не только в применении новых спортивных направлений, но, главное, в разработке системы геймификации спортивных секций методом смешения реальностей - виртуальной (приложение) и настоящей (реальные тренировки, сражения и турниры)!
Проект будет проходить в несколько этапов:
1. Разработка инновационного приложения, геймифицирующего (от англ. "Game"- игра) тренировочный и соревновательный процесс. В нём участники смогут заработать достижения за выполнение задач, поставленных тренером, увидеть свой рейтинг и посоревноваться с друзьями. Очень важно, что такое приложение мотивирует соревноваться именно в реальном, а не виртуальном мире - само приложение не является игрой, а лишь красиво визуализированным представлением доски почёта и местом коллекционирования достижений, где записываются все победы и результаты участника и его команды. Современные технологии - это первый ключевой момент, необходимый для плавного вовлечения подростков в занятия спортом. Разработанное приложение после окончания проекта будет использоваться АРМОО "КБИ "Северный волк" и АРФСМОО "Федерация Спортивного метания ножа ...... области" в повседневной деятельности, что позволит повысить эффективность организаций, вовлеченность спортсменов в спортивную и соревновательную деятельность.
2. Проведение 60 мастер-классов (далее МК) по Историческому фехтованию (далее ИФ) и 60 МК по Спортивному метанию ножа (далее СМН) для 1500 детей 12-15 лет в ...... и .......... Каждый ребенок примет участие в двух МК. Участвовать в проекте ребята будут целыми классами. Формула расчета: (10 школ-участниц * 12 МК для каждой школы * 25 детей в классе)/2 МК на каждого ребенка = 1500 детей. Всем участникам проекта, которые заинтересуются спортивными направлениями "Большой битвы", будет предложена возможность продолжить занятия на базе АРМОО "КБИ "Северный волк" в ...... и .......... Каждый участник получит приз 1 уровня - памятный значок и получит доступ к приложению, в котором сможет отслеживать прогресс своей команды.
3. Формирование команд классов. По результатам МК от каждого класса-участника будет сформирована команда из 5 лучших спортсменов: - 1 мальчик и 1 девочка - щит/меч - 1 мальчик/девочка - копье - 2 мальчика/девочки - метание ножа.
4. Организация внутришкольных турниров "Большая битва". Команды от классов соревнуются друг с другом. Из самых эффективных членов команд занявших 1-3 места формируется сборная школы. Эти ребята приглашаются на несколько дополнительных тренировок в АРМОО. Все участники турниров награждаются призами 2 уровня - шевронами.
5. Организация итогового турнира между сборными школ. Победители турнира награждаются ценными призами 3 уровня. Грамотно организованные, интересные мастер-классы и турниры - второй ключевой момент вовлечения подростков в занятия спортом.
6. Организация регулярных тренировок для участников проекта, заинтересовавшихся спортивными направлениями. Это третий ключевой момент - обеспечивает долгосрочный эффект от реализации проекта.

Школа музейщиков

Проект посвящен юбилейному году города ............. и направлен на разработку и реализацию системы подготовки специалистов учреждений образования разного уровня к созданию музейных проектов как пространства памяти, уважения к собственной истории, места сохранения локальной истории. В рамках проекта создается сообщество профессионалов – музейщиков и представителей школьных музеев / музейных комнат образовательных учреждений разного уровня (ДОУ – СОШ – ПО). Объединение усилий позволит не только повысить профессиональный уровень всех участников проекта, но и сформировать в городе образовательную среду, наполненную исторической памятью и уважением к своей малой Родине, запустить механизм, направленный на сохранение историко-культурного наследия центра атомного судостроения.
На первом этапе проекта будет проведен отбор участников летней музейной школы в образовательных учреждениях разного уровня (ДОУ – СОШ – ПО) и реализация подготовительной сессии летней музейной школы. Принято думать, что музеи существуют только в школах, однако потенциал музея как в ДОУ, так и колледже, техникуме, институте и пр., очевиден, но не используется в нашем городе. Для отобранных участников проекта, усилиями научных сотрудников МБУК СГКМ, будет разработана и реализована программа формирования общих компетенций музейного дела у представителей образовательных организаций разного уровня, а именно: основной понятийно-терминологический аппарат музееведения, современные тенденции музейного дела, современный отечественный и зарубежный опыт музеев. Итогом первого этапа станет готовность участников проекта приступить изучению вопроса о построении выставочной/экспозиционной/экскурсионной деятельности.
На втором этапе проекта будет организована выездная сессия летней музейной школы: знакомство с музейными практиками региона. Участники проекта познакомятся с лучшим музейным опытом г. ........., г. ......, ...... района, с. Ломоносово, г. Плесецка, г. Каргополя, ........ского округа и пр. 7 музеев за неделю будет посещено и изучено. Это позволит раздвинуть рамки имеющихся представлений о тематики выставок/экспозиций/экскурсий, о формах и методах музейной работы, вдохновит на собственные эксперименты в музейном деле. Все музеи откликнулись на предложение стать партнерами такой работы, что свидетельствует о важности привлечения образовательных организаций разного уровня в дело сохранения и продвижения истории своей малой Родины.
На третьем этапе участники проекта, под руководством научных сотрудников разработают, создадут и запустят в работу 12 экспозиций/выставок/экскурсий на базе учреждений образования разного уровня. Более 2000 посетителей этих выставок узнают об истории города, интересных горожанах, фактах и событиях, обо всем, что интересно, важно и увлекательно. Эти события – замечательный подарок к юбилейным событиям в городе, отличный опыт активизации исторического просвещения, сохранения локальной идентичности города и создания его публичной истории.