Проекты по направлениям > Социальная значимость > Социальная поддержка и защита граждан > Помощь инвалидам | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Социальная поддержка и защита граждан :: Помощь инвалидам
|
Организация досуговой деятельности инвалидов с нарушениями интеллектуального развития В настоящее время остро стоит проблема социализации и социальной интеграции молодых людей с нарушениями интеллектуального развития. Неуклонно растет число детей и подростков с РАС (расстройствами аутистического спектра). Постоянно возрастает доля инвалидов I и II групп в структуре инвалидов и снижается число инвалидов, трудоспособность которых полностью или частично восстановлена. Сейчас все больше внимания уделяется молодым инвалидам. Тем не менее, эта группа населения зачастую фактически выключена из нормальной жизни общества. Анализируя методы и социальные технологии, способные ослабить данную проблему, авторы проекта пришли к следующему выводу. Физическая культура, праздничные мероприятия являются одними из наиболее действенных средств социализации инвалидов. Участие в открытых спортивно-зрелищных мероприятиях способствует приобретению данной категории молодых людей реализации своих потребностей в признании, самоутверждении, общении, способствует приобщению к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни. Тем более занятия физкультурой и пропаганда здорового образа жизни соответствует Стратегии социально-экономического развития ......... края до 2035 год. В ней в числе основных итогов реализации предыдущей стратегии развития ......... края до 2025 года указано создание доступных для всех граждан условия для систематических занятий физической культурой и спортом. При этом в Стратегии говорится, что привлечение СОНКО в социальную сферу позволит разнообразить спектр предоставляемых социальных услуг, улучшить их качество и доступность для различных категорий граждан. АКО ВОИ накоплен богатый положительный опыт социальной работы с данной категорией граждан. Мы знаем, что самоутверждение инвалидов с нарушениями интеллектуального развития и их общественное признание, возникающее в следствии победы и участия в спортивных соревнованиях, публичном их награждении, способствуют социальной адаптации, социализации и в конечном счете их интеграции в социальную среду. Мероприятия проекта: занятия в физкультурно-оздоровительной Школе, участие в Спортивном фестивале поможет молодым людям с нарушениями интеллектуального развития обрести новых друзей, единомышленников, «находящихся с ними в одной лодке», в дальнейшем продолжать с ними общение через увлечение физкультурой, играми, пробовать новые увлечения, которые смогут поднять самооценку и поверить в свои возможности. В результате проектных мероприятий улучшится эмоциональный фон отношений молодых инвалидов с окружающими через совместную деятельность, обеспечит выход из состояния дискомфорта. Регулярные занятия физической культурой, участие в соревнованиях помогут целевой группе приобрести навыки труда и коллективных осознанных действий, научат выступать целенаправленно и организованно. Это создаст возможности для постепенной адаптации к реальным жизненным условиям и интеграции в общество: сначала заинтересовать инвалидов настолько, чтобы они захотели «попробовать» участвовать в процессе адаптации, затем, «распробовав», они захотят пользоваться этими услугами постоянно. Участие в проектных мероприятиях: занятиях физкультурой, аква-терапия, командные игры повысят самооценку и улучшат социальный статус участников целевой группы. |
|
Комплексная абилитация для детей-инвалидов Количество детей-инвалидов к сожалению, растёт каждый год. По данным Соцзащиты г. ............ и ............ района на 31.12.2020г. зарегистрировано 1064 ребенка-инвалида, в том числе в ............ 951, ......... район 113, в 2021 году уже 1129, в ............ 1003, в ............ районе 126. В городе работают 2 госучреждения, которые оказывают услуги семьям с детьми-инвалидами: в 2020 году в КГБУСО «Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья «Родник» прошли реабилитацию 195 детей-инвалидов, в 2021 году 236, КГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения г.............» обслужил в 2020 году 145 детей-инвалидов, в 2021 году 205. В 2020 году в госучреждениях получили услуги 32%, в 2021 году 39% общего количества детей-инвалидов. Статистика показывает, что госучреждения города «Родник» и «Комплексный центр помощи семье и детям» не справляются в полной мере по вопросам реабилитации и адаптации детей-инвалидов, предлагая узкий традиционный перечень реабилитационных мероприятий: массаж, ЛФК, психолог. Если для инвалидов с ментальными нарушениями проводятся разнообразными занятия с педагогами, открыты несколько групп в детских садах, ресурсный класс в школе и работают 2 коррекционные школы-интерната, где проводятся занятия по социализации и адаптации, то дети с детским церебральным параличом, особенно со средней и тяжелой формой тяжести заболевания, нигде не могут получить знания и умения по сенсорному развитию, социо-бытовой адаптации. Т.к. обучение проходит на дому или семейной форме, и вся работа в этом направлении ложиться на плечи родителей, а в большей степени матери, т.к. семьи с инвалидами практически 50% неполные. Большинство родителей понимают, что занятия с детьми не должны ограничиваться только физической реабилитацией, но в силу нескольких причин: финансовых затрат, малоинформированности и незнанию конкретных видов развивающих и адаптивных занятий, дальше желания работа не продвигается. Проект поможет родителям и детям познакомится с новыми, современными видами педагогической и социальной абилитации и адаптации. Покажет преимущества комплексной работы со специалистами традиционной направленности: дефектолога и психолога и использования инновационных современных техник развития ребенка: сенсорное развитие, нейропсихология, нейрокинезиология, арт-терапии. Обучение подростков и молодежи с инвалидностью, именно с ПОДА, бытовым навыкам по приготовлению пищи, самообслуживанию поможет в будущем в меньшей мере зависеть от окружающих и самостоятельно выполнять хотя бы простую работу по дому. Дети с инвалидностью, и в большей степени с диагнозом ДЦП, с самого рождения постоянно проходят курсы физической реабилитации, мы же в проекте предлагаем родителям и детям погрузиться в процесс развития и реабилитации с другой стороны. Мы поможем детям поверить в свои собственные возможности, работа педагогов покажет каждому ребенку, независимо от его диагноза, что несмотря на ограниченные возможности здоровья, каждый может достичь нового умения и получить новые знания, которые ему помогут в будущем в жизни. Для каждой из 3 групп детей будут совместно со специалистами поставлены определенные цели, к которым все участники будут идти на протяжении всего проекта. Проект во многом пилотный: сенсорное развитие, сенсорно-моторная интеграция, нейропсихология, нейрокинезиология, техники арт-терапии, например, правополушарное развитие, непосредственно направленное именно на детей с ДЦП, впервые будет использовано в нашем городе в комплексной работе. Как показывают исследования ученых, новые, современные методики работы в реабилитации детей-инвалидов показывают положительную динамику в развитии детей, независимо от диагнозов. Вера и помощь родителей в своих детей творит чудеса. Сплоченный коллектив с обратной связью родитель-педагог-ребенок с полной самоотдачей со всех сторон покажет отличные результаты и в будущем поможет и другим детям с инвалидностью выбрать свой путь реабилитации, чтобы в будущем ребенок с инвалидностью стал полноценным членом общества. |
|
Дневное пребывание для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья Семья, имеющая в своем составе инвалида, - это семья с особым статусом, специфика и проблемы которой определяются не только личностными особенностями всех ее членов и характером взаимоотношений между ними, но и большей занятостью решением проблем такого члена семьи, закрытостью семьи для внешнего мира, дефицитом общения, порой отсутствием работы, специфическим положением в семье инвалида, обусловленное его состоянием здоровья. Результаты исследований показали, что родственники инвалидов могут быть выделены в качестве обособленной группы населения, которой присущи свои особенности и потребности. Так, неоспоримым фактом является бремя, которое вынуждена нести семья вследствие психического заболевания ее члена. Полученные данные свидетельствуют о том, что большинство близких родственников психически больных испытывают психологические, финансовые и физические тяготы, сопряженные с уходом за больным, принятием ответственности за его будущее, утратой перспективы карьерного роста, лишением отдыха, а также разделяют с пациентом бремя стигмы (Сборник научных публикаций «Психическое здоровье и образование» mental-health-congress . ru/ru/2018/final_documents/publications/). В городе ............ проживает 4808 инвалидов с детства старше 18 лет по данным Социального паспорта города ................ на 01 января 2020 года (пункт 3.5) barnaul.org/committee_information/komitet-po-sotsialnoy-podderzhke-naseleni ya/statisticheskaya-informatsiya-soc/sotsialnyy-pasport.html. В нашем городе услуги для людей с ОВЗ старше 18 лет осуществляет несколько организаций, таких как «Комплексный центр социального обслуживания населения города ................», АКООРДИИД «НЕЗАБУДКА» и ............. краевая организация ВОИ, но ни одна из них не оказывает услуги дневного пребывания более 4-х часов. Наш проект уникален тем, что родители могут оставить взрослого инвалида и осуществить в течение рабочего дня необходимые дела (решение бытовых вопросов, посещение врача, оформление документов, отдых, релаксация и др.) и одновременно обеспечить качественное времяпрепровождение своего ребенка без переживаний за его безопасность. В настоящее время в разных проектах нашей организации участвуют 100 молодых людей с ОВЗ. Основными нашими благополучателями являются выпускники интернатов VIII вида для умственно отсталых детей, специализированных училищ и школ, те, кто не смог устроиться на работу, и больше уже не может учиться по возрасту, те, кто не может самостоятельно организовать свой досуг. Согласно проведенному опросу среди родителей была обозначена периодическая потребность в более длительном пребывании их детей в нашем центре. Тридцать родителей выразили желание участвовать в данном проекте. Положительными тенденциями развития стационарозамещающих технологий являются обеспечение условиями нормальной жизнедеятельности граждан без количественного развития специализированных стационарных учреждений, поддержание физического здоровья и психологического состояния семей с инвалидом, улучшая их качество жизни. |
|
Вовлечение в творческий процесс инвалидов по слуху и инвалидов по зрению Команда «Лавки добра» с 2016 г, еще в статусе инициативной группы, работает с людьми с инвалидностью. За эти годы через Лавку Добра прошли социальную реабилитацию более 280 человек с инвалидностью. Изоляция из-за коронавируса затронула самых разных людей. Но люди с инвалидностью в такой ситуации оказались наиболее уязвимы-пандемия усилила их изоляцию. Мы не понаслышке знаем, как оказались «в четырех стенах» многие наши подопечные с инвалидностью по слуху и зрению в возрасте 50+ в период изоляции. Проведя опрос среди них, была выявлена общая проблема – усилилось чувство одиночества, ненужности, изолированности именно в период пандемии, которые наложили большой отпечаток на психическое и физическое их состояние, что усугубило уже имеющиеся проблемы со здоровьем. В ......... отделении ВОГ состоит на учете 861 инвалид по слуху (vog22 . ru/obshchiye-svedeniya), ......... отделении ВОС-свыше 2 тыс. инвалидов по зрению (aksp . ru/news/news/36911/). Новый проект «Workshop для людей с инвалидностью» создан специально для инвалидов по зрению и инвалидов по слуху в возрасте 40-80 лет и направлен на преодоление социальной изоляции, одиночества и дезадаптированности путем социальной и психологической адаптации и вовлечения их в творческий процесс для самореализации и активной жизни. При планировании мероприятий проекта наши специалисты приоритет отдали развивающим технологиям, связанным с вовлечением участников в различные виды художественного, прикладного творчества. Как показывает опыт, творчество, одно из наиболее эффективных направлений реабилитации и социальной адаптации людей с ОВЗ. Оно дает возможность заявить окружающим о себе и своем внутреннем мире. Уже сам процесс творчества способствует самовыражению и самореализации личности, независимо от ее физических и интеллектуальных способностей. Более того, наше исследование в проекте «Невидимая нить» для незрячих инвалидов доказало, что именно занятия творчеством повышают жизненную включенность, улучшают эмоциональный фон у людей с ОВЗ, у них появилось желание реализовываться в творчестве, общаться и поддерживать социальный контакт. Творческие занятия проекта - роспись по ткани, вышивка лентами, работа с материалом льна и джута, натуральной вощиной, изготовление керамических сувениров в профессиональной гончарной мастерской, написание картин маслом под руководством преподавателя - члена Союза художников Евгенией Октябрь будут способствовать развитию нестандартного мышления, художественного вкуса, фантазии, глубокого понимания красоты и значения красок, вырабатывает терпение, усидчивость и аккуратность. Приобретая знания и отдаваясь творческим консилиумам и «мозговым штурмам» участники проекта заполнят свою внутреннюю пустоту, обретут новые впечатления, новых знакомых – все это позволит им хотя бы ненадолго забыть о своем одиночестве. В результате они становятся внутренне защищенными и уверенными в себе. На начальном этапе и завершающем этапе реализации проекта будут проведены опросы и тестирование наших участников проекта для определения качественных результатов Проект «Workshop для людей с инвалидностью» – это новая ступенька социальной реабилитации через творчество в нашей мастерской, это новое реабилитационное пространство. |
|
Интеграция людей с инвалидностью в общество Проблема преодоления отчуждения инвалидов от общества является по-прежнему одним из приоритетных направлений социальной политики государства. В нашей стране существует немало организаций, занимающихся проблемами инвалидов. Однако работа большинства из них направлена, прежде всего, на решение социально-бытовых проблем, осуществление медицинской реабилитации. Без сомнения, это важные задачи. Но не следует забывать о духовной сфере человеческой жизни. Люди с инвалидностью – полноценные члены нашего сообщества, и в наших силах помочь им в их интеграции в общество. Создание равных возможностей для людей с инвалидностью связано с обеспечением доступности не только образования и работы, но и различных форм культуры, культурной и досуговой деятельности. Данная деятельность является одним из существенных ресурсов оптимизации социальной активности людей с инвалидностью, обладает способностью стимулировать процесс социализации и самореализации личности. В городе ...... в настоящее время проживает белее 400 человек с тяжелыми нарушениями зрения – инвалиды 1 и 2 группы. Основная часть этих людей ограничена стенами своей квартиры, не имея возможности посещать различные культурные учреждения и принимать активное участие в досуговых мероприятиях. Имеющиеся в городе ...... вокальные, танцевальные и театральные студии не доступны для незрячих людей, так как нет специалистов, готовых работать с этой целевой группой и, как правило, платные, что так же не всегда по силам людям с инвалидностью. Кроме того, из-за своей маломобильности незрячие люди не имеют возможности посещать эти мероприятия. Специалисты региональной общественной организации инвалидов «Надежда», вкупе с театральными педагогами и волонтерами нашли ...... решения этой проблемы и предлагают новую форму реабилитационной работы с инвалидами с помощью сценических постановок с элементами Поморской культуры Русского Севера. Развитие данного направления поможет созданию условий для социализации и адаптации людей с ограниченными возможностями зрения средствами музыкотерапии, танцевальной терапии, а также приобщение их к базовым культурным, духовно-нравственным ценностям, искусству и творчеству. В 2021 году Российским фондом культуры был поддержан проект РООИ «Надежда» «Пусть творчество незрячих всегда вас окрыляет», привлеченным специалистом в котором был известный в городе режиссер народного театра «Поморская АРТель» Андрей Пономарев. (vk. com/public39225686?w=wall-39225686_182, ) vk. com/public39225686?w=wall-39225686_170 Областная специальная библиотека для слепых организует экскурсии по музеям города с привлечением экскурсоводов с направлением тифлокомментирования. Но, к сожалению, все эти экскурсии ограничены чертами города ....... В данном проекте пройдут экскурсии по знаменательным местам ...... области. Это село Ломоносово и Кенозерский национальный парк. Мероприятия проекта приурочены к Году народного искусства и нематериального культурного наследия народов, целью которого является популяризация народного искусства и сохранения культурных традиций. rbc. ru/rbcfreenews/61cf300b9a79475cd4cd25c7 |
|
Ментальные нарушения В.А. Сухомлинский считал, что «незыблемая основа нравственного убеждения закладывается, когда добро и зло, честь и бесчестье, справедливость и несправедливость доступны пониманию ребенка лишь при условии яркой наглядности, очевидности морального смысла того, что он видит, делает, наблюдает». Проблемы общества, идеалы, мораль, культура, традиции и т.д. могут изменяться из века в век. А суть духовности, нравственности почти не меняется. У детей часто искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Наряду с девальвацией ценностей, связанных со служением обществу, государству, происходит снижение доверия к старшему поколению, переориентация на личное благополучие, выживаемость, самосохранение, идет усиление отчуждения. В чрезвычайно сложной ситуации оказываются дети с ментальными нарушениями, особенно - лишенные возможности посещать детские учебные заведения. Наша организация работает с 51 семьей с детьми с ментальными нарушениями. Как правило, такие дети, с проблемами воспитания духовно-нравственных качеств личности, также недостаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути, отличаются неприспособленностью к самостоятельной жизни, низкой социальной активностью. Неумение строить жизнь по духовно-нравственным, социально-культурным нормам и правилам, непонимание социальных взаимоотношений между людьми затрудняет процесс социальной адаптации и интеграции. Вышеизложенные проблемы усугубляются при наличии у этих детей отклонений в интеллектуальном и психическом развитии, то есть у детей с ментальными нарушениями. Эти дети очень редко выходят за пределы «домашнего» общения, крайне редко посещают театры, выставки, музеи, городские мероприятия, так как общество не всегда адекватно воспринимает людей с ментальными нарушениями. Обычные же дети часто отторгают «особенных» детей, полагая, что они должны обучаться в специализированных школах. Из опыта работы нашей организации, мы видим, что в процессе совместной работы детей-ментальников с обычными детьми дети-ментальники лучше выполняют задания и усваивают материал, т.к. в силу наглядно-образного мышления им необходимо повторять действия за кем-то, а у обычных детей при совместной работе вырабатывается более толерантное и доброжелательное отношение к ним. Предпринятые на сегодняшний день попытки воспитания духовно-нравственной личности также показывают, что самым слабым местом в этой деятельности является семья. Поэтому необходимо помочь и родителям осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей. Развитие национального самосознания, исторической памяти, экологической культуры и творческой личности позволят детям с ментальными нарушениями полноценно влиться и адаптироваться в современном обществе. |
CHAT